陕西省宁陕县城关初级中学八年级语文上册第课《大自然的语言》课件新人教版

1、大自然的语言大自然的语言竺可桢竺可桢浙江上虞浙江上虞人，人，气象学家、地理气象学家、地理学家学家。他在气象学、。他在气象学、气候学、地理学、自气候学、地理学、自然科学史等方面的造然科学史等方面的造诣都很高，而诣都很高，而物候学物候学也是他呕心沥血做出也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之了重要贡献的领域之一。我国现代物候学一。我国现代物候学的每一份成就都是和的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开他的辛勤工作分不开的。的。自学任务（圈画信息）自学任务（圈画信息）1.1.读课文，圈画生字新词，注意积累。读课文，圈画生字新词，注意积累。2.2. 什么叫物候和物候学？什么叫物候和物候学？3.3.物候观测对

2、农业有什么要意义？物候观测对农业有什么要意义？4.4.决定物候现象来临的因素有哪些？决定物候现象来临的因素有哪些？5.5.研究物候学有什么意义？研究物候学有什么意义？合作思考交流合作思考交流想一想，说一说课文的说明对象？说明顺序？体会说明想一想，说一说课文的说明对象？说明顺序？体会说明的条理性，语言的生动性，准确性。的条理性，语言的生动性，准确性。yn翩翩匿匿s谚谚z i1字字音字形音字形2词语积累词语积累(1)_：种子或孢子发芽。种子或孢子发芽。(2)_：动作轻快的样子。：动作轻快的样子。萌发萌发翩然翩然(3)_：原意是不公开讲话，不公开露面。文中指昆原意是不公开讲话，不公开露面。文中指昆(

3、4)风雪载途：风雪载途：(5)周而复始：周而复始：(6)草长莺飞：草长莺飞：虫都无声无息、无影无踪了。虫都无声无息、无影无踪了。销声匿迹销声匿迹风雪遍地，形容气候恶劣。风雪遍地，形容气候恶劣。一次又一次地循环。一次又一次地循环。形容江南暮春的景色。形容江南暮春的景色。衰草连天衰草连天 鬓毛衰鬓毛衰连翘连翘翘尾巴翘尾巴差异差异差遣差遣差劲差劲参参差差观测观测道观道观播种耕种播种耕种落叶落叶丢三落四丢三落四落枕落枕区别读音区别读音shuicuqioqiochchichcgungunzhngzhnglullo“大自然的语言大自然的语言”指的是什么？这样说有什么好处？指的是什么？这样说有什么好处？“大

4、自然的语言大自然的语言” 指的是指的是“物候现象物候现象” 。 这是比喻，拟人的说法，把大自然这是比喻，拟人的说法，把大自然拟人化了，显得新颖而有情趣，引起拟人化了，显得新颖而有情趣，引起读者的好奇心和阅读兴趣。读者的好奇心和阅读兴趣。看注释看注释 想：想： 如把文章的标题改为如把文章的标题改为一一门丰产的科学门丰产的科学物候学物候学，好不好？文章，好不好？文章标题用标题用“大自然的语言大自然的语言”有什么好处？有什么好处？ 将大自然拟人化，把物侯现象说得将大自然拟人化，把物侯现象说得生动而有情趣；切合读者的好奇心和求生动而有情趣；切合读者的好奇心和求知欲望，具有有启发性。知欲望，具有有启发性

5、。1.什么叫物候和物候学？什么叫物候和物候学？草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学叫物候学。利用物候来研究农业生产的科学叫物候学。 2.物候观测对农业生产有什么重要意义？物候观测对农业生产有什么重要意义？ 物候反映气候条件对生物的影响，物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。在农业生产上。 （13）（45)3.决定物候现象的因素有哪些？决定物候现象的因素有哪些？纬度、经度、高下的差异和古今的差异。纬度、经度、高下的差异和古今的差

6、异。 4.研究物候学有什么意义？研究物候学有什么意义？预报农时，安排播种日期；预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子安排农作物区划，确定造林和采集种子 的日期；的日期；引种植物到气候条件相同的地区；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。便利山区的农业发展。 （1112）（610）课文可以分为四部分：一、一、二、二、三、三、四、四、（1-3）用生动语言引出物候和物候学。）用生动语言引出物候和物候学。（4-5）说明物候观测对农业的重要性。）说明物候观测对农业的重要性。（6-10）说明决定物候现象来临的因素。）说明决定物候现

