江西仿真模拟卷2

1、江西仿真模拟卷（二）测试范围：第2、3单元时间：150分钟满分：120分题序一二二四总分得分一、语言知识及其运用（10分）1. 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A. 和睦（mn）祖藉油光可鉴（jian）节衣缩食B. 绊红（fei）候骑广袤无垠.（yin）藏污纳垢C. 解剖（po）迁徙沿邀阻绝（su）五色交辉D. 属引（zhu）诘责深恶痛疾（wu）和言悦色2. 下列句子加点词语使用不正确的一项是（）（2分）A. 他说话的调子毫无抑扬顿挫.，却有一种奇妙的镇静作用。B. 母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不.仁.者的反感却更强烈了。C. 爸爸经常教育我写字时一定要正襟西坐.，

2、且眼睛距离书本一尺远。今天期末考试成绩下来了，我数学居然不及格，想到晚上要回家面对父母，我心里感到Mm恐。3. 下列句子没有语病的一项是（）（2分）A. 阅读是穿越时空的隧道，我们通过它与古人对话，与未来交流。B. 10月27日，大约一百名左右的志愿者在上营坊社区参加了关爱孤寡老人的活动。C. 如果全民都沉浸在书籍的海洋中，整个民族的性格就会得到润物无声。D. 通过开展经典诵读系列活动，使全校师生深切地领悟了传统文化的魅力。4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分） 但霍金提出：黑洞的边缘，其实在一刻不停地向外产生粒子对，其中带有负能量的会被黑洞吸收，带正能量的则可能从黑洞逃逸。 过

3、去人们认为，黑洞引力极高，任何物质都不能从中逃逸。 它介绍了霍金的三大理论贡献，各个都意义重大。 其中最重要的理论贡献，便是“黑洞辐射”，也被称为“霍金辐射”。 你肯定听说过时间简史这本书，它是霍金的科普著作。 这个理论，直接刷新了人们对黑洞的认识。A. B.C.D.5. 下列与画线句子表意最相近的一项是（）（2分）中国作品必须出精品，中国文学也必须走出国门，中国作A. 中国作家能走向世界吗？B. 中国作家怎么能不走向世界呢？C. 中国作家是否该走向世界？D. 中国作家怎么能走向世界？二、古诗文阅读与积累（24分）（一）阅读下面古词，完成第67题。（4分）一剪梅舟过吴江蒋捷一片春愁待酒浇。江上

4、舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。【注】该词作于南宋亡后作者飘零于姑苏太湖之滨时期。帘招：指酒旗。银字笙调，心字香烧：意是调弄起镶有银字的笙，点熏炉里心字形的香。6. 下列对词的内容理解不正确的一项是（）（2分）A. 上片首句点出了“春愁”这个主题，“一片”形容愁闷连绵不断，“待酒浇”是急欲排解愁绪。B. 下片首句点出“归家”的情思，“何日”道出思归的急切，“洗客袍”是结束旅途的劳顿，换去客袍。C. “流光容易把人抛”感叹时光流逝之快。全词以首句的“春愁”为核心，选取典型景物和情景层层渲染，突出了“春愁”

5、的内涵，即倦游思归之愁。7. 下列对词的赏析不正确的一项是（）（2分）A. “摇”字颇具动态感，刻画出了乘船的主人公的动荡漂泊之感；“招”字，意为招律顾客，透露了词人的视线为酒楼所吸引并希望借酒浇愁的心理。B. “秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧”，用当地两个引人注目的地名和凄清伤悲的气氛对愁绪进行了渲染。C. “红了樱桃，绿了芭蕉”，化抽象的时光为可感的意象，以两种植物的颜色变化来具体表现时光流逝之快。“红”“绿”二字活用为动词，化静为动。D. “银字笙调，心字香烧”，词人想象归家后的温暖生活，思归的心情更加急切，此处为实写。（二）阅读下面文言短文，完成第8-11题。（12分）道州城西百余

6、步，有小溪，南.流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆.怪石，鼓嵌盘屈，不可务状。清流触石，泅悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽,俾为亭宇，植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。【注】鼓（qi联盘屈：倾斜嵌叠、曲折盘旋的样子。荫：遮蔽。逸民退士：退居山林的隐士。人间：与前文“山野”对称，指有居民的地方。静者：喜欢清静的人。d置州已来：成为州的治所以来。唐高祖武德四年（621）置营州，后改为道州。已，同“以”c8. 下列句子朗读节奏划分不正确的一

