二年级上册音乐教案第三单元 劳动最光荣种玉米(1)_人教新课标_第1页
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文档简介

1、.种玉米 教学设计教学目的 1. 能用坚决有力的声音、欢快饱满的情绪准确演唱歌曲?种玉米?。2. 通过节奏练习、模唱、比照等方式唱准歌曲中带有附点节奏的乐句。3. 通过听唱法学习歌曲，感受歌曲所表现种玉米的劳动热闹场面，培养爱劳动的传统美德。学情分析 小学二年级的学生以形象思维为主，好奇、好动、模拟力强，为此，我采用创设情境听FLASH故事、模拟劳动动作、图片、打击乐器等相结合的综合手段，进展直观教学，因为这样的教学最符合他们的年龄特点。重点难点 教学重点：能用坚决有力的声音、欢快饱满的情绪准确演唱歌曲?种玉米?教学难点：通过节奏练习、模唱、比照等方式唱准歌曲中带有附点节奏的乐句。教学过程 活

2、动1【导入】 一、 播放?劳动最荣耀?进教室二、 发声练习曲?火车来了?活动2【讲授】学唱歌曲 三、 学唱歌曲?种玉米?1、 导入：师：小火车把我们带到了一片田地中，这里有一只勤劳的小鸡，它在干什么呢？播放Flash动画?小母鸡种玉米?2、 初听歌曲录音范唱师：印度尼西亚的小朋友听说小母鸡玉米种的这么好，也专程赶来学习，还为我们带来一首歌曲，一起来听一听吧。播放歌曲?种玉米?出示课题来源:3、 老师弹琴范唱歌曲师：这么好听的歌曲老师也想唱一唱，你们用动作为我伴奏好吗？拍手点手心；拍手拍腿听后设问：歌曲是几拍子的？它的节拍特点是什么？四二拍、节拍特点强弱4、 复听歌曲师：请你仔细听一听孩子们在种

3、玉米时都有哪些劳动动作？你能试着做一下吗？除草、施肥、撒种子、浇水5、 老师按节奏读歌词。用双响筒打拍子，边打边读歌词师：种玉米的根本过程还记得吗？x.x xx x x.x x x x -校园 地里 播 种上 金 玉 米x.x xx x x.x x x x -我来锄地 你来 割 茅 草x.x xx x x.x x x x -幼芽 娇嫩 需 要 勤 浇 水6、再次复听歌曲录音范唱，请学生用手指指着歌词轻声跟唱。7、再次复听歌曲，学生轻声跟唱。设问：找出自己唱的不准确的乐句。学生唱得不准确的乐句老师弹琴范唱，学生模唱至唱准，全班齐唱8、师生共同练唱歌曲：男女生接唱，小组接唱等方式。来源:在学生唱的不准确的乐句老师指导唱准。9、老师启发学生以饱满的热情，控制力度以及用欢快的情绪演唱歌曲，学生可以参加种玉米时的劳动动作表现歌曲。活动3【活动】声势和打击乐器 10、声势练习师：如今为歌曲增加一些难度，你们能做好吗？试着练一下吧，然后我们一起完成。11、打击乐器师：老师今天请来了你们的好朋友，请同学们从座位上拿出打击乐器，分组练习后，我们合作完成任务。活动4【活动】课堂小结 四、 老师小结：师：今天的音乐课你有什么收获？生：答复师：只有辛勤的耕耘，才会获得丰硕的果实

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