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文档简介
1、西师大二年级语文下学期阅读理解年级联考习题含答案班级:_ 姓名:_一、 阅读短文,完成练习。齐白石爷爷齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样:蚱(zhà)蜢(mng)好像会跳;小鸟好像会眨眼睛;最好的是那些虾,身体像是透明的,仿佛轻轻一碰,就会游走似的。齐白石爷爷小时候,家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草,他就用柴棍在地上画画。后来,他当了木匠,白天干活,晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬,冬天两脚冻得发麻,他毫不在乎,一直画到灯油燃尽为止。就这样,他画的画越来越好了。齐白石爷爷家里种着许多花草,招来许多小昆虫,水缸里还养着鱼和虾,他每天仔细地观察它们。
2、他要画蚱蜢,就跟在一只蚱蜢后面满院子跑,一直到看清蚱蜢跳跃(yuè)时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shun)住,他说拴上绳子蚱蜢不舒(sh)服,动作不自然,那就画不准了。勤于观察和刻苦练习,使齐白石爷爷获得很大成功,他的画深受各国人民的喜爱。1齐白石爷爷是一位著名的_,他画得最好的是_。2根据下面的意思,去文中找词语。特别有名,很出名。(_)不怕吃苦,不怕困难,肯吃苦。(_)3齐白石爷爷从来没有因为贫穷和困难放弃过画画,这让我们想到了“穷且益坚,不坠_”这句话,最后因为_和_,他的画深受各国人民的喜爱。二、 课外阅读。小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字,奶奶戴着眼镜缝补衣服,它问是
3、什么道理,妈妈和奶奶回答说:“戴上眼镜看得清楚。” 一天,小猴戴起了妈妈的眼镜,哟!模模糊糊;再戴上奶奶的眼镜,头昏眼花,差点摔一跤。它生气地说:“妈妈和奶奶骗我!” 猴妈妈知道了,对小猴子解释说:“奶奶年老了,戴老花眼镜;妈妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样,对别人适合的东西,对自己不一定适合。1妈妈适合戴_,奶奶适合戴_。2小猴戴妈妈的眼镜感觉_,戴奶奶的眼镜感觉_。3这篇短文说明的道理是什么?( )A小猴不能戴奶奶的眼镜。B小猴不能戴妈妈的眼镜。C对别人适合的东西,对自己不一定适合。三、 课外阅读。小狗的小房子(节选)春天的树林真好!有一股特别好闻的味儿,一直扑到鼻子上来。小猫也弄不清
4、,是树叶的味儿,是绿草的味儿,还是一朵朵黄色的、红色的小花儿的味儿。树根旁边长着许多大蘑菇,有些像一片小白伞,有些像一堆黄皮球。走着走着,小狗听见小猫喊:“哎呀,小狗你看!那个大蝴蝶多漂亮啊!”小狗让他的小房子压得抬不起头来,他光能看见脚底下很窄的小路,别的什么都看不见。他说:“真的,可真好看!”小猫说:“她怎么不落下来呀?”小狗说:“真的,怎么老不落下来呢?”小猫忽然生气地说:“都是你!净让小椅子咚咚响,把蝴蝶都吓跑了!”小狗觉得很抱歉。他想让两把小椅子别再打滚儿了。可是他们不听话,反倒越滚越起劲儿:“咕哩咕咚!”“咕哩咕咚!”1短文共有(_)个自然段。2填一填。(_)的小花 (_)的小路
5、(_)地说3照样子,仿写句子。例:树根旁边长着许多大蘑菇,有些像一片小白伞,有些像一堆黄皮球。天空中有许多云朵,有些像_,有些像_。4小狗被他的小房子压得抬不起头来,这时小猫在干什么?( )A小猫在追蝴蝶。B小猫在钓鱼。5从画线的句子可以看出,这是一只( )的小猫。A爱发脾气、不关心朋友B活泼可爱、善解人意四、 阅读短文,回答问题。第一个大苹果小熊家的苹果熟了,他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢?小鹿说:“我给苹果树浇水,施过肥。这个大苹果给我吃吧。”小猴说:“冬天,我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”小猫说:“果子闹虫子的时候,我喷洒过药水,把虫
