小学三年级写人作文ppt

1、小学三年级写人作文ppt第二讲写人篇作文指导【习作要求】写自己身边最熟悉的人的一件事。【写作指导】一、写什么1、熟悉的人很多，比如:爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人;街坊邻居；小店的营业员；班级同学;校长老师;学校的门卫?选择其中最熟悉的一个人。2、要写这个熟悉的人的一件事情，而不是儿件事。首先这件事情是真实的，最好是你亲眼目睹的，然后这件事能够反映他（她）的特点（急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等。3、抓住特点的方法:用五官观察你熟悉的人然后记住他（她）长相、动作、语言、表情，特别是最喜欢的打扮、最常做的动作、最爱说的话、最多的表情。有时不用刻意突出特点，只要你

2、把在某件事中这个人的衣着打扮、言行举止具体地写出来，就能够自然地刻画出他（她）的性格。例如：1、可以写写你身边亲人的一件事，比如:你爱美的妹妹、1严厉的爸爸、爱唠叨的妈妈、赶时髦的奶奶等等。2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如:你身边的“马虎大王”、爱捣蛋的同桌，书迷、你们班的“电脑高手”、某项体育活动很棒的同学等等、班里一个既安静乂听话的同学等等3、可以是其它熟悉的人一件事，比如:热心的邻居、热情的营业员、严肃的门卫等等二、怎么与写熟悉的人的一件事情，主要是通过这些事情来突出他的特点。在这些事情中，主要选择一件你记得最牢的事情详细的写。先可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发

3、型、脸部的样子等）、衣着打扮（颜色、长短、款式等）。然后把记忆中的一件事写出来:在什么地方，什么时候，发生了一件什么事，在这件事中出现什么奇怪、或好玩、或有趣、或让人讨厌的、或不开心的事情，仔细写出来。最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。1、比如:记爱美的妹妹买裙子的故事。妹妹长什么摸样，高矮胖瘦，喜欢穿什么样的衣服（颜色、款式），喜欢如何打扮（发型、发饰等），漂亮吗，有一次，妹妹想买什么裙子，（什么花式的，什么样子的,）到什么地方买，（商场、专卖店、街市,）她是如何挑选的，（左看右看，上摸下摸,）试穿了儿件,挑选的时候有没有什么意外（比如妹妹看中一2条不同的裙子，而妈妈不喜欢。为

4、了得到这条裙子，妹妹想了哪些办法，她们说了些什么，做了些什么，当妈妈不同意的时候她的表情如何，乂想了些什么办法,）最后终于得到了这条裙子，妹妹开心吗,她乂有些什么表现，2、比如:严厉的爸爸，爸爸平时对我都有哪些要求，这些要求严格吗,你有没有哪一次做错了或者没有达到要求，爸爸当时是什么样的表情，他说了什么，（说话时声音大吗，语气坚决吗，还是狠狠地训斥,）乂做了些什么，你认为有道理吗，后来你是怎么做的,请将其中一件印象深刻的事情详细的记录下来。3、比如:你班上有个马虎大王，对他做一次采访:早上有没有睡过头的时候，会不会慌忙中穿错了袜子，出了家门，乂想起红领巾没有带;到了学校乂发现作业本没有带?晚上

5、回家，乂发现自己的作业本没有带，反而将其他同学的作业带回了家里，当他发现的时候他想了些什么，说了些什么，他的爸爸妈妈怎么教育他的，三、写作提示取题目：根据你要写的事情取题，题目要小，要具体。比如妹妹买裙、“健忘”的?？同学、让我透不过气的爸爸，取什么题目，3提纲：1、你熟悉的一个人，什么样子的，2、什么时候,在哪里，发生一件什么事，3、事情过程中出现什么状况，（意外，奇怪的,有趣的，好玩的,值得思考的,）4、事情结果如何，或通过这件事对这个熟悉的人的认识，（可爱、严厉、马虎、急躁?）【美文欣赏】我最熟悉的一个人（爸爸）提起我最熟悉的一个人，当然是我的爸爸。有一次，我们正在上课，突然，“哗啦啦?

