沙漠中的绿洲导学案

1、沙漠中的绿洲导学案白银区第十小学 韦 潇一、学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课6个生字，两条绿线内的两个字只是不写。理解由生字组成的词语。3、了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造美好环境的壮举，认识改造环境的重要性，激发学生热爱人类家园的情感。二、 预习学案：预习目标：1、能够读准课文中生字的读音。2、读熟课文，了解课文的大体内容预习内容：我会读代价 眨眼 星罗棋布 不毛之地恶劣 霎时 纵横交错 源源不断我知道他们那样爱护花草树木是为了在茫茫的沙漠中改造生活环境。我不解通过对课文的预习，你还有哪些不明白的问题请写在下面。三、导学案学习目标：有感情地朗读课文，体会阿联酋人民对美

2、好生活的追求。小组合作探究：从哪里可以看出阿联酋人民侍弄花草树木非常精心？他们为什么那样爱护花草树木？深入探究：提出你认为值得讨论的问题，也可以谈谈自己对课文内容或者对人物的感受。积累提高：了解了阿联酋人民在茫茫的沙漠中为了改造生活环境，辛勤种植并精心侍弄花草树木，终于建成绿洲，营造出良好生存环境的壮举，你心里是怎么想的？请你写几句话送给他们。四、课堂检测我会写代价 眨眼 星罗棋布 不毛之地恶劣 霎时 纵横交错 源源不断照样子写词语白茫茫（ ） （ ） （ ）干干净净（ ） （ ） （ ）我会填他们从国外（ ）来泥土、淡水，（ ）来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石（ ）区（ ）上适宜种植数目

3、的泥土，并在土中（ ）下自来水管。五、课后作业1. 仔细观察题头的照片，以“迪拜街头风光”为题，写一段话。2.课后阅读主题学习丛书中的有关文章，并把好的词语句子抄下来。六、板书设计：18、沙漠中的绿洲咸而板结沙漠 恶劣 不毛之地绿树成荫绿洲 良好 鲜花遍地云雀的心愿导学案白银区第十小学 韦 潇一、 学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的2个字只是不写。理解由生字组成的词语。能用“可以。也可以。”造句。3、认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害，培养学生的环保意识。二、 预习学案：预习目标：1、能够读准课文中生字的读音。2、

4、读熟课文，了解课文的大体内容。预习内容：我会读厌 滥 贫 垮 冠 刷 壤 擦 邀 缰 苔我知道本文是一片童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护森林的重要。我不解通过对课文的预习，你还有哪些不明白的问题请写在下面。三、导学案学习目标：有感情地朗读课文，在文中画出小云雀和妈妈都分到哪些地方。体会“森林实在是太重要了”。小组合作探究：1、小麻雀和妈妈飞到那些地方看到了什么？听了妈妈的话你觉得森林重要吗？为什么？深入探究：提出你认为值得讨论的问题，也可以谈谈自己对课文内容感受。积累提高：了解了

5、森林的重要作用后，你心里是怎么想的？请你说给同学听听。四、课堂检测我会写讨厌 冲垮 树冠 冲刷 枯枝败叶土壤 邀上 泛滥 凶猛 乱砍滥伐我会找近义词：容易 讨厌 茂密深黄 贫瘠 挨近我理解“森林实在是太重要了。”五、课后作业1. 请各小组分工合作，设计一份绿化方面的公益广告语，可以配上图画。2.课后阅读主题学习丛书中的有关文章，并把好的词语句子抄下来。六、板书设计：19、云雀的心愿大水库 树冠 树干 树下 土壤 森林空调器 挡住 遮挡 太重要了乱砍滥伐漫天飞舞 泛滥成灾古诗两首导学案白银区第十小学 韦 潇一、学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2、学会本课5个生字，会读两条绿

6、线内的2个字。理解由生字组成的词语。3、理解理解这两首古诗的意思，想象古诗描绘的情景会，感受乡村儿童鲜明的形象，体会纯真的童心和朴素的美感。二、预习学案：预习目标：3、能够读准课文中生字的读音。4、读熟课文，了解课文的大体内容。预习内容：我会读纶 莓 撑 艇 萍 稚 测我知道1、池上的意思是：-小儿垂钓的意思是：-2、这两首古诗均传神地刻画出（ ），给了我们无限的遐想，纯真的（ ）和朴素的 （ ）。我不解通过对课文的预习，你还有哪些不明白的问题请写在下面。三、导学案学习目标：有感情地朗读课文，想象小儿垂钓这首诗描绘的情景，分角色演一演。小组合作探究：2、想象小儿垂钓这首诗描绘的情景，分角色演一演。深入探究：提出你认为值得讨论的问题，也可以谈谈自己对古诗内容或者对人物的感受。积累提高：你在课外读过描写天真可爱的乡村儿童的故事吗？背给大家听听。四、课堂检测我会写池上 小儿垂钓- - - - -我会找近义词：撑 应 稚子反义词：不解 遥 侧我理解 池上意思是（ ）。小儿垂钓意思是（ ）。五、课后作业1、 阅读快车 采莲曲王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。（1）这首诗的作者是-朝诗人。（2）“罗裙”的意思是-；“芙蓉”的意思是-；“乱”的意思是-。