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1、网络教育学院毕业设计平台使用说明一、 登录毕业设计平台“用户登录”中输入帐号和密码,学生的帐号为自己的学号。登录后,点击顶部菜单栏中的“毕业设计”可进入毕业设计平台。二、 毕业设计平台首页进入毕业设计平台后首先打开的是平台的首页,首页上集成了毕业设计(论文)相关的信息,如图3所示。同学们可以通过首页了解到自己当前所处的阶段、查看毕业设计时间安排、查看指导教师信息和相关通知等。毕业设计(论文)各阶段导航图标毕业设计(论文)相关规定论坛最新内容指导教师信息公告信息最新提示毕业设计(论文)相关通知毕业设计(论文)时间安排表图3、毕业设计平台首页1. 查看当前所处的阶段已完成阶段和正在进行阶段的图标是
2、彩色的,当鼠标移动到彩色图标上时会变成手指状;未完成阶段的图标为黑白色,鼠标移动到上面不会有变化。注意:必须按顺序完成各阶段的任务,只有完成前一阶段的工作才能进入到下一阶段。图4、毕业设计所处阶段图标2. 查看最新提示在阶段图标的下方是对当前阶段工作的提示,该提示有助于了解目前所处阶段的时间要求。3. 查看毕业设计(论文)时间安排在最新提示的下方是当前学期毕业设计(论文)的时间安排表,安排表中显示毕业设计(论文)开题、初稿、定稿和答辩各阶段的时间要求。4. 查看公告信息通知栏下方左侧是公告信息栏。公告是由学习中心或指导老师发布的,要求所有学生都必须了解的信息。点击项目栏中的“更多”可以查看所有
3、公告信息。5. 查看指导教师信息公告信息栏的右侧是指导教师信息栏,在信息栏中可以查询到指导教师的姓名、职称、电子邮件、联系电话等信息。注意:要求参加毕业设计(论文)的同学必须通过毕业设计平台上传其设计或论文,使用其它方式(如电话、电子邮件等)与导师联系将不会被平台记录。三、 开题点击平台首页上部的“开题”图标可进入开题界面,同学们可以通过平台输入一至三个备选题目,并填写选择这些题目的理由(必须填写)。填写完毕后点击下方的“提交候选题目”即可。强烈要求在选题界面下方的留言框中输入发给导师的留言文字,点击“发送留言”即可发送站内短消息,以便提醒导师尽快查看题目。四、 设计(过程稿)阶段定题后即可开
4、始进行设计或撰写论文。这时,点击该图标即可进入“设计阶段”的界面。同学们的设计成果和论文稿可以在“设计阶段”界面中上传给指导教师,也可以在该界面中下载指导教师批复后的文件。上传文件的方法为:1. 在学生上传过程稿的项目框中点击“浏览”按钮,打开文件选择框;2. 在文件选择框中选择所要上传的文件;3. 此时文件的路径名已经被添加到文件名输入框中,点击右侧的“提交文件”按钮即可上传文件。点击“重新选择文件”按钮将会清空文件名输入框中的内容,可以重新选择要上传的文件。同样强烈要求每次上传完过程稿后在留言框中输入给导师的检查留言,点击输入框下方的“发送留言”即可,以便提醒导师尽快检查过程稿。下载指导教
5、师上传文件(修改意见)的方法为:1. 在导师上传批阅文件项目栏中查看是否有指导教师上传的文件;2. 如指导教师已上传了批复文件,点击右侧的“下载”,此时会弹出一个“文件下载”对话框,可直接打开文件或将文件保存到指定的目录下。五、 上传论文最终电子稿指导教师同意定稿后,学生可以在设计阶段的界面中看到导师定稿的信息和导师给出的过程分。此时,高升专学生:把论文按论文范本要求排好格式后,点击“最终稿”图标直接提交最终稿。上传最终电子稿的步骤是: 填写设计(论文)题目和中文摘要(专科不要求填英文摘要),点击“下一步”按钮,平台会打开上传文件的界面,点击“浏览”按钮选择要上传的文件,点击“提交文件”上传。
6、专升本学生(要参加答辩或书面评阅):把论文按论文范本要求排好格式后,在“设计阶段”界面的定稿信息栏下面上传答辩稿或书面评审稿。待答辩或书面评审结束后须尽快登录毕业设计平台,先进入“设计”页面,再进入“完成”页面查询成绩和是否整改:成绩及格的:1)“需要整改”的,进入“设计”页面查看整改意见,学生把所有整改意见文件下载,并按照整改意见务必于三日内修改好论文,然后上传最终稿,最后打印纸质稿交到学习中心; 2)“不改或改毕”的即不需整改,再检查论文格式没问题后直接上传最终稿,最后打印纸质稿交到学习中心。*请切记单面打印论文,在“诚信承诺”页用钢笔或签字笔签名和填写日期,最后用长尾夹夹起(不必装订)交到学习中心。成绩不及格的,只能等下学期补考重做。六、 查看完成信息提交完最终电子稿后,平台将会打开显示完成信息的页面。至此,毕业设计(论文)阶段的工作就全部结束了。若系统未自动跳转,也可以点击顶部阶段图标中的“完成”按钮查看该页面。注意:此处最后显示的成绩还要经过导师及评阅人签字,并检查设计(论文)中是否存在抄袭现象后才能归入正式成绩。正式成绩以“我的教务”中“成绩查询”中显示的为准。附上论文基本要求1正文字数: 专科 至少8000字,不要求写英文摘要;本科
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