长阳都镇湾镇中心学校2016

1、2016-2017 年度研修工作计划为全面落实教育局“聚焦课堂教学，提高教育质量”的工作重点，牢固树 立“科研兴教，科研兴校”的育人观念，充分调动全体教师参与高效课堂教学研 究的积极性， 扎实有效地开展校本研修活动， 构建符合我镇教育教学实际的教科 研体系，促进我镇教育教学质量的稳步提升。特制定本计划。一、指导思想以新课改精神为指导， 以信息技术深度融合教育教学为契机， 以提高教育教 学质量为宗旨， 紧紧围绕县研训中心及中心学校提出的学年工作目标， 立足高效 课堂开展教育教学研究，促进学校教育质量的提高和办学水平的提升。二、工作目标1、进一步完善校本研修制度、加强校本研修管理、拓展校本研修途径

2、、健 全校本研修机制、增强校本研修实效。2、围绕县教育局回归教学本真、提高绿色质量的要求，调动全体教师积极 参与课堂教学研究，强化教学过程管理，实化高效课堂研究，争取“轻负高效出 质量”。3、关注教师专业成长，通过丰富的教师培训形式，切实帮助教师解决教学 中的问题与困惑， 促进教师专业水平的提升， 力求建立一支师德高尚、 素质优良、 能适应现代化教育需求的学习型、反思型、科研型的教师队伍。4、进一步落实以“新秀工程”与“名师工程”为重点的教师培养工作，创 新培养思路，加大培养力度，实化培养过程，提高培养实效。5、继续加强德育针对性和实效性研究，以行为习惯养成教育为重点，积极 探索全镇中小学德育

3、教育的科学体系。三、具体措施1、加强过程管理、规范办学行为。（1）严格按新课程要求，开齐课程、开足课时，规范作息时间，落实阳光锻 炼一小时，采取切实有效的措施减轻学生过重课业负担。（ 2）严格实施都镇湾镇中心学校教学违规行为处理办法 ，通过加强常规 巡查力度，规范教师的办学行为，提升全镇教师整体形象。（3）以教师专业发展报告册为主要抓手，落实以课例研修为主体、以线 上线下混和研修为主要形式的常规研修活动， 通过定期检查与评估， 促使教师积 极参与研修活动，提高校本研修活动实效。（4）通过行政领导参与或指导研修组活动、严格实施活动巡查与考勤抽查， 积极参与推门观课等方式，及时掌控研修过程，提高研

4、修活动的实效。（5）认真组织学生阶段检测，规范过程组织，强化检测结果的分析与诊断， 将阶段检测作为检验教师课堂教学水平的重要依据。（ 6）规范课题研究的立项与管理， 加强课题研究的指导， 提高课题研究的实 效性。2、抓好教师培训，关注专业成长。 （1）以“关注重点难点、落实一课一得”为切入，以一师一优课活动专题研 究为重点，落实研修小组及学校对教师的专题业务培训，着力提升教师素质。（ 2）注重骨干教师的专业引领作用， 通过师徒结对帮辅， 引领新任教师和转 岗教师成长。 严格按要求落实骨干教师和新任教师考核， 通过考核促进骨干教师 和新任教师的成长。（3）高度重视国培、省培等福利性外出培训工作。

5、严格选拔程序 , 注重过程 监控,加强跟踪管理 ,确保培训实效。（4）通过“请进来”与“走出去”相结合的培训方式，开阔教师视野，增长 教师教闻。依照都镇湾镇教师外出培训与学习交流制度 ，进一步摸清教师培 训需求，规范教师外出学习，强化学习经验分享。（5）引导教师自读教育名著、自研业务杂志，增强校园学习氛围，为创建学 习型学校积极努力。（ 6）认真组织教师参与上级研修部门组织的各种研修活动， 做到镇内有初赛， 参与活动有心得， 争取一次活动锻炼一批人。 认真组织教师参加二年一度的 “三 教征文”竞赛活动，争取获奖率和获奖层次有新的提高。3、立足高效课堂，务实研修活动 （1）确定研究重点：关注重点

