猜猜我有多爱你

1、大班活动猜猜我有多爱你猜猜我有多爱你一一是一个表达爱的故事，是一个对孩子情感教育的最佳教材之一。我选择了富有浓郁母子亲情的故事，借故事为切入点，以整合的理念来设计、组织活动，涉及了社会、语言、认知多个领域，让孩子们欣赏作品中大兔子和小兔子浓浓亲情的同时，能主动体验、想象、理解故事内容，能尝试着用语言、动作来表达爱。猜猜我有多爱你是一个关于爱的故事。书中淡淡的水彩画充分突现了文字的意境美，根据幼儿孩子的年龄特点及认知水平，设立情感目标和认知目标：1. 感受故事的优美意境及大小兔之间浓浓的情与爱。2. 结合生活经验展开想象，大胆用语言、动作表达爱的情感。3. 喜欢阅读故事，丰富表达爱的语言。重点：

2、理解故事大意，感受故事所传递的情感。难点：大胆用完整的语言、具体的动作表达爱的情感。活动准备：课件猜猜我有多爱你本节课我采用了谈话法、激情教学法、电教演示法、启发提问法、师幼互动法、情景教学法，给幼儿提供了自我感受、自我表现的机会，并尊重幼儿的主体地位，注重幼儿自由地学。在学习过程中采用情境体验法、内心探索法、经验分享法，引导在情景中体验对自身内心感受自主探索，与同伴互动进行表达。教学过程：主要是围绕故事进行分段猜测与讲述，并根据每一段的内容展开讨论、模仿、表达。让他们感知爱、了解爱、体验爱！并将这一经验运用生活中来展开想象，大胆向身边的人进行爱的表白。为了完成本活动的教学目标，抓住重点，突破

3、难点，我设计了以下四个教学环节：（一）情景宣染，导入活动（二）分段阅读故事，感受爱、理解爱1. 讲述故事（激趣导入，边欣赏边比较，出示课件）教师声情并茂地讲述故事猜猜我有多爱你，并运用肢体语言来讲述。展开幼儿的想象，鼓励幼儿猜一猜、说一说。（目标：发展幼儿的想象力及语言表达能力）继续讲述故事：在此环节中师幼互动：让幼儿体验大兔子的爱比小兔子的爱还要多。师幼间的互动拉近了与孩子间的距离，同样注重了教育内容的情景化。继续播放“这回小兔子又想到了什么办法表达对妈妈的爱呢？”再进行猜测故事情节，“除了手臂张开、举手，小兔可以用其他什么动作来表达自己对妈妈的爱？”请幼儿学学爱的语言和动作。（通过以上的提

4、问和讨论，幼儿能了解故事大意，感受到故事所传递的情感，突出了本次活动的重点）出示课件让幼儿看图片（教师自制）来表达自己的爱。（充分发挥幼儿想象力，并能够用完整的话来表达）（三）完整欣赏故事，进一步感悟真挚深切的母子之情。（拓展思维，感悟尝试。运用课件播放）1.播放PPT配上背景音乐，教师声情并茂地讲述故事，让幼儿更深地感悟大兔和小兔间的母子之情。2. 教师小结：将故事逐渐迁移之幼儿自身，激发幼儿思考，回归到幼儿的生活中来。启发引导孩子说，除了可以用语言表达爱意外，我们还可以用我们的身体动作表示爱，女口：抱一抱、亲一亲、靠一靠、摸一摸等。（四）结束活动（交流讨论）教师总结：当我们爱一个人的时候，可以大声说出来，可以拥抱、亲吻、赠送礼物、送鲜花、写贺卡,我们还可以用歌声来表达我们的爱，让我们轻轻的唱起来。在歌声中愉快地结束活动。本节课通过启发引导，让幼儿在原有水平基础上有较大的提高，既让幼儿积极思考，又能兼顾个体差异，让每个幼儿有机会表达和展示自己；通过师