2022年《鲁本的秘密》教学设计

1、2022?鲁本的秘密?教学设计?鲁本的秘密?教学设计作为一位杰出的老师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的?鲁本的秘密?教学设计，仅供参考，欢送大家阅读。?鲁本的秘密?教学设计1教学目标：知识：认识10个认读字。能力；通过理解课文内容及进行评价人物练习，使学生受到关爱他人、关爱父母的教育。思品：体会鲁本对母亲无比关爱的孝子之情。教育学生知道感恩。教学重点：了解课文内容，体会鲁本对母亲无比关爱的孝子之情。教学难点：了解课文内容，体会鲁本对母亲无比关爱的孝子之情。查阅资料：查阅有关母亲节的资料。教、学具准备

2、：课件教学过程一、质疑导入今天，我们学习23课?鲁本的秘密?。读了课题，你有什么问题？ 是啊，鲁本的秘密是什么呢？既然是秘密，他为了保守秘密又是怎样做的呢？二、自读课文，了解大意，理清表达的顺序。学生默读课文，通过查字典、词典和联系上下文，认识新字、理解词语的意思。学生可以一边读课文一边思考一边讨论，在了解课文主要意思的根底上，理清表达的顺序，划分段落，概括段意，从而概括全文的主要内容。秘密萌生秘密攒钱秘密实现三、检查自学情况指名分段朗读课文，纠正字音，读通句子；说说课文的主要意思，课文的表达顺序，划分段落，概括段意，概括全文的主要内容。四、重点讨论秘密攒钱的过程课文是从哪几方面讲鲁本秘密攒钱

3、的，他为什么要秘密攒钱，你从中体会到了什么？五、指导有感情地朗读课文通读全文，突出重点。有关描写母亲为全家操劳、鲁本卖掉最后的两个麻袋、母亲节送胸针等局部要读出对母亲的理解尊重、体贴关爱；读出急迫；读出母亲的冲动、欣慰；鲁本实现愿望的兴奋的语气和感情。通过有感情的朗读，加深对课文的理解。六、阅读延伸，升华情感讨论：你认为鲁本是怎样的一个孩子？ 学了这篇课文，你有什么想法？?鲁本的秘密?教学设计2一、导入，质疑课题1、你们曾经有过秘密吗？可以跟老师说说吗？这个秘密在你心底埋藏了多长时间？2、今天要学习的课文中主人公是一个和你们同龄的外国小男孩鲁本，他也有自己的秘密。板书课题3、用响亮的声音读两遍

4、课题。4、读了课题，心中有什么疑问？年龄、国籍、什么秘密、与谁有关等二、初读感知1、请同学们用自己喜欢的方式自由读课文，看看你能在书中找到哪些问题的答案。2、指名答复。3、课件1，出示原著开头：1945年在加拿大罗伯茨海湾，一个12岁的小男孩路过商店的橱窗时，发现了一件让他心动的东西。但是5块钱的价格几乎是全家人一个星期的生活费。鲁本不能向爸爸要这笔钱，他的收入全靠打鱼。妈妈多拉尽全力让全家人吃饱穿暖。三、自主学习1、速读课文，抓住重点提出几个问题，将问题简要地记下来。2、学生自主质疑、解答。四、自主感受1、课件2，出示学习建议：1读读课文，哪些词句使你感受最深？请划下来，把你的感受写在旁边。

5、2带着自己的感受读这些句子，联系实际谈谈。2、汇报。五、扩展1、如果你是鲁本，你会给课文起个什么名字？2、课件3，出示原著结尾：当我们不再为5块钱发愁的时候，我们心里是否还有如鲁本一样的秘密？它不只藏在我们心里，还要让我们至亲的人感受到爱的惊喜。自由、用心地读读这段话，好吗？3、把自己的感受用一两句话或小诗写出来。课件4，播放音乐：?懂你?4、师生同唱?懂你?。?鲁本的秘密?教学设计3教学目标：1、认识本课6个生字。2、有感情地朗读课文。3、从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教育。教学过程：一、新课导入同学们知道母亲节在哪一天吗？在这一天里你为母亲做过些什么？请同学们读读课文，看看鲁本是怎么