6、子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”怎么办呢?小熊眼珠一转,把苹果切成了六块,挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。哦!小伙伴们明白了:吃东西要先想到长辈,大家分享快乐才是最幸福的。1短文共有(_)个自然段,2根据短文内容,选择合适的词语填空。(填序号)摘下 施肥 穿上 喷洒(1)春天,小鹿经常给果树浇水、(_)。(2)果树生病了,小猫给果树(_)药水、杀虫。(3)秋天,小熊爬上果树轻轻地(_)一个大苹果。(4)冬天,小猴给果树(_)厚厚的棉衣。3小伙伴们明白了什么,请用“_”在文中划出来。4你喜欢文中的谁?为什么?我喜欢_,因为_。五、 阅读乐园。一只椰子“生日快乐,卡尔!”外公说着,送给卡尔一件
7、礼物。“就是一只椰子啊?”卡尔不屑(xiè)一顾地说。“不要小看这只椰子呀!一只椰子能成为一件很好的礼物啊。”外公说。他在椰子上钻了几个眼儿,将椰汁倒进一个杯子。“好甜!”卡尔喝了一口。“一只椰子能成为一件很好的礼物啊。”妈妈说。她把鸡蛋、牛奶、糖和椰肉混合、搅拌,再放入锅里煮。很快,椰子蛋奶冒起了气泡。“好味道!”卡尔吃了一口。“一只椰子能成为一件很好的礼物啊。”爸爸说。他将剩下的椰子壳切成一只碗,打磨光亮,还在碗侧写上卡尔的名字。“真好看!”卡尔很高兴,“一只椰子能成为三件很好的礼物啊!”1选文中一共有_个自然段。2卡尔收到了_件生日礼物,它们都是_做的。3读一读,下列的句子的语
8、气打“”。(1)“一只椰子?”卡尔惊讶的问。(高兴 惊讶)(2)“多谢!”卡尔很高兴,“一只椰子能成为三件很好的礼物啊!”(高兴 惊讶)4选一选。外公从椰子里倒出了_,妈妈用椰肉做出了_,爸爸把椰子壳做成了_。一只碗 椰子蛋奶 椰子汁六、 阅读短文,并回答问题 。枣树上有个马蜂窝。“谁敢把它捅下来,就算谁勇敢!”小松指着树上的马蜂窝说。他问小勇:“你敢吗?”“别捅!”小勇摇摇头说,“马蜂蜇(zh)人可疼了。”小松指着小勇的鼻子说:“得啦,胆小鬼!瞧我的。”小松找来一根长竹竿,使劲一捅。“啪”马蜂窝掉下来马蜂一下子炸了窝小松丢下竹竿捂着脑袋就逃大家吓得跑开了。小刚年纪小,跑得慢,眼看马蜂扑过来,
9、他“哇”地一声吓哭了。小勇回头一看,急忙往回(走 跑),把小刚拉到身后。可那马蜂并不理会这些,还是一个劲地往他俩(扑 飞)来。小勇急中生智,一边抡起手中的小褂(guà),拼命地在空中挥舞着,一边护着小刚撤离险境。刚刚在小勇的保护下,终于脱险了,但小勇却被马蜂蜇得半边脸肿得老高,疼得直掉眼泪。小勇哭了,可是,大家都说他勇敢。小松敢捅马蜂窝,可谁也没说他勇敢。1遇到不认识的字,可以用部首查字法。“枣”字应该查部首_再查_画。2请在文中“”里填上合适的标点符号,在“( )”中选择合适的字打“”。3仿写句子:“小松丢下竹竿,捂着脑袋就逃。”(注意加点的字。)_4小松敢捅马蜂窝,可谁也没说他勇
10、敢。小勇哭了,为什么大家都说他勇敢呢?划出文中描写小勇勇敢的两句话,并把你的想法写下来。_七、 快乐阅读。可爱的雪花冬天,瑞雪普降,雪花飘飘洒洒,可爱极了。雪花是美丽的。它洁白晶莹,玲珑剔别透,轻盈好看,宛如朵朵白莲,从茫茫太空徐徐降落。看它漫天飞舞,令人思绪飞扬。古人把它比成飘忽的“柳絮”,盛开的“梨花”,它是多么值得人们赞美啊!雪花是奇异的。每一朵小雪花都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处,又各具丰姿。有的像细细的衣针,有的像六边形的花瓣,有的又像明亮的星星真是千姿百态,美不胜言。世界上有不少雪花图案的收集者,他们用毕生的精力,拍下数以千计的雪花的照片,竟未发现彼此一样的雪花图案。瑞雪
