王晓艳《新年好》教案

1、新年好 人民音乐出版社小学一年级上册 学 科： 音 乐执 教 人： 王晓艳年 级： 一年级学 校： 南陵县籍山中心小学二一四年十二月二十五日【教材分析】：新年好是一首英国儿歌，3/4拍子，F大调，由两个乐句构成的一段体结构。有规律的“×× × × ”节奏型贯穿全曲，旋律主要采用模进的手法，优美、流畅，表现了人们在新年来临时欢乐歌舞、互相祝贺的愉快心情。【学生分析】：一年级的孩子活泼好动，喜欢游戏、模仿，但他们注意力容易转移，自我控制能力差，所以我采用讲故事的形式和趣味性的游戏来调动、保持和培养学生对音乐的兴趣，使之想学、愿学、爱学、乐学。【教学目标】：1

2、、能用优美深情的声音准确演唱歌曲,感受音乐节拍特点。2、认识打击乐器：碰钟、沙锤，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法，并能为歌曲伴奏。3、通过本课的学习体会西方圣诞节文化并感受过新年的音乐情趣。【教学重难点】：1、能用优美深情的声音准确演唱歌曲。2、感受音乐节拍特点，用打击乐器为歌曲伴奏。【教学准备】：畅言教学软件、电子琴、卡片、碰铃、沙锤。【教学课时】：一课时【教学过程】： 一、组织教学师：同学们好！有谁知道今天是什么日子吗？生：圣诞节师：对了，今天就是12月25日圣诞节，你听圣诞节的歌声已经响起了，让我们一起来庆祝这个美好的节日吧。【设计意图：今天就是圣诞节，师生共过圣诞，激发学生学习本课的

3、兴趣】二、律动1、 播放圣诞歌曲铃儿响叮当【设计意图：感受圣诞节的快乐，调动学生的积极性】2、 介绍圣诞节师：有谁知道“圣诞节”的故事？师：我们中国人有自己的传统节日春节，而每年的12月25日，就是西方人的传统节日圣诞节。传说中每年12月24日的晚上，圣诞老人穿着红袍子，驾着驯鹿拉的雪橇，挨家挨户地从烟囱进入屋里给孩子们送礼物。这一天晚上，孩子们会在床头或者壁炉旁的圣诞树下放上一双袜子，好让圣诞老人偷偷地把礼物放进去。在圣诞节期间，人们还要摆放圣诞树，为建筑进行彩灯装饰，使节日充满欢乐的气氛。圣诞树一般是用杉柏之类的常绿树做成，象征生命长存。圣诞之夜，人们在圣诞树下唱歌跳舞，尽情欢乐。全家人围

4、坐在圣诞树下共进节日美餐。【设计意图：让学生了解一些圣诞节的小知识，丰富学生的知识，增加学习的兴趣】三、情景导入师：我们了解了一些圣诞的小知识，那谁知道圣诞节都演唱哪些歌曲呢？老师这里有一首在西方过新年时人人都会唱的一首歌，这首歌不仅在外国唱在中国也再唱，让我们赶快来听一听是哪一首歌吧？【设计意图：增加神秘感，激发学生的学习兴趣】四、新歌教学1、初听歌曲新年好,用肢体感受歌曲的节拍。师：原来是这首好听的新年好啊！请同学们把书翻到54页，今天我们就来学习这首英国儿歌新年好（贴课题）师：这么好听的歌，老师禁不住要来唱一唱喽。同学们能轻拍你的小手给老师伴奏吗？【设计意图：让学生感受三拍子的律动，情不

5、自禁的打出三拍子】2、教师范唱师：谢谢同学们的伴奏，谁能告诉我这首歌是几拍子的歌曲呢？生：3拍子师：你真棒，在第7课中我们学过三拍子的强弱规律，现在让我们复习一下。（打3拍子节奏）下面让我按照这个节奏，来读一读歌词好吗？【设计意图：复习三拍子的手势，巩固三拍子强弱弱知识点】3、有节奏的朗读歌词【设计意图：熟悉歌曲、感受三拍子】4、跟老师的琴来唱一唱【设计意图：解决歌曲中的难点】5、师生共唱歌曲新年好（边唱边打三拍子动作）【设计意图：借助三拍子的手势，让学生唱出三拍子优美流畅的感觉】6、歌曲情感的讲解 (我们都知道这首歌是新年时候大家相互问好的一首歌,现在我要向你们问好喽！)语言启发的同时结合动

6、作来理解 “新年好，新年好”：是人们相互问候，要唱的亲切、轻快、柔和；（做抱拳的动作）；“祝贺大家新年好”问候众人，也是一种情感的交流，力度要稍强些，字与字间要唱的连贯；（由下而上双手划一个大圆圈，然后再胸前抱拳）；“我们唱歌，我们跳舞”应唱的轻快、跳跃，表现心情高兴、步履轻盈；（简单的挽花动作）；最后一句“祝贺大家新年好”是一种发自内心的情感的流露，要唱的饱满、充实。（动作同第二句，由上而下也是画一个大大的圆圈，然后再胸前抱拳祝福大家）让我们带着美好的祝福向你的同桌来唱一唱吧！【设计意图：让学生更好的理解和演唱歌曲】7、情景角色表演唱（学生跟伴奏带学唱歌曲新年好）（情景：在新年里同学们互道新年好）【设计意图：让学生声情并茂的演唱，感受过新年的快乐】师：同学们你们唱的太好了，你看把谁引来了，它们也要和我们一起唱呢。五、编创与活动（用打击乐给歌曲伴奏）1、介绍打击乐“沙锤”、碰铃”。2、用打击乐为歌曲伴奏（可以分成乐器组、演唱组、舞蹈组）【设计意图：学习打击乐器“沙锤”、碰铃”，培养学生的创编、合作能力】六、拓展与欣赏欣赏歌曲平安夜【设计意图：体会西方圣诞节文化并感受过新年的音乐情趣】七、教师小结