6、？”，天下起了大雨。“叮零零?？”，放学了。同学们都说“怎么回家呢！”老师说：“同学们不用着急，要沉着冷静，家长会来接你们的。”听了老师的话，大家都安静了下来。不一会儿，就接走了四五个同学。我心里想:我的爸爸怎么还不来呢，心里正想着，突然，我的同学说：“宿华栋，你爸爸接你来了。”我提起书包，满心欢喜的跑了出去。回到家里，我看见爸爸手臂上有个伤口，就问爸爸是怎么弄得，爸爸说：“刚才在路上滑到了。”我真没有想到，爸爸为了接我竟弄出这么大的一块伤口。这块伤口虽然疼在爸爸的身上，但却象疼在我的心上一样。这件事，留在我的记忆深处，怎么也忘不掉。4我最熟悉的一个人（妈妈）我的妈妈一米五八高，披着长长的卷发

7、，大大的眼睛。她像一条变色龙，我听话时她像一条温顺的小狗，十分可爱。我不听话时，她像一只凶猛的狮子，凶巴巴的，搞得我日夜不得安宁。有一次，妈妈叫我做完作业后要检查，可我做完后就觉得万事大吉了，早就把妈妈说的话忘得干干净净了。妈妈检查时越往后眉头就皱得越紧，我还不知怎么回事，妈妈的手就重重地落在了我的脸上，狠狠地说：“你错了好多题。”接着，妈妈的巴掌像雨点般落在我的身上，打得我鼻青脸肿，让我养成了做完作业要检查的好习惯，也让我知道这只母老虎不好惹。虽然妈妈有时很严厉，但我知道妈妈是为了我好。我爱我的妈妈我最熟悉的一个人（班长）她是个能干的小女孩，班上的大大小小的事都由她负责。她中等个子，明亮的眼

8、睛，尖尖的鼻头，下面是一张红红的嘴巴。她热爱班级、关心集体、乐于助人。儿天前的一件事，给我留下了深刻的印象。前儿天，班上的垃圾桶不见了，她用下课的时间到处找，可是，找了儿夭都没有找到，垃圾越堆越多，还发出了臭味。于是，她去王师傅那儿领了一个新垃圾桶。她一回到教室，没有休息，马上拿来了扫把，将堆积如山的垃圾扫到垃圾桶里。扫完，她的头上已经布满汗珠，可是她还没有停下。乂马上打来水，把地仔仔细细脱了好儿遍。之后，把垃圾桶里的垃圾倒掉，洗干净，才肯罢休。你们猜出她是谁了吗，没错，她就是我们的班长一一董晓曦。“书虫”王丽她叫王丽，今年10岁，读小学三年级。她有着不大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，

9、个子不大高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢朋友们给她起了个雅号“书虫”。说起这个绰号，还有一段来历呢她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次，都九点了，她还在看科学金钥匙。爸爸再三劝她睡，她不肯，说：“把这篇文章看完吧”爸爸无可奈何，只得答应。她贪婪地看了第一篇，乂津津有味地看起了第二篇、第三篇?竟弄得爸爸在她的床边睡着了王丽真是个爱读书的孩子。【练一练】读了别人这么优美的文章，你也动笔写一写你身边最熟悉6的人的一件事吧，要写出这个人物身上与众不同的特点哦篇二：人教版三年级语文写人篇作文指导以及优秀范文写人篇作文指导【习作要求】写自己身边最熟悉的人的一件事。【写作指导】一、写什么1、熟悉的

10、人很多，比如:爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人;街坊邻居；小店的营业员；班级同学;校长老师;学校的门卫?选择其中最熟悉的一个人。2、要写这个熟悉的人的一件事情，而不是凡件事。首先这件事情是真实的，最好是你亲眼目睹的，然后这件事能够反映他（她）的特点（急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等。3、抓住特点的方法:用五官观察你熟悉的人然后记住他（她）长相、动作、语言、表情，特别是最喜欢的打扮、最常做的动作、最爱说的话、最多的表情。有时不用刻意突出特点，只要你把在某件事中这个人的衣着打扮、言行举止具体地写出来，就能够自然地刻画出他（她）的性格。例如：1、可以写写你身边亲人的一

