六年级下语文课件-鲁滨孙漂流记-人教新课标

1、鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记笛福笛福作者简介作者简介 笛福（笛福（16601731），英国作家。出生于），英国作家。出生于伦敦。伦敦。 鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记是他的代表作，它反映是他的代表作，它反映了资产阶级上升时期要求了资产阶级上升时期要求“个性自由个性自由”，发挥，发挥个人才智，勇于冒险的精神。个人才智，勇于冒险的精神。 其他小说有其他小说有辛格顿船长辛格顿船长 、摩尔摩尔弗弗兰德斯兰德斯、杰克上校杰克上校和和罗克查娜罗克查娜等，等，均受读者欢迎。均受读者欢迎。16*鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记梗概梗概精彩片段精彩片段 “梗概梗概”就是用简练的语言把主就是用简练的语言把主要内容写下来。要内容写下

2、来。 “精彩片段精彩片段”就是从原著中选取就是从原著中选取出来描写具体生动的片段。出来描写具体生动的片段。梗概梗概 片段片段 商业簿商业簿 斫痕斫痕 日晷日晷航海航海 冒险冒险 桅杆桅杆 荒岛荒岛 木筏木筏 船舱船舱 野兽野兽 帐篷帐篷 麦穗麦穗 野蛮的宴会野蛮的宴会畏惧畏惧 流落流落 淹死淹死 凄凉凄凉 寂寞寂寞 忧郁忧郁 倒霉倒霉 叛乱叛乱 挣扎挣扎 停泊停泊 绑架绑架 打猎打猎 救援救援 蓄养蓄养 圈养圈养 观测观测 泅水泅水 祈祷祈祷理智理智 苦闷苦闷 控制控制 教训教训 改善改善天涯海角天涯海角 日晒雨淋日晒雨淋 恐惧万分恐惧万分郑重其事郑重其事 聊以自慰聊以自慰 一丝安慰一丝安慰

3、自读课文梗概部分，思考：全自读课文梗概部分，思考：全书讲了一件什么事？书讲了一件什么事？ 小说讲了一位叫鲁滨孙的英国人，小说讲了一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中遇上大风，船翻了，在一次航海中遇上大风，船翻了，漂流到一座荒无人烟的小岛上。他漂流到一座荒无人烟的小岛上。他战胜了种种困难，在岛上生活了二战胜了种种困难，在岛上生活了二十多年，最后终于获救，回到了英十多年，最后终于获救，回到了英国。国。 3.课文按什么顺序写的课文按什么顺序写的,写了哪几件事写了哪几件事? 按鲁滨孙历险的时间顺序写的 写了遇险上岛、建房定居、养牧种植、救“星期五”、回到英国。遇到的困难遇到的困难解决方法解决方法住住吃吃

4、恐惧恐惧 孤独孤独 默读课文梗概部分，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，默读课文梗概部分，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？他给你留下遇到了什么困难？他是怎么解决的？他给你留下什么印象？什么印象？ 默读课文梗概部分，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？他给你留下什么印象？ 住：搭起帐篷住：搭起帐篷 吃：打猎吃：打猎 捕鱼捕鱼 养羊养羊 种麦种麦安全：插树桩安全：插树桩 分养羊群分养羊群 孤独：救下孤独：救下“星期五星期五”为伴为伴 精彩片段内容： 鲁宾孙初到岛上的生活状态和面对现实的思考。 精彩片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻、所想所做，其中大量细腻

5、逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。 速读课文“精彩片段”部分，说一说“精彩片段”大致在“作品梗概”所记述的故事情节的的哪个阶段，什么内容最吸引你。为什么鲁宾孙能为什么鲁宾孙能战胜重重困难？战胜重重困难？让鲁宾孙有了活下去的让鲁宾孙有了活下去的勇气。让鲁宾孙不再为勇气。让鲁宾孙不再为自己的处境消极悲观，自己的处境消极悲观，而是以积极的态度去迎而是以积极的态度去迎接挑战并努力克服困难。接挑战并努力克服困难。 1、总起来说，事实证明，我当前总起来说，事实证明，我当前不幸的处境不幸的处境，是世界上很少有的。可是即使在这样的处境中，也是世界上很少有的。可是即使在这样的处境中，也有一些有一些消极的东