11、是宝贵的。它既能降低土温,冻死害虫;又能湿润土质,使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物,是庄稼的好肥料。瑞雪飘飘,大地分外妖娆,人们心头无比欢悦,充满了新的希望。1短文共有_个自然段。第三自然段有_句话。2从文中找出下列词语的近义词。珍贵(_) 喜悦(_)充分(_) 奇特(_)3根据意思从文中找出相应的词语。(1)美得简直无法用语言描述。(_)(2)指事物有很多种姿态,而且每种姿态都不一样。(_)4瑞雪究竟有什么重要的作用呢?_八、 阅读理解。快乐在哪里一群蚂蚁在屋外忙来忙去,小公鸡歪(wi)着头问:“小蚂蚁,你们快乐吗?”蚂蚁回答:“我们过冬的粮食快要备齐了,很快乐。”两只燕子在屋檐(
12、yán)下做窝,她们不停地来回衔(xián)泥,小公鸡昂(áng)头问:“燕子姐姐,你们快乐吗?”燕子说:“我们马上就有了自己的家,很快乐。”小公鸡问梅花鹿阿姨:“梅花鹿阿姨,大家都很快乐,快乐是什么呢?”梅花鹿阿姨说:“孩子,快乐是需要自己寻找的,快乐来源于生活中的每一件事,快乐在每个人的心里。”1短文共有(_)个自然段。2在文中找出下列词语的近义词。高兴(_) 立刻(_)3用“ ”划出文中小公鸡对梅花鹿阿姨说的话。4文中的小动物有:(_)(_)(_)(_)。5我会照样子写词语。忙来忙去 _ _6读了短文,我知道“昂头”的意思是:_。7读了短文,你知道快乐在哪里
13、。_九、 阅读理解。蚂蚁和螳螂在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。螳螂呢?天天“叽哩叽哩”地唱着歌,游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西,满山遍野正是花朵盛开的时候,真是一个快乐的夏天啊!螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。“喂!蚂蚁先生,为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好吗?”可是,蚂蚁仍然继续工作着,说:“在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!”螳螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁。“哎!真是麻烦,干嘛要想那么久以后的事呢!”快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。北风呼呼地吹着,天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪,螳螂一点食物都找不到,消瘦得不成样子
14、。螳螂蹒跚地走在雪地上,心想:我若像蚂蚁先生,在夏天里贮存食物该多好啊!1短文共有( )个自然段。第2自然段有( )句话。请你用“_”画出蚂蚁勤劳工作的原因。2写出下列词语的反义词。严寒(_)快乐(_)结束(_)3根据上下文,猜一猜“蹒跚”这个词语的意思。_4读了这篇短文,你明白了什么道理?_十、 阅读短文,回答问题。风筝找朋友有一只断了线的风筝,在天上飞。她一个朋友都没有,非常难过。风儿说:“我看,你得找些新朋友。这样,你就不会觉得孤独和寂寞了。”夜晚,小星星闪亮着眼睛,嘻嘻地笑着,说:“瞧,那只风筝怎么只跟自己玩?”风筝向小星星们飞去,想和小星星们一起玩。黑暗中,风筝听见了小星星们喊:“风
15、筝,我们玩捉迷藏好吗?你来找我们吧!”找呀找呀,一颗小星星,两颗小星星满天的小星星都亮了!风筝快乐地喊:“我找到了!找到了这么多的好朋友!”1这篇短文把风筝、风和星星当作了_来写。2风筝非常难过,是因为_。3风筝最后快乐起来了吗?为什么?_4风儿告诉风筝_,风筝找到_做朋友后非常快乐,对风儿说:“_”。 十一、 课内阅读。风娃娃又来到河边,看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰,流着汗,“嗨哟,嗨哟”喊着号子,可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去,对着船帆用力吹了口气,船飞快地跑了起来。船工们笑了,一边收起纤绳。一边向风娃娃表示感谢。1用部首查字法查“号”字,应先查部首_,除去部首还有_画,用“
