28《狮子和鹿》

1、黄石市马家嘴小学教师电子备课记录教学内容28. 狮子和鹿略读课文教材分析这篇略读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们：物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。教学目标知识与技能1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、 理解课文内容，懂得好看的东西有进会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。过程与方法自主读书，领悟道理 前后联系，延伸拓展情感态度与价值观不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值教学

2、重点通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度教学难点是使学生体会故事中所讲述的道理课前准备课件等课时安排一课时教 学 过 程教学步骤学习过程教师点拨激趣导入新 课情景导入 ，激发兴趣。课件展示出示句子“唉，两只美丽的鹿角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃出。” 学生朗读句子，这到底是怎么回事呢？那还得从狮子和鹿的故事说起，板书课题，读题。初读全文，了解课文大意。1、学生自由朗读全文。要求读通，读顺。2、划出不懂的词句，通过互帮互助方式，师生共同解决，把词的理解放到句子中去。3、学生合作朗读，检查彼此的正误。4、 你能说说课文主要讲了一件什么事？划出不懂的词句，通过互帮互助方式，师

3、生共同解决，把词的理解放到句子中去二、阅读感 悟合作交 流深读课文，体会鹿对自己的角和腿的不同态度改变的原因1、小鹿是怎样赞美自己的角的？2、它把自己的角比作什么？你还能用哪些词来赞美它？3、当它发现自己的角如此美丽，会有什么样的心情？（兴奋、惊讶）4、小鹿为什么会认为腿是难看的？找找相关内容5、难看的腿让它狮口逃生，美丽的角差点儿送它的命，这是怎么回事？难看的腿有什么优点？美丽的角又有什么缺点？通过这件事中，你有什么样的感受？你碰到过类似的事吗？能说出来和大家一起分享吗？鹿角美丽（挂住树枝） 险些送命鹿腿难看（有力） 逃生感 悟三、当堂检 测填词练习鹿非常（ ）自己的角，认为自己的角不但（

4、），而且（ ），就像美丽的（ ）。它（ ）自己的腿太细，但是，在遇到狮子后，它用自己的长腿（ ）就跑，（ ）掉了树枝，（ ）出了角，脱离了危险欣赏 （匀称） 精美别致 珊瑚 （描写鹿的角）抱怨 撒开 甩 扯 挣脱 （描写鹿的腿） 启发学生运用语言，又引导从另一角度看题题四课堂小 结尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处还知道不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。对我们看问题、想问题很有启发。引导学生理解故事所蕴含的道理五、拓展延 伸同学们，像这样先讲一个故事，在从故事中懂得一个

5、道理的文章叫作寓言，钟老师在这里给大家介绍一本书，叫伊索寓言，这里面有许许多多的智慧，要我们自己去寻找，希望大家能和寓言交上朋友。鹿对自己的角和腿前后的态度有什么不同？为什么？提示：找出重点词句读读议议。 你们从故事中领悟到什么道理？ 陶罐和铁罐与本篇课文有哪些相同的地方？ 了解寓言寓言是一种用故事来寄寓道理的文学体裁，它篇幅短小，具有明显的讽喻意义作业设计用“多么多么”来说一句话。我们的教室多么明亮，多么_！我们的祖国多么_，多么_！_多么_，多么_！练习：选句唉，这四条腿太细了，怎么能配得上这两只美丽的角呢？唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。（）唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。（）谈谈你对“美不在外表，而在于是