2014年阅读复习教学设计

1、阅读复习（一）教学设计教学设计：温泉镇第二中心小学语文备课组执教对象：温泉镇龙新小学六年级执教者：黎玉英执教时间：2014年5月14日设计理念：语文课程标准在课程的总目标第八条中指出：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学生会运用多种阅读方法。”“语文教学的根本目的，是让学生在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断，让学生爱读书，乐于读书，形成快乐语文观”。学情分析：孩子们爱读书，课内的、课外的，可是，在试卷中，阅读往往又是失分最多的，也使很多孩子对阅读失去了兴趣。经过分析，这主要原因就是孩子们没有掌握阅读方法，应用方法不熟练所造成的。复习目标：1.掌

2、握并运用理解词语的方法。 2.掌握并运用概括文章主要内容的方法。复习重、难点：掌握方法，简要地概括文章的主要内容。 教学点：1.掌握理解词语的方法。 2.掌握概括文章主要内容的方法。 课前准备：1.教师：多媒体课件，供学生阅读的材料。2.学生：（1）每位同学总结这学期课外阅读的题型。（2）复习常用的理解词语和概括文章主要内容的方法，完成短文我要做一只美丽的蝴蝶的练习。教学过程：一、谈话导入，揭示课题1.谈话引入，板书课题。2.测试类型题回顾。3.明确学习任务。二、立足学情，一练得法（一）小组交流第一篇短文我要做一只美丽的蝴蝶。1.理解下面的词语的意思。 沉浸： 永不放弃： 2.短文主要讲了什么

3、内容？ 3.读了这篇文章，你明白了什么道理？ （二）全班交流1.交流理解词语，总结理解词语的方法。 2.交流概括文章主要内容，总结概括文章主要内容的方法。3.交流评价文章内容、人物或写收获的方法。三、放手设计，二练用法1.出示要求，认真阅读，完成第二篇短文石头做汤。（要求：模仿第一篇短文的题目，自己出题并解答。）2.小组合作学习，老师随机指导。3.全班交流。四、总结方法，畅谈收获1.学生谈收获。2.教师总结。五、布置作业，课外延伸参照自己喜欢的一份试卷，仿照题型出两三道题目。板书设计： 理解 联系上下文解释法 概括 段意合并法词语 拆字合并法 内容 要素串联法 同义词解释法 题目扩展法 课前作

4、业：1. 整理这一年来的试卷，你发现了课外阅读大多有哪些题型？ 2. 请从书本上分别找出一个用这种方法解释意思的词语，填在括号里。解释词语常用的方法有：联系上下文解释法（ ） 、拆字合并法( )、同义词解释法( )3. 请从书本上分别找出一篇用这种方法概括文章内容的课文，填在括号里。概括文章内容常用的方法有：段意合并法（ ）、要素串联法（ ）、题目扩展法（ ）。 附短文（一）我要做一只美丽的蝴蝶一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹（bì），嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。然而，这个孩子却是个生活的强者。面对别的孩子嘲笑、讥讽的话语和目光，他默

5、默地忍受着。他没有自卑，他要靠自己的发奋努力，改变自己的命运。当别的孩子在玩玩具中打发时间时，他则沉浸在书本中，其中有很大一部分书是成人读物，他却读得津津有味，因为他从中学到了坚强，学到了一种永不放弃的品质。为了矫正自己的口吃，孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚（fù）它的茧(jin)之后才变成的。如果别人把茧剪开了一道口，有茧变成了蝴蝶是不美丽的。我要做一只美丽的蝴蝶。”后来，他真的做了一只美丽的蝴蝶

6、，他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安。1.理解下面的词语的意思。 沉浸： 永不放弃： 2.短文主要讲了什么内容？ 3.请就文章的内容提一个有价值的问题，并作答。 问题： 回答： 4.读了这篇文章，你明白了什么道理？ 附短文（二）石头做汤许多年以前，有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿，来到了一个村庄。由于连续的战争，村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后，到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食，不能招待士兵们饱餐一顿。士兵们窃窃私语了一会儿 一个士兵说：“ 你们没有东西给我们吃， 不过我们却有让大家共同分享的东西。 我们有一个诀窍： 能用石头做汤。”村民们感到非常好奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个,一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和