6、西消极的东西或积极的东西值得感谢。或积极的东西值得感谢。 （3）、）、“也有一些也有一些消极的东西消极的东西或积极的东西值或积极的东西值 得得 感谢。感谢。”鲁滨孙对这样的处境还说鲁滨孙对这样的处境还说“值得感谢值得感谢”，这这 说明了什么？说明了什么？（1）“不幸的处境不幸的处境”是指：是指： 孤身一人，流落荒岛孤身一人，流落荒岛（2）“消极的东西消极的东西”是指：是指：在荒岛上困难重重在荒岛上困难重重说明了鲁滨孙能知足安命说明了鲁滨孙能知足安命 2、我希望世上的人都要从我最不幸的处境、我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的中取得一个经验教训，这教训就是

7、：在最不幸的处境中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，处境中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。从而找到聊以自慰的事情。 这句话反映了鲁滨孙这句话反映了鲁滨孙 的人生态的人生态度，鲁滨孙能孤身生存于荒岛度，鲁滨孙能孤身生存于荒岛28年，主要是由于年，主要是由于 。这句话对我们的启示是：。这句话对我们的启示是：积极乐观积极乐观他理智地面对现实，在绝望中看到希望的火花，他理智地面对现实，在绝望中看到希望的火花，从而获得内心的安慰从而获得内心的安慰要有积极向上的人生态度，要有勇气克服和战胜要有积极向上的人生态度，要有勇气克服和战胜困难战胜心灵上的忧郁和失望。 鲁滨孙的经历给了

8、我们什么启发？鲁滨孙的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？联系实际谈一谈。样做的？应该怎样做？联系实际谈一谈。 设想有一天你身处这样的困境：设想有一天你身处这样的困境：黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你的热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你的水，只够用两天了水，只够用两天了你该怎么办？你该怎么办？我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把

9、好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。关于制罐子的精彩片段 我早就想用什么办法制造一些陶我早就想用什么办法制造一些陶器，我急需这类东西，可就是不知怎器，我急需这类东西，可就是不知怎么做。这里气候炎热，因此，我敢肯么做。这里气候炎热，因此，我敢肯定，只要能找到陶土，就能做一些钵定，只要能找到陶土，就能做一些钵子或罐子，然后放到太阳底下晒干；子或罐子，然后放到太阳底下晒干；炎热的太阳一定能把陶土晒得既坚硬炎热的太阳一定能把陶土晒得既坚硬又结实，并能经久耐用，可以用来装又结实，并能经久耐用，可以用来装一些需要保存的干东西。要加工粮食，一些需要保存的干东西。要加工粮食，制造面粉等工作，就必需要

10、有盛器贮制造面粉等工作，就必需要有盛器贮藏。所以，我决定尽量把容器做大一藏。所以，我决定尽量把容器做大一些，可以着地放，里面就可以装东西。些，可以着地放，里面就可以装东西。关于制罐子的精彩片段 要是读者知道我怎样制造这些陶器，一定要是读者知道我怎样制造这些陶器，一定会为我感到又可怜又可笑。我不知用了多少笨拙会为我感到又可怜又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去调合陶土，也不知做出了多少奇形怪状的方法去调合陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本的丑陋的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来，根本不合身的重量，不是凹进去，就是凸出来，根本不

11、合用；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒用；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。一句裂了；也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调合好，运回家，再做成泥瓮。结果，我出来，调合好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成两只大瓦罐，工作了差不多两个月的时间，才做成两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。关于制罐子的精彩片段 最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了