16、”选择“号”在本文中正确的读音(hào háo),用“”选择“号”在文中正确的意思:呼唤;大声哭。2请你用“_”画出短文中表示声音的词语。3看图写两个表示声音的词语。_ _4仿照例子,用加点的词语写句子。(1)船工们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。_(2)风娃娃在河边吹动大船,在广场上吹跑风筝。(谁在哪儿干什么,在哪儿干什么。)_5风娃娃想为大家做好事,生活中它还会为大家做什么好事呢?_ 十二、 阅读短文,完成练习。 关怀1934年11月,红二方面军在贺龙、任弼时同志的指挥下,击溃拦截之敌,向陕北挺进。一天下午,部队正在赶路,一个伤员忽然倒在路旁,起不来了。贺老总
17、知道后,立即下马跑过去看望。“快上马吧,小鬼!”贺老总说着,就把马身上的背包等东西卸下来了。然后用手去扶那个伤员上马。那个伤员迷迷糊糊,听到有人叫他,吃力地睁开眼睛,一看是贺老总,就喃喃地推辞:“不行,不行,这是你的马。”“不,这是革命的马,谁需要谁就可以骑。”“可是你是首长,我”“你是战士,是英雄,是为革命流血流汗的英雄啊!”“贺老总,我我可以走。”伤员说着就挣扎着要起身。“别说了,我命令你上马!”贺老总立刻招呼警卫员把伤员扶上马背,自己扛着背包扶着伤员,走在队伍中间。1写出下列词语的近义词。 击溃_ 拦截_
18、 看望_2这篇短文没有用什么方法表现人物的特点?( )A主要写人物的行动。B主要写人物的心理活动。C主要写人物之间的对话。3你知道贺龙是谁吗?你还知道有关他的其他故事吗?和小伙伴们开个故事会说说吧! _十三、 阅读文段,完成习题。鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,看见门前的小路上花朵簇簇,小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”1这段话写了鼹鼠先生、松鼠太太、_、_和_这几个动物。2去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是_。3松鼠太太的家门口变成什么样了?
19、请在文中用“ ”画出来,4“这是多么美好的礼物啊!”为什么说礼物是美好的?( )A这个礼物使小路变成了一条开满鲜花的小路,使人感到美好。B这个礼物非常昂贵,大家认为非常美好。C这个礼物给大家带来了悲伤。5我认为,_也是生活中美好的礼物。十四、 阅读短文并做题。聪明的徐文长徐文长小的时候很聪明。 有一天,他伯父笑着拿出一包礼物,挂在比徐文长高出许多的扁担上,对徐文长说:“这礼物是给你的,但是,你不能把扁担横下来,也不能站在高处去拿。” 徐文长眼珠一转,就有主意了。他把扁担举到一口井边,然后把扁担从井口伸下去,轻而易举地从扁担上取下了礼物。 “真是个聪明的孩子。”伯父竖起了大拇指。1在短文中找出和
20、下面意思一样的词,写在括号里。 (1)形容事情容易做。(_) (2)办法。(_)2伯父给徐文长的一包礼物在什么地方?用“”画出有关内容。3伯父对徐文长拿礼物有两个要求,一不能_,二不能_。4徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的?用“”画出来。5伯父夸徐文长聪明是因为()A伯父喜欢徐文长。B徐文长爱动脑筋,按伯父的要求拿到了礼物。答案1、1 大画家 虾 2 著名 刻苦 3 青云之志 勤于观察 刻苦练习2、1 近视眼镜 老花眼镜 2 模模糊糊 头晕眼花 3C3、162 黄色/红色 很窄 生气 3 棉花糖 羽毛 4A5A4、162 3吃东西要先想到长辈,大家分享快乐才是最幸福的。4 小熊 小熊尊敬长辈,知道分享的快乐。 5、182 三 椰子 3(1)惊讶 (2)高兴4 6、1 一 7 2, 。 , 。 跑 扑3小红走进教室,拿出语文书读了起来。4小勇回头一看,急忙往回跑,把小刚拉到身后。小勇急中生智,一边抡起手中的小褂,拼命地在空中挥舞着,一边护着小刚撤离险境。小勇为了保护了小刚,不
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