7、象来临的因素。（11-12）说明研究物候学的意义。）说明研究物候学的意义。本段哪些事物属于本段哪些事物属于“大自然的语大自然的语言言”?冰雪融化草木萌发花开放候鸟归来植物孕育果实果实成熟 叶子变黄叶子变黄 北雁南飞北雁南飞 昆虫销声匿迹昆虫销声匿迹 衰草连天衰草连天 风雪载途风雪载途 细读全文，具体了解细读全文，具体了解读读13段，请具体介绍物候与物候学段，请具体介绍物候与物候学 一年有四季，春夏秋冬，周而复始。一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年每个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系。关系。2.

8、重新拟一开头，与原文作比较，说说重新拟一开头，与原文作比较，说说它们不同的表达效果：它们不同的表达效果： 词语评点：写春写春：大地苏醒冰雪融化草木萌发次第“苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大地，生机勃勃的景色。“融化”写出了冰雪的动态，暗示着春暖花开的美景，透漏着暖暖的春意。“萌发”描写小草、树芽生长的情态，显示出草木的生机和活力。“次第”写出百花竟相开放、争着报春的热闹情景。燕子翩然归来植物“孕育”果实，“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶俐的情态，透露出喜爱之请。“孕育”将植物写活了，形象的写出了夏季植物的茂盛、茁壮之态。写夏：写秋：销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌“簌簌”写出秋天的肃杀

9、气氛。“风雪载途”写寒冬，传神表现出冬天风狂雪大，寒气逼人。“销声匿迹”描写昆虫为过冬作好了一切准备，写得有情有感，十分形象。“衰草连天”，描写秋天萧条冷落的情景。“迎接”将秋天写得很有情趣，好象是位知冷知热、善解人意的天使。.运用运用修辞手法修辞手法,“从沉睡中从沉睡中苏醒苏醒过来过来”- “准备准备迎接迎接风雪载途的寒冬风雪载途的寒冬” “杏花开了杏花开了,就好像大自然在就好像大自然在传语传语要要 赶快耕赶快耕地地 ;桃花开了桃花开了,又好像在又好像在暗示暗示要赶快种谷子要赶快种谷子,布谷布谷鸟开鸟开 始始唱歌唱歌-”果实成熟果实成熟叶子变黄叶子变黄北雁南飞北雁南飞昆虫匿迹昆虫匿迹衰草衰草

10、连天连天冰雪融化冰雪融化草木萌发草木萌发花次第开花次第开燕子归来燕子归来布谷鸟来布谷鸟来孕育果实孕育果实描写描写拟人拟人生动生动大自然的语言大自然的语言冬冬春春夏夏秋秋描写一年四季的词语描写一年四季的词语春春夏夏秋秋冬冬苏醒苏醒 冰雪融化冰雪融化 草木萌发草木萌发 各种花次第开放各种花次第开放炎热炎热 孕育果实孕育果实果实成熟果实成熟 叶子渐渐变黄叶子渐渐变黄 簌簌的落下簌簌的落下销声匿迹销声匿迹 衰草连天衰草连天 风雪载途风雪载途说明文中穿插描写的好处：使文章生动形象，如一幅四季风光画。说明文中穿插描写的好处：使文章生动形象，如一幅四季风光画。 杏花开了，就好像大自然在杏花开了，就好像大自然

11、在传语传语要赶快耕地；要赶快耕地；桃花开了，又好像在桃花开了，又好像在暗示暗示要赶快种谷子。布谷鸟要赶快种谷子。布谷鸟开始开始唱歌唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿阿公阿婆，割麦插禾。婆，割麦插禾。” 加红色的词语好在哪里？注意标点符号。加红色的词语好在哪里？注意标点符号。都是都是拟人拟人手法，好像这几种动植物都有人的思想手法，好像这几种动植物都有人的思想感情，在为农民操心，惟恐他们误农事，因而感情，在为农民操心，惟恐他们误农事，因而大大增强了文章的生动性和可读性。大大增强了文章的生动性和可读性。 摘出文段中表示时间推移的词语摘出文段中表示时间推移的词语立春过后立