6、做的？他为什么要这么做？二、自读课文，学习生字新词，了解大意，理清表达的顺序学生默读课文，通过查字典、词典和联系上下文，认识生字、理解词语的意思。学生可以一边读课文一边思考一边讨论，在了解课文主要意思的根底上，理清表达的顺序。如有不懂的问题，可质疑提问。三、检查自学情况指名分段朗读课文，纠正字音，读通句子；说说课文的主要意思，课文的表达顺序；提出不懂的问题。四、重点讨论秘密攒钱的过程课文是从哪几方面讲鲁本秘密攒钱的，他为什么要秘密攒钱，你从中体会到了什么？鲁本的秘密是什么，他为什么要这样做？你是从课文中的哪些地方体会到的。五、指导有感情地朗读课文通读全文，突出重点。有关描写母亲为全家操劳、鲁本

7、卖掉最后的两个麻袋、母亲节送胸针等局部要读出对母亲的理解尊重、体贴关爱；读出母亲的冲动、欣慰；鲁本实现愿望的兴奋的语气和感情。通过有感情的朗读，加深对课文的理解。六、阅读延伸，说说今后的打算提示：从鲁本的做法中，你受到了哪些启示？举例说说爸爸妈妈为家庭，特别是为了你，都付出了哪些辛劳。你准备在母亲节为妈妈做些什么？?鲁本的秘密?教学设计4一、素质教育目标一知识教学点1、学习理解生词，了解课文内容。2、学习作者按顺序表达事情的方法。二能力训练点1、培养学生自读、自悟的理解能力。2、训练学生感情朗读的能力，培养其良好的语感。三德育渗透点教育学生珍惜母子之情，学习鲁本从小事做起，关爱长辈的美好品质。

8、四美育渗透点感受鲁本那种善良、懂事、天真纯洁的美好心灵。二、学法引导一教师教法以读代讲。二学生学法自读、自悟，读中体会，读中理解，谈中表达。三、重点、难点、疑点及解决方法一重点通过朗读课文，了解文章的表达顺序。二难点体会鲁本对母亲的关爱。三疑点鲁本的秘密是什么？四解决方法通过有感情地朗读，把握主要内容及表达的情感。四、师生互动活动设计一教师活动设计1、指导学生有感情地朗读课文。2、通过图片把学生带到当时的情况中去体会。二学生活动设计1、在老师的引导下理解课文内容。2、通过多种形式的读，体会文章表达的思想。五、教学步骤一揭题师板书：鲁本的秘密。看了课题，你想提什么问题？过渡：是啊，老师也想知道，

9、鲁本到底有什么秘密？二整体感知1、采用自己喜欢的方式读课文，思考：课文讲了一件什么事？鲁本作了很大很多的努力，偷偷攒钱为母亲买胸针的事。2、讨论交流三学习课文1、自由读，思考：课文是按怎样的顺序把鲁本的秘密揭开的？鲁本为了给母亲买胸针，用了多长时间，作了多少努力？2、全班交流：事情开展顺序：捡麻袋卖钱每个5美分，攒足5美元，整整用了将近一年的时间；为了捡麻袋，用尽了自己可以用的所有时间，跑了很远的路，克服了许许多多的困难。3、指导感情朗读：你们读了这个动人的故事，有什么感受呢？哪局部内容最让你感动？请把它读出来。师生展开朗读比赛。相机出示课文插图，解决文中生词。4、学了这篇课文，你有什么想法？请同学们回忆一下母亲节、爸爸、妈妈的生日都在哪一天？你都为爸爸、妈妈做过什么？今后打算怎么做？四总结扩展我们通过学习这篇课文，你在写作上有哪些收获？1、按顺序写事情。2、抓住细节，带着感情去写，感动读者。五布置作业写一件你曾经最受感动的事，注意写出真实的情感。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请