汽车运用与维修技术

1、目录1、机械基础22、电工与电子基础33、电工实训44、钳工实训45、汽车材料76、汽车营销法规47、汽车使用与维护48、汽车发动机构造与维修59、汽车底盘构造与维修710、汽车电气设备构造与维修711、汽车修理工（技能考证课）712、综合实训713、汽车营销一体化814、电控发动机815、汽车空调维护与检测816、新能源汽车技术817、二手车鉴定与评估918、发动机电喷技术1019、汽车电气故障检修1120、汽车底盘故障检修1321、舒适与安全系统故障检修14(1) 22、整车综合实训151、机械基础课程目标 使学生树立正确的人生观、价值观； 使学生能够更快的适应大学生活环境； 使学生转变高

2、中的学习思路，适应大学的学习方式; 使学生迅速找到自己在大学中的定位及目标； 使学生能够对目前的国家形式进行解读。(2) 主要内容 正确的人生观、价值观、世界观； 大学的正确生活及活动方式； 大学的正确学习方法； 未来职业生涯规划。(3) 教学要求 本课程需要20学时； 需要PPT进行讲授。应采用学生为主体，教师为主导的教学方式。利用分组讨论的教学手段使学生完成自主学习。 2、电工与电子基础课程目标掌握汽车电工电子技术中的基本概念和基本原理;掌握汽车电路的分析方法；掌握各种电子原器件的功用及工作原理；能对简单的汽车电器电路进行检测。 主要内容直流电路；电阻、电感、电容；电压源、电流源及其等效变

3、换；电路常用分析方法；变压器应用；电动机；电路测虽；汽车车载网络。 教学要求本课程需要70学时；需要PPT进行讲授；需要面包板总成、万用表等实训设备； 应采用学生为主体，教师为主导的教学方式。利用分组讨论的教学手段使学生完成自主学习。教师应利用实训设备及相关工具演示学生要练习的实训项目，并指导及引导学生完成学习任务。3、电工实训4、钳工实训5、汽车营销法规6、汽车使用与维护(1)课程目标 能通过车辆维修手册等资料获取车辆的主要基本信息； 能帮助客户正确识别车辆铭牌、车辆识别码，帮助客户了解车辆主要尺寸参数和性能参数； 能正确使用汽车维护所需的常用工具、专用工具和检测仪；能完成与润滑有关的维护作

4、业项目；完成与车轮有关的维护作业内容； 能与客户主动交流沟通，具有较强的语言交流与沟通能力。 (2)主要内容汽车维护所需的常用工具、专用工具和检测仪的使用方法；汽车三滤更换；底盘等部件的更换。 (3)教学要求本课程需要140学时，且整周排课；需要PPT进行讲授；需要实训车间、实训设备及实训车辆； 应采用学生为主体，教师为主导的教学方式。利用分组讨论的教学手段使学生完成自主学习。教师应利用实训车辆演示学生要练习的实训项目。 7、汽车发动机构造与维修(1)课程目标使学生逐步养成对待知识严谨、认真的态度；培养学生团结协作精神；培养学生分析问题与解决问题的能力；知道发动机的检测方法与步骤；知道发动机的

5、维护内容与维护方法；知道发动机各零部件名称及工作原理；能对发动机进行维护和作业；熟悉发动机主要零部件的修复方法；能运用汽车检测技术对发动机进行检测；能运用正确的方法熟练排除汽车发动机常见故障。 主要内容发动机结构及工作原理；曲柄连杆机构的结构及工作原理；配气机构的结构及工作原理；燃油供给系统的结构及工作原理；润滑系统的结构及工作原理；进气系统的结构及工作原理；点火系统的结构及工作原理；进气系统的结构及工作原理。教学要求本课程需要144学时，且整周排课；需要PPT进行讲授；需要发动机实训台架、维修手册及相关工具；应采用学生为主体，教师为主导的教学方式。利用分组讨论的教学手段使学生完成自主学习。教

6、师应利用实训设备及相关工具演示学生要练习的实训项目，并指导及引导学生完成学习任务。(1) 8、汽车底盘构造与维修9、汽车电气设备构造与维修10、汽车修理工(技能考证课)11、综合实训12、汽车材料课程目标 掌握汽油的基本指标； 掌握柴油的基本指标； 掌握汽车各机构用油的使用性能及评价指标； 掌握汽车运行材料的性能、分类、品种、牌号及规格; 合理正确使用汽车运行材料； 掌握鉴别选用汽车工作油液的方法。(2) 主要内容 汽车燃料的性能、评价指标及选用方法； 汽车润滑剂的分类、应用及选用方法； 汽车其他工作液的分类、应用及选用方法； 汽车轮胎的分类、应用及选用方法。(3) 教学要求 本课程需要144

7、学时；需要PPT进行讲授；需要汽车常用运行材料实物及检查设备；应采用学生为主体，教师为主导的教学方式。利用分组讨论的教学手段使学生完成自主学习。 13、汽车营销一体化14、电控发动机15、汽车空调维护与检测16、新能源汽车技术课程目标掌握新能源汽车的类型及发展新能源的必要性；了解性能源汽车的现状及发展趋势掌握不同类型新能源汽车的基本结构； 了解电动汽车的电源管理、充电方式、新材料、新技术。 主要内容新能源汽车的定义及分类；新能源汽车的现状及发展趋势；新能源汽车的储能方式；新能源汽车新材料；新能源汽车新技术。 (3)教学要求本课程需要72学时；需要PPT进行讲授；需要新能源实训车辆； 应采用学生

8、为主体，教师为主导的教学方式。利用分组讨论的教学手段使学生完成自主学习。教师应利用实训车辆来指导并引导学生学习课程。 17、二手车鉴定与评估课程目标使学生掌握汽车售后接待；使学生掌握车内检查方法；使学生掌握车外检查方法；使学生掌握客户异议处理技巧；使学生掌握交车检查方法；使学生掌握核单结账方法。 主要内容汽车售后接待；车内检查；车外检查；客户异议处理；交车检查；核单结账。 (3)教学要求本课程需要52学时，且整周排课；需要PPT进行讲授；需要实训车辆； 应采用学生为主体，教师为主导的教学方式。利用分组讨论的教学手段使学生完成自主学习。教师应利用实训车辆演示学生要练习的实训项目。 18、发动机电喷技术课程目标使学生逐步养成对待知识严谨、认真的态度；培养学生团结协作精神；培