11、件事，比如:你爱美的妹妹、严厉的爸爸、爱唠叨的妈妈、赶时髦的奶奶等等。72、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如:你身边的“马虎大王”、爱捣蛋的同桌，书迷、你们班的“电脑高手”、某项体育活动很棒的同学等等、班里一个既安静乂听话的同学等等3、可以是其它熟悉的人一件事，比如:热心的邻居、热情的营业员、严肃的门卫等等二、怎么写写熟悉的人的一件事情，主要是通过这些事情来突出他的特点。在这些事情中，主要选择一件你记得最牢的事情详细的写。先可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）、衣着打扮（颜色、长短、款式等）。然后把记忆中的一件事写出来:在什么地方，什么时候，发生了一件什么事

12、，在这件事中出现什么奇怪、或好玩、或有趣、或让人讨厌的、或不开心的事情，仔细写出来。最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。1、比如:记爱美的妹妹买裙子的故事。妹妹长什么摸样，高矮胖瘦，喜欢穿什么样的衣服（颜色、款式），喜欢如何打扮（发型、发饰等），漂亮吗，有一次，妹妹想买什么裙子，（什么花式的，什么样子的,）到什么地方买，（商场、专卖店、街市,）她是如何挑选的，（左看右看，上摸下摸,）试穿了凡件,挑选的时候有没有什么意外（比如妹妹看中一条不同的裙子，而妈妈不喜欢。为了得到这条裙子，妹妹想8了哪些办法，她们说了些什么，做了些什么，当妈妈不同意的时候她的表情如何，乂想了些什么办法,）最后

13、终于得到了这条裙子，妹妹开心吗,她乂有些什么表现，2、比如:严厉的爸爸，爸爸平时对我都有哪些要求，这些要求严格吗,你有没有哪一次做错了或者没有达到要求，爸爸当时是什么样的表情，他说了什么，（说话时声音大吗，语气坚决吗，还是狠狠地训斥,）乂做了些什么，你认为有道理吗，后来你是怎么做的,请将其中一件印象深刻的事情详细的记录下来。3、比如:你班上有个马虎大王，对他做一次采访:早上有没有睡过头的时候，会不会慌忙中穿错了袜子，出了家门，乂想起红领巾没有带;到了学校乂发现作业本没有带?晚上回家，乂发现自己的作业本没有带，反而将其他同学的作业带回了家里，当他发现的时候他想了些什么，说了些什么，他的爸爸妈妈怎

14、么教育他的，三、写作提示取题目：根据你要写的事情取题，题目要小，要具体。比如妹妹买裙、“健忘”的?同学、让我透不过气的爸爸，取什么题目，提纲：1、你熟悉的一个人，什么样子的,92、什么时候,在哪里，发生一件什么事，3、事情过程中出现什么状况，（意外，奇怪的,有趣的，好玩的,值得思考的,）4、事情结果如何，或通过这件事对这个熟悉的人的认识，（可爱、严厉、马虎、急躁?）【美文欣赏】我最熟悉的一个人（爸爸）提起我最熟悉的一个人，当然是我的爸爸。有一次，我们正在上课，突然，“哗啦啦?？”，天下起了大雨。“叮零零?？”，放学了。同学们都说“怎么回家呢！”老师说：“同学们不用着急，要沉着冷静，家长会来接你

15、们的。”听了老师的话，大家都安静了下来。不一会儿，就接走了四五个同学。我心里想:我的爸爸怎么还不来呢，心里正想着，突然，我的同学说：“宿华栋，你爸爸接你来了。”我提起书包，满心欢喜的跑了出去。回到家里，我看见爸爸手臂上有个伤口，就问爸爸是怎么弄得，爸爸说：“刚才在路上滑到了。”我真没有想到，爸爸为了接我竟弄出这么大的一块伤口。这块伤口虽然疼在爸爸的身上，但却象疼在我的心上一样。这件事，留在我的记忆深处，怎么也忘不掉。我最熟悉的一个人（妈妈）我的妈妈一米五八高，披着长长的卷发，大大的眼睛。她10像一条变色龙，我听话时她像一条温顺的小狗，十分可爱。我不听话时，她像一只凶猛的狮子，凶巴巴的，搞得我日