7、项是（）（2分）A.此溪/若在山野B.则可/为都邑之胜境C.而/置州已来D.遂/命之曰右溪9.解释文中加点的词。（3分）（1）南（2）皆（3）名10.翻译文中画线句子。（4分）（1）佳木异竹，垂阴相荫。徘徊溪上，为之怅然。11.面对美景，作者为什么产生了“怅然”的情绪？（3分）（三）古诗文积累。（8分）12.填补下列句子的空缺处。（每空1分）（1）,暮到江陵。（2）自康乐以来,。（3）庭下如积水空明，,盖竹柏影也。（4）急湍甚箭，。（5）晴川历历汉阳树，。（6）,归雁入胡天。（7）,云生结海楼。（8）最爱湖东行不足,。三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面文章，完成第13-17题。（15分）至

8、深至纯师生情与周有光先生二三事 在北京大学中文系读书时，系里曾邀请周有光先生给我们讲授文字改革课程，这样，我便有幸成了先生的学生。后来，我和先生的来往增多。我曾一直努力要为周先生出版多卷本的文集，为此也和几家出版社联系过，但都未能成功。2019年2月初，我向上海文化出版社郝铭鉴先生提及为周先生出版文集的事。郝先生对周先生素来敬仰，很爽快地同意出版四卷本周有光语文论集，并由他自己担任责编，不过要我大力协助。我把这件事报告给周先生，他也很高兴。周先生在和出版社签订合同时，特别注明“主编是苏培成”。我拿到这份合同稿把它转交给出版社时，删去了这句话。因为这些文章是周先生的著作，我很愿意做一点编辑加工，

9、谈不到什么名利。这部论集出版时没有具体署名由谁主编，只在出版说明里提到“论集的编选工作主要由北京大学苏培成同志承担”，这就足够了。我和周先生很快就开始了论集的编选。周先生极为认真，经过多次商讨，最后取得一致意见：前三卷收录单行本著作，第四卷收单篇论文。每一卷文稿先由我复印做编辑加工，整理好后由周先生审定。周先生同意后，再寄到出版社。我、周先生和出版社三方面合作愉快，工作进展顺利。论集出版后，郝先生亲自带着样书来京，我们一齐到周先生家。周先生专注地翻看样书，表示满意，至此，我终于了却了这桩心事。2019年5月，吴玉章基金委员会开展第五届人文社会科学奖的评奖活动。过了不久，我收到吴玉章基金会的聘书

10、，聘请我为这次评奖的评委。我被分在语言学著作评选小组，组长是胡明扬先生。在那次评选活动中，有一部参评图书是图画文字说与人类文字的起源。胡明扬先生要我仔细看看这本书，提出初步的意见供各位评委参考。我认真读了这本书，可是有的地方自己也拿不准。我就想起了周先生，他是这方面的专家。我把书转给周先生，没几天就收到了周先生写来的读后意见。指出：“把汉字说成是表意文字。不妥。这种旧说法，不符合事实。汉字中有假借字和形声字，都表音，而且数量大。汉字是表意和表音的意音文字。”“书中胡乱混淆语言学和文字学。不妥。文字学在逻辑分类上属于语言学，但是语言学的理论不能胡乱用于文字学。”虽然这部作品最后未能获奖，但书中引

11、用的美国学者D.S.白瑟拉托文字以前中的话引起了周先生的注意。周先生没有读过这本书，很想读一读。他对我说，你看看北大图书102馆有没有。我到北大图书馆一查，还真有，于是借出来给周先生送去。那时周先生已经岁了，正在生病住院，我到医院把书交给他。这是本很厚的英文书，但不到半个月，周先生就把书读完了，这令我十分敬佩。今年6月，周有光先生和我的通信集语文书简出版。书中收入我们之间往来的信件118封。语文书简出版后，语言学界一位有影响的专家给我发来邮件，谈了他的读后感。他说：“昨天一口气读完了语文书简，这才知道您和周先生之间的师生情有多深、多纯，多么珍贵。我也从中获得做人、做学问的许多教益。”我受了他的

12、鼓励，就写了这篇文章，用以自勉。（有删改）13.文章是按照怎样的顺序组织材料的？（3分）14. 第段“我终于了却了这桩心事”一句中，“这桩心事”具体指什么？（2分）15. 从文中第段看，周有光先生的哪些精神品质令人敬佩？（3分）16. 文中第段引用语言学界一位有影响专家的话，有哪些作用？（3分）17. 你认为文中哪两件事能够从正面充分体现“至深至纯师生情”？（4分）（二）阅读下面文章，完成第18-21题。（15分）教养是一个人最好的名字有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。老郭看

13、到，急忙拦阻，道：“别这么独，让它吃！” 接着，老郭对儿子说：“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。我觉得这实在是很好的教子素材。"别这么独，让它吃！"天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。 前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是

14、自己的床头灯。 而那时，也就是晚上7点多，列车里还播放着音乐。一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我以为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是在叠被子。出了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开,换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“蒯蒯”的抻枕头的声音，听着真悦耳。 她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。18 .本文写了几件事？请用简洁的语言概括。（4分）19 （3）20. 文

