音乐课数鸭子教学设计_第1页
音乐课数鸭子教学设计_第2页
音乐课数鸭子教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、歌曲数鸭子教学设计课题名称数鸭子科目音乐年级一年级教学时间1课时（40分钟）教学目标一、情感态度与价值观引导学生聆听和演唱数鸭子，感受/、同音乐要素表现的不RJ动物的表象及切乐o二、过程与方法1 .从唱入手，用活泼、自然的声音演唱歌曲，尝试歌词创作并从创造性音乐活动中得到愉快的体验。2 .通过律动“找朋友”，感受音乐的魅力，增强动作的协调能力和首乐表现力。三、知识与技能启发学生创编歌词，表现自己喜爱的小动物。教学重点、难点1 .引导学生用自然的声音、活泼的情绪演唱歌曲。2 .感受/、同音乐要素所表现的/、同场景。教学准备1、教师自制的多媒体课件。2、上课环境为多媒体大屏幕环境。数鸭子教学过程描

2、述教学活动1（一）师生互动，律动导入1、听找朋友进教室，拉近师生距离。师：小朋友们！你们真可爱！在这我又认识了那么多的朋友。教学活动2（二）导入课题1、师：今天我们在上新课之前，老师出一个谜语大家来猜一猜。扁扁嘴巴大大脚，身披身金衣费，走起路来两边摇。生:2、师：谁来学一学鸭子是怎么叫的?牛:03、出示节奏，并有节奏的学鸭子叫。(1)XXXXX(2)XXXXX0噢噢嗅嗅噢嗅嗅嗅嗅噢(3)XXXXXXX(4)XXXXX0嗅嗅噢嗅嗅噢4、认识休止符：“0”。5、师、你能用自己喜欢的动物叫声有节奏的来念一念吗?生：小猫、小狗。教学活动3（三）学唱歌曲数鸭子1、导入。今天这节课可真热闹呀，因为老师带来

3、了一群鸭子，那么有多少鸭子呢？老师想让小朋友们帮老师数数，好吗？”2、初听歌曲数鸭子。要求听出这些小朋友是怎么数的。学生回答后集体学一学。3、复听歌曲。要求听出这些小朋友在哪里数鸭子以及歌中唱了那些话。听后学生回答，然后出示儿歌集体学一学。4、教师范唱，感受情绪。5、学生学唱。跟着节奏有感情地读歌词。跟着老师逐句学唱歌曲。先跟琴唱，后跟录音唱。6、歌曲表演。由学生自由选择唱还是用动作表演。不同要求的听，可使学生在无重复感的情况卜熟悉歌曲。并逐步培养良好的欣赏习惯。教学活动4（四）创编歌词1、师：“你还喜欢什么动物，能用几个动作模仿你喜欢的动物吗？你能不能象数鸭子那样唱一唱。”2、分组创编。根据学生报出来的喜欢的动物，自由组合在所贴的动物画前讨论如何唱。3、分组表演。（只有个别学生喜欢的少数动物，也可集中在一组，各唱各自喜欢的动物）唱后让学生互评和自评。【让学生体会到创编的无限乐趣，在他们的脑海里逐步形成创新的意识。通过互评和自评，促进创作的热情和体验合作的成功感。1教学活动5（五）总结下课1、小结。师：“今天，我们在农场里见到了许多小动物，小朋友们还能把小动物请到我们的歌曲中来，和他们成为好朋友，我们要保护小动物和他们成为好朋友。”2、律动出教室。对学生的成

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论