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文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上“走进社区”活动实施方案课题：身边的错别字活动目标：（1）、了解自己的周围有哪些错别字，找出并改正。（2）发动和组织他们积极参与找错别字活动，提高学生的仔细认真观察的学习态度。（3）、在实践中培养学生的观察感受能力，人际交往能力、收集信息能力、组织策划能力、团结互助能力等。活动准备：划分小组、准备照相机等活动过程：一、课题确定阶段（一）、课题的提出中国是举世闻名的文明古国，具有五千多年历史的礼仪之邦，特别是中国文字。中国文字历史悠久，源远流长，是我国古代劳动人民勤劳与智慧的结晶，是中华民族文化的精华。但是，现代的人们对中国文字传统的写法有所改造，那些现代的字使现今这个

2、社会出现了许多的错别字。 在现代的这个社会里，有很多人都是为了一时的方便，而把很多的字简写；或是不会写，的就把另一个同音的字代替原本的字，这样就可能使原来的句子意思改变了。 （二）、课题的生产成1、根据课题提出的背景，让学生谈看法，如何去组织，怎样去活动，师生共议。2、学生分组，确定调查方式及路线。3、引导学生从感兴趣的内容入手，走进生活，接触社会，增长实践能力。二、方案策划阶段1、指导学生制定活动方案师提出要求：根据小组分工情况将对活动的内容、方法、步骤、时间安排，人员分工等作出预计和设计。（1）活动内容确定活动的区域，如何开展活动。（2）活动方法调差、访问、观察、了解、提建议。（3）活动步

3、骤小组分工观察了解调查访问提出合理化建议写出研究报告小组评价。（4）时间安排第一周 活动准备阶段第二周 活动开展阶段第三周 活动总结交流阶段第四周 活动评价阶段（5）人员分工情况全班分6个活动小组，每组78人组成，设组长1个，记录员12个，各成员之间任务明确分工合作，共同完成活动计划。三、活动开展阶段指导学生开展活动1、提醒、督促，指导学生记录活动过程和体会。2、教给学生方法性的知识（1）学生调查：使学生了解调查的基本过程，学会设计与制定简要的调查问卷或访谈提纲。（2）调查报告、活动总结等的写法。（3）社会科学研究的一般步骤。确定研究课题制定研究计划收集资料加工分析所收集的资料提出论点及假说撰写研究报告3、指导学生收集资料，并结合活动使学生学会收集资料的方法，如：文献查找法、调查访问法。4、指导学生分类整理资料。5、关注学生活动过程，适时给予恰当帮助。6、指导学生适用多种方式开展活动。四、总结交流阶段学生活动完成之后，组织、引导学生进入总结交流。1、指导学生整理活动成果。指导学生对活动过程中获得的资料进行筛选、整理、分析，形成结论。指导学生撰写活动总结报告。2、组织学生进行成果交流。实物展

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