中班健康教案《驻牙虫快走开》含反思

1、中班健康教案驻牙虫快走开含反思设计意图：纲要指出：“幼儿园要把幼儿的健康放在工作的首位。幼儿有初步的健康知识，知道关心和保护自己。”于是，我设计开展了本次健康活动，以此来帮助幼儿了解龋齿的形成原因，知道保护牙齿的基本方法，掌握正确的刷牙方法，逐渐形成良好的卫生习惯。活动目标：1.初步了解龋齿产生的原因，知道保护牙齿的重要性。2.掌握正确的刷牙方法，逐渐养成每天早、晚刷牙的好习惯。3.乐意参加操作活动。4.初步了解健康的小常识。5.初步了解预防疾病的方法。活动准备：1.课件牙齿的秘密、磁带刷牙歌。2.蛀牙虫、牙齿头饰，手偶(将小朋友面具正面向外，两边对粘，中间可以伸进手)。3.幼儿人手一把牙刷，

2、自制特大的牙刷一把，牙齿模型(将小朋友的面具贴在方形的纸盒上，把牙齿模型放到剪去的嘴巴里)。4.在地面粘贴一个特大的嘴巴。活动过程：一、手偶导入，激发兴趣(出示手偶)小朋友们好，我是亮亮。哎哟，哎哟!好疼哟!(教师用亮亮小朋友的手偶遮住脸，另一只手扶脸腮做疼痛状。)(评析：面具亮亮流下的串串眼泪，加上老师绘声绘色的模仿，营造了浓郁的游戏氛围，一下子吸引了小朋友的注意力。)二、欣赏课件，了解原因1.猜测疼痛原因咦!亮亮怎么啦?他为什么哭呢?(他牙疼、他生病了)到底是什么原因呢?请小朋友一起来看看。(欣赏课件)刚才小朋友看到了什么?(他牙疼、在哭、有蛀牙、没刷牙)2.讨论蛀牙原因(教师观看检查幼儿

3、的牙齿)小朋友，请把嘴巴张开来，给亮亮看看谁的嘴巴里也有蛀牙。哎哟!文文，你和我一样有那么多黑黑的蛀牙了。你的牙齿不错哟，白白的。你的牙齿还有点黄了呢!你的牙齿还有点黑黑的。幼儿互相看看牙齿，交流、讨论：牙齿怎么会蛀的呢?(零食吃多了、吃糖了)小结：对了，吃了好多的零食、糖呀、饼干呀，牙齿上面就会有很多的脏东西，早上晚上又不刷牙，蛀牙虫就跑进来了，在你的牙齿里钻来钻去，让你的牙齿变黑、疼痛，所以我们要刷牙。(评析：亮亮的泪水和哭声激发了小朋友强烈的关爱之情，精神立刻振奋起来，都大胆积极地猜测原因，认真欣赏课件，大张着嘴巴让亮亮看牙。小朋友与亮亮不分你我，紧紧融合在一起，非常自然地感知理解了蛀牙

4、的形成原因。)三、学习刷牙方法1.回忆经验，讨论交流小朋友平时在家里刷牙吗?你是怎么刷的?(上面刷刷、下面刷刷)请小朋友把你的小牙刷拿出来：上面刷刷，下面刷刷，里面还有脏东西呢，里面刷刷刷。请一个小朋友来试试看。2.利用模型，示范讲解现在老师来帮亮亮刷牙了。刷牙时，拿好牙刷，然后挤点牙膏在牙刷上，上面刷，下面刷，牙齿刷得白花花。咦!亮亮的牙齿上面还有一点脏呢。请一个小朋友来帮他刷，其他小朋友帮他说儿歌。呀，这次亮亮的牙齿被刷得干干净净了!3.朗诵儿歌，徒手练习我们一起来一边说儿歌一边刷牙：小牙刷手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷下面刷，里面刷刷刷，牙齿刷得白花花。4.利用模型，分组练习小朋友你们想

5、帮亮亮刷牙吗?幼儿练习第一遍：两人一组轮流刷。请小朋友两个人为一组用一把牙刷，一个小朋友先刷，另一个小朋友在旁边看，看他刷得对不对，有没有刷干净。幼儿练习第二遍：两人轮流，听音乐念儿歌刷。亮亮的牙齿被刷得干干净净，他可高兴了，谢谢小朋友!(评析：让小朋友在帮助亮亮的过程中学习了刷牙的方法，显得巧妙。小朋友学习刷牙时，先回忆经验再观察示范，然后徒手练习，这为拿小牙刷刷牙做了极好的铺垫。刷牙时，牙齿模型让小朋友觉得牙齿可感觉可触摸，一个个都刷得特别仔细认真，都是全身心地投入，牙齿的角角落落、里里外外都不肯放过，特别是朗朗上口的刷牙儿歌，帮助幼儿很快掌握了刷牙方法。)四、刷牙游戏，体验成功1.选择角

6、色，熟悉规则咦，这地上画的是什么?(大嘴巴)请小朋友做大嘴巴里的牙齿，戴上牙齿的胸饰，到大嘴巴上手拉着手。还要请两个小朋友来做蛀牙虫，戴上蛀牙虫的胸饰。刷牙的时候，蛀牙虫在牙齿边上钻来钻去，被牙刷刷到了就赶快躲到牙齿的后面，蹲下来不要动。牙齿刷完了，小朋友就一起说：嘻唰唰，嘻唰唰，蛀牙虫被赶跑啦!2.玩游戏23遍不用音乐玩第一遍，配上音乐玩第二遍，交换角色，玩第三遍。庆祝胜利!蛀牙虫被我们赶走了，耶!(评析：游戏时，老师突破常规，在地上画了一个特大的嘴巴，准备了一个自制的约一米长的特大牙刷。小朋友有的扮演牙齿，有的扮演蛀牙虫，兴奋极了。特别是在蛀牙虫被赶得走投无路的时候，孩子们都跳起来了，觉得成功了胜利了。)活动反思：此活动先用猜谜语的方法引出主题牙齿，幼儿的兴趣很高，然后用小熊拔牙的故事来让