班主任工作案例-巧打时间差

1、班主任工作案例 - 巧打时间差班主任工作案例：技能时差我是一个懒惰的人。我这么多年来一直是班主任。虽然我觉得我 还在献身，但我不是老牛。总的来说，我还是更有趣，所以很多人都 认为我没有资格成为一名优秀的班主任，因为他们总觉得我投入不够 - 一种误解的感觉使我永远被排除在优秀教师之外。我觉得我很尴尬， 而且我没有做太多工作。我怎么能觉得我不做生意？有一个原因。我 的工作时间与其他人的工作时间有所不同。作为班主任聪明就是要学会掌握关键时刻，即管理中的盲点。每 个人（当然包括学生）都可以在忙碌时休息。当每个人都放松下来时， 管理层将处于真空状态。现在是你的班级老师玩的时候了。学生在一 起上课时不会有

2、太多问题。然而，学校的管理确实存在盲点。学生容 易出问题。管理的真空时间是班级老师应该填写的。因此，您应该在 最需要的时候出现，并在其他人愿意时保持警惕。许多中学都从事班 级工作。这实际上是一种低能耗方法。为了防止一些无意识的教师滑 倒，所有老师都整齐地坐在办公室里。这不是做教育，而是在生产产 品。根据我的个人经验，办公室的效率极低，效率与人数成反比。每 个人都坐在那里，只要一个人开始起床，每个人都参与，喋喋不休， 从服装到饮食，从股票到房价，讨论一个话题，没有太多时间改变一 个。我是一个真的不适合上课的人。因此，当我过去无聊时，我经常 在办公室玩，上网，玩游戏。这个聊天没关系，如果你上网就没

3、关系， 玩游戏会被认为是不守规矩的，并且纪律不允许这样做。这是教师道 德问题。真的没有办法坐在那里你无能为力 - 高效率和高效率。如果 我是校长，我会给每位老师一定的空闲时间和空间。原则是工作做得 很好，没有问题。事实上，关键不在于你每天工作多长时间，而在于 工作时间的分配。它也是每天工作十个小时（我的意思是上课时的班 级老师，应该差不多一样），除了上课，时间在办公室。一半就足够 了。其余的时间应该去看书，写东西，回家，和学生聊天，以及访问 学生可以学习的地方。我希望有这样的政策。班主任的工作时间应与学生的工作时间相交。如果学生在课堂上， 你去上班，学生离开课堂，下班，你怎么有时间与学生相处接

4、受教育？ 如果学生在课堂上，你去上班，学生在课堂上，你还在工作，那么你 就是老牛，模范工人。不是每个人都可以成为模范工作者。懒惰的方 式是：学生在课堂上，你正在处理自己的事务 ; 当学生上课时，其他老 师都在休息，你来了。因此，班主任应该经常在课堂上上课，不仅要 检查，而且还要与学生聊天，时间不长，但这样的交流会让学生和你 轻松访问。我们学校的大多数学生都在国外学习，班级管理更加困难。多年 前我做了一件事。在上学期间，学生放学后无人看管，他们可以在教 室休息。最初，在午休时间在校园散步，在阳光下晒日光浴或自由阅 读书籍应该是一个美妙的事情和校园里的美丽风景。但是，这取决于 学校的氛围。如果在中

5、午，学生们会在校园里追逐嘈杂而匆忙的呼号， 在狗狗和狗狗身上捣乱，或者躲在校园周围的网吧，走在街上小巷， 抽烟，坠入爱河，然后风景是很棒的。那时，我发现学校中午有管理 真空。我以为这个链接不会被抓住。如果出现问题，麻烦就会很大。 我可以在平时懒惰，但在关键时刻的懒惰可能会有问题。好吧，不管 别人怎么样，我都会花时间去中午。我算了中午不回家吃饭的同学。 他们要求他们在中午，午休或自学时回到教室或自由阅读。我值班。 事实上，我知道学生管理这种方式有不好的地方，但我们一再权衡利 弊，但决定这样做。此举自然得到了家长的大力支持。中午，这么多 孩子都失去了控制，最不可靠的是父母。那时，学校没有要求中午的

6、 管理。每到中午，我都拿了一堆书或书，和学生一起去教室，他们做 生意，我做生意。那时，其他班级的孩子们都非常自由，四处奔波， 思考他们在哪里，只有班上的学生回到课堂休息。由于它们的独特性， 它们成了一道风景。每当我有一个同学或另一个班级的老师时，我走 过教室，看到我的班级有条不紊。我不知道我是幸运还是嫉妒。我没 想太多，所以我一直这样做，而且效果很好。我也知道让学生整天呆在教室里并不是一个好主意。作为一种和 解，我的学生可以在中午自由地做一些事情，看他们最喜欢的读物， 只要他们不影响别人的休息，我就不会干涉。当然，最好睡一会儿， 以免下午在课堂上入睡。学生不习惯，因为他们觉得他们在中午是自 己

7、的，他们不想负责。但过了一段时间，他们逐渐适应并发现午休的 好处。在个性和团结问题上，这次我站在“统一”的一边。最大的原 因是我不想有真空管理。这符合国情，学校条件和学术条件。如果学 生的业余时间可以妥善安排并做一些有意义的事情，我们可以通过做 班主任来节省大量的精力，但学生现在可以做些什么呢？不去网吧只 是闲逛，这种休闲，很容易无所事事。当我们管理真空时，许多学生 的事件都会发生。后来，一些班级老师开始效仿我的榜样。中午的职责是自愿的， 没有报酬，所以我愿意这样做，我不愿意这样做。后来，学校还在中 午找到了真空时间，正式出台政策，从事午间管理，安排值班教师， 并还向值班老师发放了费用。然后，越来越多的学校开始管理下午。 最后，所有学校都进行了正午管理。我觉得有点尴尬。为什么我们必 须全面参与？我这样做的原因是，这是必要的，我愿意，那么这对学 校里的所有