2022年“三步计算文字题”教学设计

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -“三步运算文字题”教学设计教学内容：课本第16 页例 4、例 5教学目标：通过学习使同学把握三步运算文字题的数量关系、分析的基本方法；提高同学快速 解答文字题的才能；教学重点：把握三步运算文字题的数量关系、分析的基本方法教学难点：运算次序的确定教学用具：小黑板教学过程：一、列综合算式课本第 17 页 练一练第 1 题用小黑板出示要求同学先运算再列综合算式反馈：让同学自检运算次序 二、把式题改写成文字表达题34*2-224/28（240+160）/ （72-22 ）让同学用多种方法改写成文字表达题三、学习新课1、例 4 学

2、习出示例 4积加商，和是多少？精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -要求同学依据积加商，和是多少？自己添上数字把文字题补完整；同桌可以相互争论依据同学的回答出示文字题如： 25 与 20 的积加 2400 除以 80 的商，和是多少？ 同时提问：你是怎样想的？同学挑选其中的1 题列式 ；列式后要求同学自己检查运算次序；2、例 5 学习老师出示43 与 7 的差，乘它们的和，积是多少？学习独立分析、解答；反馈并提问：这里要求积，必需先求什么？

3、这里为什么要添小括号？依据同学的回答老师归纳：在列式解答文字题时肯定要留意运算次序；3、仿照性练习72 乘 8 的积，减 72 除以 8 的商，差是多少？ 想：积 - 商=差72*8-72/836 与 9 的和，除以它们的差，商是多少？想：和 / 差=商（36+9）/ （36-9 ）反馈并提问：请你说说是怎样想的？精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -四、自编三步运算文字题出示同学编的文字题让同学解答五、课堂作业课本第 17 页 第 3-5

4、 题三步运算文字题25 与 20 的积加 2400 除以 80 的商，和是多少？43 与 7 的差，乘它们的和，积是多少？72 乘 8 的积，减 72 除以 8 的商，差是多少？ 想：积 - 商=差72*8-72/836 与 9 的和，除以它们的差，商是多少？想：和 / 差=商（36+9）/ （36-9 ）板书设计：三步运算文字题25 与 20 的积加 2400 除以 80 的商，和是多少？43 与 7 的差，乘它们的和，积是多少？72 乘 8 的积，减 72 除以 8 的商，差是多少？精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -想：积 - 商=差72*8-72/836 与 9 的和，除以它们的差，商是多少？想：和 / 差=商（36+9）/