16、夜不得安宁。有一次，妈妈叫我做完作业后要检查，可我做完后就觉得万事大吉了，早就把妈妈说的话忘得干干净净了。妈妈检查时越往后眉头就皱得越紧，我还不知怎么回事，妈妈的手就重重地落在了我的脸上，狠狠地说：“你错了好多题。”接着，妈妈的巴掌像雨点般落在我的身上，打得我鼻青脸肿，让我养成了做完作业要检查的好习惯，也让我知道这只母老虎不好惹。虽然妈妈有时很严厉，但我知道妈妈是为了我好。我爱我的妈妈我最熟悉的一个人（班长）她是个能干的小女孩，班上的大大小小的事都山她负责。她中等个子，明亮的眼睛，尖尖的鼻头，下面是一张红红的嘴巴。她热爱班级、关心集体、乐于助人。儿天前的一件事，给我留下了深刻的印象。前凡天，班

17、上的垃圾桶不见了，她用下课的时间到处找，可是，找了儿天都没有找到，垃圾越堆越多，还发出了臭味。于是，她去王师傅那儿领了一个新垃圾桶。她一回到教室，没有休息，马上拿来了扫把，将堆积如山的垃圾扫到垃圾桶11里。扫完，她的头上已经布满汗珠，可是她还没有停下。乂马上打来水，把地仔仔细细脱了好儿遍。之后，把垃圾桶里的垃圾倒掉，洗干净，才肯罢休。你们猜出她是谁了吗，没错，她就是我们的班长一一董晓曦。“书虫”王丽她叫王丽，今年10岁，读小学三年级。她有着不大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子不大高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢朋友们给她起了个雅号“书虫”。说起这个绰号，还有一段来历呢她特别爱看

18、书，整天捧个书啃个不停。有一次，都九点了，她还在看科学金钥匙。爸爸再三劝她睡，她不肯，说：“把这篇文章看完吧”爸爸无可奈何，只得答应。她贪婪地看了第一篇，乂津津有味地看起了第二篇、第三篇?竟弄得爸爸在她的床边睡着了王丽真是个爱读书的孩子。【练一练】读了别人这么优美的文章，你也动笔写一写你身边最熟悉的人的一件事吧，要写出这个人物身上与众不同的特点哦篇三:如何指导三年级学生写人作文12如何指导三年级写人作文以写人为主的作文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、等特点。要写好写人为主的作文，应当从以下儿方面入手：1、写好人物的形象。人物的形象，

19、一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意

20、把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。2、选用典型事例。13人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。3、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。在三年级作文教学中，写人是作文的基本命题。如在教学描写童年小伙伴时我是这样进行的。教学目标1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并学会

21、用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。作前准备事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的材料如幼儿园的毕业照等，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。教学过程（播放送别歌），学生欣赏。一、谈话导入，引出课题。14今天我们一起来读一篇文章。欣赏范文。这是一篇回忆童年小伙伴的文章，那个小伙伴叫什么名字啊，怎么描写他的外貌的，从外貌就看得出他很机灵，也很调皮，作者是怎样写他的调皮的，二、结合讲评，讨论理解师:我们最近进行了一系列人物描写的训练,如写我的弟弟，安利香你是怎么写的？讲评学生上次写亲人的片段描写，分别有描写外貌和事例的。让学生说说

22、这些片段哪儿写得好,师进行点评。让学生领会写小伙伴的特点要抓住语言、动作、神态来进行描写。过渡:欣赏完了这儿个小作家的作品，我们来回忆一下自己丰富多彩的童年，把咱们带的照片拿出来吧！三、出示题目，提出要求1、我知道，在同学们丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱;还有的倔强，爱哭、爱闹?今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感。152、那我们这次写自己童年的小伙伴该怎么写？学生理解本次习作的要求:？写出小伙伴的外貌特点;？用一件事来写。教师出示一些好词好句。四、提供情景，打开思路1、取出照片回