12、。我就把它们轻轻得非常干燥非常坚硬了。我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，防备它们破裂。在缸和筐子之间的空隙处，防备它们破裂。在缸和筐子之间的空隙处，又塞上了稻草和麦秆。现在，这两个大缸又塞上了稻草和麦秆。现在，这两个大缸就不会受潮，以后我想就可以用来装粮食就不会受潮，以后我想就可以用来装粮食和粮食磨出来的面粉。和粮食磨出来的面粉。 我大缸做得不成功，但那些小器皿做我大缸做得不成功，但那些小器皿做得还像样，像那些小圆罐啦，盘子啦，水得还像样，像那些小圆罐啦，盘子啦，水罐啦，小瓦锅啦等等，总之，一切我随手罐啦，小瓦锅啦等等，总之，一切我随手做

13、出来的东西，都还不错，而且，由于阳做出来的东西，都还不错，而且，由于阳光强烈，这些瓦罐都晒得特别坚硬。光强烈，这些瓦罐都晒得特别坚硬。关于制罐子的精彩片段 但我还没有达到我的最终目的。这些但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装东西，不能用来装流质放容器只能用来装东西，不能用来装流质放在火上烧，而这才是我真正的目的。过了在火上烧，而这才是我真正的目的。过了些时候，一次我偶然生起一大堆火煮东西，些时候，一次我偶然生起一大堆火煮东西，煮完后我就去灭火，忽然发现火堆里有一煮完后我就去灭火，忽然发现火堆里有一块陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，块陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。这一

14、发现使我惊喜万分。我像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。能烧了。 于是我开始研究如何控制火力，给自于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。己烧出几只锅子来。关于制罐子的精彩片段 我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑；我也不知道怎样用铅器工人烧陶器用的那种窑；我也不知道怎样用铅去涂上一层釉，虽然铅我还是有一些的。我把三去涂上一层釉，虽然铅我还是有一些的。我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来，四面架上只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，泥

15、锅和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四木柴，泥锅和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周和顶上点起了火，一直烧到里面的罐子红透为周和顶上点起了火，一直烧到里面的罐子红透为止，而且十分小心不让火把它们烧裂。我看到陶止，而且十分小心不让火把它们烧裂。我看到陶器烧得红透后，又继续保留了五六小时的热度。器烧得红透后，又继续保留了五六小时的热度。后来，我看见其中一只虽然没有破裂，但已开始后来，我看见其中一只虽然没有破裂，但已开始溶化了，这是因为掺在陶土里的沙土被火烧溶了，溶化了，这是因为掺在陶土里的沙土被火烧溶了，假如再烧下去，就要成为玻璃了。于是我慢慢减假如再烧下去，就要成为玻璃了。于是我慢慢减去火力，那些罐子

16、的红色逐渐退去。我整夜守着去火力，那些罐子的红色逐渐退去。我整夜守着火堆，不让火力退得太快。火堆，不让火力退得太快。关于制罐子的精彩片段 到了第二天早晨，我便烧成了三只很到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐，虽然谈不上美观，好的瓦锅和两只瓦罐，虽然谈不上美观，但很坚硬；其中一只由于沙土被烧溶了，但很坚硬；其中一只由于沙土被烧溶了，还有一层很好的釉。还有一层很好的釉。 这次实验成功后，不用说，我不缺什这次实验成功后，不用说，我不缺什么陶器用了。但我必须说，这些东西的形么陶器用了。但我必须说，这些东西的形状，是很不像样的。大家也可以想象，因状，是很不像样的。大家也可以想象，因为我没有

17、办法制造这些东西，只能像小孩为我没有办法制造这些东西，只能像小孩子做泥饼，或像不会和面粉的女人做馅饼子做泥饼，或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做。那样去做。鲁滨孙漂流记中的名言 世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。了也没有用。 一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。的东西，是没有用的。 我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。由衷安慰。鲁滨孙漂流记中的名言 我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。我们对已经得到的东西缺少感激之情。 在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常啊！在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常啊！我们今天所爱的，往往是我