6、难点，落实一课一得。各学校在中心学校课堂 教育研究专题方案指导下， 在分校落实活动的基础上， 以中心研修组 （网络研修 学科坊）为活动平台，认真开展优课展示及教学研讨活动。（ 2）落实专题培训： 以研修组或备课组为平台， 由业务组长组织全体教师继 续开展“课程标准解读” 与微课制作与教学运用等为重点的专题培训等活动， 培 训做到有精心准备，有活动记载，参与教师有收获。（3）找准有力抓手：高效课堂的前提是有效的课前准备。本学年，各校需进 一步严格过程管理， 为提升课堂教学效率奠定基础。 各学校在组织落实教学过程 检查时要将月查与抽查结合， 有条件的学校要尽早启动教学现代化管理系统， 提 高管理效

7、率。中心校将组织不定期过程抽查，以此促进过程管理规范有效。（4）丰富比武活动： 本学年中心校将集中组织青年教师素养大赛及优课展示 活动。鼓励各校结全校情开展其它形式的教学比武活动。 比武活动结合一师一优 课活动开展，注意相关信息的资料的上传。4、丰富研修形式，深化研修成果（ 1）从专业引领到同伴互助， 从自主研讨到反思交流， 从理论培训到自主学 习，从课题研讨到问题探究，用多种形式引导和鼓励教师参加研修活动。分中 心研修组建立学科研究 QC群，做到资源共享，即时研讨，以学科工作坊平台为 基础，进一步落实线上线下混和研修活动。（ 2）通过新教师见面课、研究课、汇报课，骨干教师展示课、竞赛课，全体

8、 教师研究课、比武课、优课视频课等多彩活动，通过课例研究、专题研究等多 种形式，组织全体教师加强课堂教学研究，促使课堂教学水平整体提升。（ 3）继续加大对新课程的管理与研究力度， 定期组织各学校进行经验总结和 交流，及时推广改革中的成果。对“新三课” ，有切实可行的开发方案，并定期 开展具体实在的专题研究活动。（ 4）深入开展课题研究的相关活动， 加强课题研究的管理， 落实微课题和学 科课题的研究与管理工作。（5）激励教师定时总结自己的研修成果， 积极向相关杂志投稿或参与各级各 类竞赛活动。都镇湾镇中心学校研训站附:工作行事历时间主要工作备注2016.91、拟疋全镇校本研修及课堂教学研究指导意

9、见；2、审定全镇各校教师分工表与任课表；3、启动全镇新学年“新秀工程”与“名师工程”；4、组织新任教师见面课、完成新一届镇级骨干教师聘任；5、分中心研修组建立学科研究 QQ群，启动学科坊研修；6、按上级要求上传相关资料。上级 部门 组织 的教 学研 究活 动、 学生 素质 活动 与专 题培 训活 动随 机组 织。2016.101、在研课题清理与新课题申报；2、一师一优课常规课例研究启动；3、分校修订学校研修制度，完成学校课程开发方案；4、起始年级相关学科新教材培训。2016.111、期中阶段检测与评比、学生文化艺术节。2、组织新任教师录像研究课活动和骨干教师展示课活动；3、全镇三教征文初审上送。2016.121、分校组织专业发展报告册评估；2、学期分校开展一师一优课展示活动；3、青年教师素养大赛活动。2017.11、教学过程学期终评与考核；2、学期工作总结；3、期末调研考试、阅卷与质量分析、成绩上报。2017.31、启动全镇主题读书活动；2、“新秀”、“名师”工作推进会；3、新任教师展示课；4、按要求上报相关信息资料。2017.41、全镇主题读书活动演讲赛初赛；2、德育工作现场研讨会；3、期中阶段检测与评比、学生球类运动会。2017.5