23、忆，同学们整理自己的构思。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考，如:童年的伙伴.忘不掉的好朋友.他让我难忘等。2、动笔描写3、交流归纳。随伴奏（送别歌）读自己的作文。教师随机讲评，读好后让同学看看照片说说像不像。另外，作文的修改也很重要。教师要引导学生养成修改草稿的良好习惯，并根据每次作文情况讲解一些修改要点，修改方法等，逐步引领学生学会修改作文，提高文采。写作能力是语文素养的一部分，作文教学应从提高学生语文素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，写出一篇篇文笔优美、生动真切的

24、好文章。这是一项重要而有挑战性的教学任务，需要教师不断探索、实践、创新。16篇四:三年级上册写人的作文三年级写同学写人的作文杨凌薇，你真棒我的同学杨凌薇是个活泼可爱的女孩子。她皮肤不算很白，弯弯的柳叶眉，大眼睛，小嘴巴。她很有礼貌，待人热情。每次都和别人主动打招呼，让人觉得心里暖暖的。更值得夸赞的是她十分爱劳动。每天上学的时候，她总是早早地来到教室。放下书包，就迫不及待地摆放桌椅。不一会儿，一排排桌椅就像放哨的士兵一样摆得整整齐齐。中午吃完饭后，讲台上总是洒了很多汤呀，饭呀的，她马上提一桶水来，把抹布拧干，然后把讲台抹得干干净净的，老师经常夸奖她。大扫除的时候，她会把手举得高高的，主动留下来加

25、入到值日的行列中。有的同学说：“杨凌薇，别傻了，老是留下来大扫除，我们早点回去玩吧。”她却说：“教室就像我们的家，我们都要爱护她。”说着就热火朝天地干了起来。平常做值日的时候，她先把桌面收拾干净，有的同学丢三落四，不是忘了学习用品就是丢下了雨伞。她都会仔细地分好类放到讲台上，便于同学寻找。接下来，她把椅子架到桌面上，然后开始认真地打扫起来。她每一个角落都不放过，有的桌缝里扫不到，他便用手捡出来。她像清理战场的将军一样，不一会纸片、塑料袋都乖乖地向17她投降了。每次我都会问她：“累吗，”她说：“累，但很快乐。”我就会向她竖起大拇指说：“杨凌薇，你真棒”爱吃肉的表弟我有一个胖胖的，爱吃肉的表弟。他

26、，圆圆的脑袋，胖乎乎的脸，一双炯炯有神的眼睛，大大的嘴巴，脖子胖得“淹”在下巴里，看不见。说他算得上是吃肉的专家，可一点都不夸张不信，我就拿上一次去饭店吃饭的事来讲吧。1那天，我们一进饭店，一阵阵香气扑鼻而来，啊太香了，我的肚子一下子“咕咕”地叫起来，真想吃呀我情不自禁地流下了口水。而表弟呢，早已迫不及待对服务员大喊：“把红烧羊肉串送上来。”羊肉串来了，只见表弟左手一串，右手一串，正在卖力地嚼着。不一会儿，羊肉串被表弟吃得一干二净，还不停地舔着竹签说：“真好吃，真好吃”我们看得目瞪口呆。“耶麻辣排骨来了”表弟一边含糊不清地就说，一边奋力把羊肉咽下去，准备新一轮的“战斗”。表弟飞快地夹起一块往嘴

27、里送，一块没咽下去就把第二块塞进嘴里。嘴一边在18吃，眼睛一边盯着下一个目标。转眼间，表弟面前就堆起了一座骨头的小山了，真是令人惊叹这时，服务员乂上了一盆大白菜，只见表弟低着头，只顾自己吃肉，瞧也不瞧一眼，自言自语地说：“我要吃肉，才不吃菜呢”说完，连忙把面前的菜挪开了。你看，这就是我家的吃肉大王一小表弟爱哭的林嘉磊我们班有个“哭鼻子”名叫林嘉磊，他小小的个子，圆圆的脑袋，一双乌溜溜的眼睛透着灵活，他的眉毛呈八字形，看上去十分滑稽。别看他平时嘻嘻哈哈，就像一个开心果，一旦遇上一点不开心的事情他的脸马上就能由晴转阴，接着下起倾盆大雨呢林嘉磊爱哭，在班中可是鼎鼎有名的，放学被留堂了要哭，被老师批评了要哭，