12、春过后再过两个月再过两个月不久不久夏季夏季秋天秋天寒冬寒冬45告诉了我们什么？告诉了我们什么？物候观测对农业生产有什么重要意义？物候观测对农业生产有什么重要意义？ 物候反映气候条件对生物的影响，比物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。生产上。 重点阅读重点阅读6-10段，理解物候现象的各个因素说段，理解物候现象的各个因素说说这些因素：说这些因素：纬度的差异纬度的差异经度的差异经度的差异高下的差异高下的差异古今的差异古今的差异经度对物候的影响经度对物候的影响四月的内蒙古草四月的内蒙古草原原四月的大连四月的大连古今差异对物候

13、的影古今差异对物候的影响响古代三月的长城古代三月的长城 现代三月的长城现代三月的长城决定物候现象来临的这四个因素按什么顺序排列？决定物候现象来临的这四个因素按什么顺序排列？按影响程度由大到小排列。 （由主到次） 标志主次顺序的词语是：首先、第二、第三、此外。纬度的差异纬度的差异经度的差异经度的差异高下的差异高下的差异古今的差异古今的差异次要次要1.预报农时，选择播种日期预报农时，选择播种日期2.安排农作物区划安排农作物区划,确定造林和采集确定造林和采集树种的日期树种的日期3.引种植物到物候条件相同的地区引种植物到物候条件相同的地区4 .避免或减轻害虫的侵害避免或减轻害虫的侵害阅读阅读11自然段

14、思考：自然段思考： （一）品味说明语言（一）品味说明语言下列句中红色的字能否删掉，为什么？下列句中红色的字能否删掉，为什么？1.1.古代流传下来的古代流传下来的许多许多农谚就包含了丰富的物候知识。农谚就包含了丰富的物候知识。2.2.北京的物候记录，北京的物候记录，19621962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比西府海棠、丁香、刺槐的花期比19611961年迟十天年迟十天左右左右，比比19601960年迟年迟五六五六天天。3.3.植物的抽青、发芽等物候现象植物的抽青、发芽等物候现象不过研究这个因素要不过研究这个因素要考虑到特殊情况考虑到特殊

15、情况。1、2题中的词语限制较严密，体现了说明文语言题中的词语限制较严密，体现了说明文语言的准确性和严密性，第的准确性和严密性，第3句加线的句子表现了作者句加线的句子表现了作者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。（二）体会下列句子中词语的表达（二）体会下列句子中词语的表达效果效果1.“立春过后，大地渐渐从立春过后，大地渐渐从沉睡沉睡中中苏醒苏醒过来。过来。”用了什么样的修辞手法，有什么表达效果？用了什么样的修辞手法，有什么表达效果？2.“燕子燕子翩然翩然归来。归来。” “翩然翩然”一词，有什么一词，有什么样的表达效果？样的表达效果？1.到了近代，利用物候知识来

16、研究农业生产，已经发展到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。为一门科学，就是物候学。2.北京的物候记录，北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左年迟十天左右，比右，比1960年迟五六天。年迟五六天。3.第第69段总体上来看，运用了什么说明方法？段总体上来看，运用了什么说明方法？4.在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南天，但是

17、到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早京刺槐开花只比北京早10天。天。（三） 判断说明方法判断说明方法举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较下定义下定义举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较分类别分类别 大林寺桃花大林寺桃花 白居易白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中的现象的理解。的现象的理解。 由于高下的差异，植物的抽青、开花等物由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。候现象越往高处越迟。“人间四月芳菲尽，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开山寺桃花始盛开”正说明这一点。正说明这一点。学以致用学以致用阅读这首古诗，看看诗中这种现象反映了阅读这首古诗，看看诗中这种现象反映了决定大自然语言出现的哪一个因素？决定大自然语言出现的哪一个因素？玉兰与红杏玉兰与红杏两个月前，在广州，看见了玉兰开花。两个月前，在广州，看见了玉兰开花。两个月后，在北京，又看见了玉兰开花。两个月后，在北京，又看见了玉兰开花。费了两个月的工夫，你才到了京