15、章最后一段有什么作用？（4分）请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。在生活中你又是如何践行（至少从两个角度来谈）良好教养的？（4分）（56）（一）综合性学习（6分）22.俗话说“人无信不立”，“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。为帮助大家践行诚信，班内决定开展以“诚信”为主题的综合性学习活动,请你参与其中的一个环节。据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车（已逃逸）撞伤的老人时，先让老人写下证明（证明不是自己撞的老人）,然后才救助老人。请你对这位出租车司机的行为加以评论。要求：观点鲜明，说理透彻，60字左右。（二）写作（50分）23.在我们的成长过程中，

16、有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶这些记忆如同呵护的春风、关爱的雨露、友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以成长路上的阳光为题，写一篇作文。要求：选择你最擅长的文体（诗歌除外），结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感;不得抄袭，不得套作；文章中不得出现真实的地名、校名、姓名；不少于500字。江西仿真模拟卷（二）1. B（A.藉一籍；C.po-pou;D.言一颜）2. C（“正襟危坐”指整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子）3. A（B.“大约”“左右”语义重复，删去其一；C.缺宾语，句末加上

17、“的滋养”；D.缺主语，删去“通过”或“使”）D（文段主要的内容是霍金的理论贡献。先由句中时间简史一书引出对霍金理论贡献的介绍，句中“最重要的理论贡献”应该是“三大理论贡献”之一，所以句应排在句之后，排除A、C两项；句中提到“这个理论”“刷新”，那么前文应提及相关的理论内容，应排在句之后，排除B项）4. B（画线句的意思是：中国作家还没有走向世界，必须走向世界。A.是说能不能；C.是说该不该；D.是问走向世界的方法或可理解为反问，即“中国作家不能走向世界”）5. B（“洗客袍”指结束飘泊不安定的生活）6. D（此处为虚写）7. B（应是“则可为/都邑之胜境”）8. （1）向南（2）全部，都（3

18、）说出9. （1）岸边还有美丽的树木和珍奇的青竹，垂下阴影相互遮蔽。（2）我在溪水旁徘徊，为此感到怅然惋惜。10. 右溪的景色优美，却无人赏爱，触发了作者对自己怀才不遇的境遇的感慨。【译文】在道州城西边一百多步的地方，有一条小溪，它向南流几十步远，并入营溪。溪水两岸，全都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，姿态奇特，无法用语言来形容。清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股股泅流。岸边还有美丽的树木和珍奇的青竹，垂下阴影相互遮蔽。这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合退居山林的隐士游览和居住的；如果在人烟稠密的地方，也可成为城市居民游览的胜地，和喜欢清静的人休憩的园林。可是自从道州城成为州的治所以

19、来，至今没有人来欣赏它、喜爱它；我在溪水旁徘徊，为此感到怅然惋惜。于是进行疏导开通，清除掉杂乱的草木，建造了亭阁，又种植了松树、桂树，还铺植保护坡岸的香茅，来增益它优美的景致。因为溪在州城的右方（即西面），于是就给它命名为“右溪”。现在把这些文字刻在石头上，以便让后来的人知道。11. （1）有时朝发白帝（2）未复有能与其奇者（3）水中藻、若交横（4）猛浪若奔（5）芳草萋萋鹦鹉洲（6）征蓬出汉塞（7）月下飞天镜（8）绿杨阴里白沙堤12. 按照时间顺序叙述了“我”与周有光先生之间的几件事情。13. 要为周先生出版多卷本文集。14. 活到老，学到老；治学严谨，求知欲强。15. 点明中心（揭示主题）；

20、照应题目（点题）。16. 示例一："我”为周先生出版多卷本文集，不计名利。周先生在和出版社签订合同时，特别注明“主编是苏培成”，而“我”删去了这句话。示例二：“我”担任评委时，对一参评书有的地方拿不准，请周先生帮助审阅，很快就收到周先生的读后意见。示例三：周先生和“我”的通信集语文书简出版，书中收入二人之间往来信件118封。17. 郭德纲拦阻儿子驱赶喜鹊的行为并教育他。（儿子不让喜鹊吃柿子，郭德纲拦阻并教育。）一位女士上车后不影响旅客休息，晨起后认真整理床铺。18. 示例：运用了排比和反问的修辞手法，加强语气，写出作者的出乎意料，表现这位女士的良好教养。19. 结构上：照应题目，总结全文。内容上：点明中心，升华主题，表达了作者对有良好教养的人的高度赞美。名字是一个人的代名词，拥有良好的教养，是对这个人的最高评价，正所谓名副其实。示例一：主动帮助有困难的同学；示例二：遵守交通规则。（能体现良好教养的示例即可）示例一：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机在保护自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。示例二：司机的行为不正确，因为人要常存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，而应以救人为先，急人之所急。例文成长路上的阳光成长，这是一条坎坷而又充满了芬香的通路，因为成长路上的阳光