苏教版寓言二则练习

1、苏教版七（上）古代寓言二则同步练习1 给下列加点的字注音。郑人有欲买履者（   ） 先自度其足（   ） 遂（   ）不得履   宁（   ）信度 楚人有涉江者（    ） 其剑自舟中坠于水（  ）遽契其舟（   ）（ ） 不亦惑乎（  ） 吾忘持度（   ）二词语理解。（一）解释下列句中加点的词语。1郑人有欲买履者（

2、 ）（ ）  2置之其坐（    ） 3至之市（    ） 4.而忘操之（    ）（    ）5何不试之以足？（    ） 及反（ ）市罢（ ） 遂不得履（ ） 9宁信度（    ） 10无自信也（    ）（ ） 11楚人有涉江者（    ）12

3、其剑自舟中坠于水（  ） 13遽契其舟  ）（ ）14舟止（    ）b 15从其所契者入水求之（    ）16求剑若此（    ） 17不亦惑乎（    ）（二）通假字 通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。指出下列句中的通假字并解释。1而置之其坐       

4、通        义：        2反归取之。       通        义：        （三）一词多义。1【度】先自度其足，而置之其坐 （   ） 

5、;已得履，乃曰：“吾忘持度。（ ）2【是】是吾剑之所从坠 （   ）        你不要把他说得一无是处（ ）    韩非是韩非子的整理（ ） 3【之】而置之其坐（ ） 至之市，而忘操之（ ）从其所契者入水求之（ ） 何不试之以足（ ）是吾剑之所从坠4【其】而置之其坐（ ） 从其所契者入水求之（ ）  遽契其舟（ ）5【者】楚人有涉江者（     ）

6、60;         从其所契者入水求之（    ）6【而】而置之其坐（    ）              舟已行矣，而剑不行（    ）7【自】先自度其足（     ）  &

7、#160;          其剑自舟中坠于水（    ） （三）说说下列语句的意思。（1）及反，市罢，遂不得履。 译文：                          

8、60;                                           （2）人曰：“何不试之以足？” 译文：  

9、60;                                                 

10、60;                    （3）其剑自舟中坠于水。 译文：                          

11、                                               （4）舟止，从其所契者入水求之。译文

12、：                                                  

13、;                        四课文内容理解1郑人买履选自_，整理韩非，_时期哲学家，_家的主要代表人物。刻舟求剑选自_，这部作品是战国末秦相_组织编写的论文集。2请你至少写出两个带“履”的成语。            

14、                                                  

15、             3郑人买履中那个买鞋者是一个什么样的形象，寓意是怎样刻画这一形象的。答：                               

16、                                        4说出郑人买履寓言故事的寓意，并谈了它的现实意义。答：     

17、60;                                                 

18、60;               5刻舟求剑的故事为什么要详写“刻记号”这一细节？答：                              &

19、#160;                                         6刻舟求剑这个寓言有什么现实意义呢？答：     

20、;                                                  

21、;                 7读句子，回答问题。（1）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。（这个郑人自己去集市上买鞋，却先要量好自己的尺码。这个“多此一举”的行为反映了什么？） 答：（2）舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？答：8课文中的郑人和楚人的言行都十分可笑，请按要求默写出有关句子。（10分）（1）郑人最可笑的“言”：（2）楚人最可笑的“行”：    &#

22、160;                            9读了这两则寓言后，请说说你对寓言的认识：                  

23、;               。10用自己的语言说说这两则寓言的寓意。11这两则寓言中的“郑人”和“楚人”有什么共同点？请谈谈你的看法。答：                         

24、0;                                              12寓言，就是把深刻的道理寄托在浅显的故事情

25、节中。我国古代的寓言故事还有很多，如：画蛇添足，请君入瓮，叶公好龙，等等。请你再列举一些！                                          

26、60;                                 13你怎样看待郑人置履和刻舟求剑？你认为现实生活中还有这样的人吗？如果有，请举出例子说明。 答：       

27、0;                                                 

28、0;              14助人为乐是中华民族的传统美德。如果你在大街上正好遇到买履的郑人，你准备跟他说些什么？答：                            

29、                                             15你觉得郑人买履的买鞋人的可笑之处是什么？郑人买履讽刺了什

30、么样的人？答：                                                 

31、;                        16那个楚国人能找到他的剑吗？这个故事告诉我们一个什么道理？答：                    

32、60;                                                 

33、60;   17刻舟求剑中“坠”、 “遽”、“入”、“求”几个字有什么表达作用？答：                                        

34、60;                                  18试想一睛，如果你是刻舟求剑中那个落剑之人，你会采取什么方法找剑呢？答：         &#

35、160;                                                 &#

36、160;              19试从对比、反问两种修辞入手，分析刻舟求剑的写作手法。答：                              &#

37、160;                                                 &#

38、160;                                                 &#

39、160;                     20说说这两则寓言揭示寓意的不同方法。【参考答案】一l duó dù suì nìng shè zhuì jù qì二（一）、鞋子 、放置 、到了、集市、拿，携带；、为什么时、到，等到；、结束8、遂：终于；9、宁可10、不，不要 自己 11、渡，从水

40、上经过 12、掉下去13、 立即，匆忙 雕刻14、停止   15、寻求  16、像17、迷惑，糊涂 （二）同“座”，座位 同“返”，返回（三）涉江者 代“舟”1度：量长短，是动词指量好的尺码，是名词。2是：这，这儿对，正确表示前后两者是同一的（或表示肯定判断）3之：指量好的尺码之到去之指剑代鞋子助词，无实在意义，不译4其：他的，指郑人的他，指楚人指示代词，那5者：的人的地方6而：表顺接表转折7自：自己从（三）（1）等到这个郑人回到集市上，集市已经散了，终于没有买到鞋。（2）有人问他：“你为什么不用脚试鞋呢？”（3）他的剑从船上掉到水里

41、（4）船一停，那人便从他刻有记号的地方潜入水底去找剑。四1韩非子·外储说左上  战国  法   吕氏春秋·察今  吕不韦2削足适履 如履薄冰 履险如夷3答案：（1）郑人买履中的买履者是一个十分死板，固执的又愚蠢的人，文章在交代了故事的起因之后，用“至”、“忘”、“反”、“取”等动词，勾画了买履者相信量好的尺寸，不相信自己脚的愚态，当别人问他“何不试之以足”时，他“宁信度，无自信也”的回答令人啼笑皆非，“市罢，遂不得履“一句讽刺了死搬教条者徒劳无益的结局。4寓意：讽刺那些做事不注意从实际出发，教条主义的人。现实意义：我们在处理实际问题时，不能盲目照搬照抄现成的东西，而要注意一切从实际出发，以免出现不应该的失误。5答：“刻舟”时把握十足的神态和“求剑”时的茫然没有结果的无奈相趣成趣“，这一细节生动刻画了这个愚蠢不知变通的家伙的心理状态。想象“刻舟”时的神态和“求剑”时的茫然，用自己的话表述。6答：现实意义，当今社会是一个改革开放的新时代，我们在改革进程中，一定会碰到许多新的问题，但我们面对现实，思想不能僵化，而要善于变通，只有这样