评语大全之给老师写评语

1、给老师写评语【篇一：对老师的评价】对老师的评价1、老师授课的方式非常适合我们,他根据本课程知识结构的特点,重点突出,层次清楚.理论和实际相结合,通过例题使知识更条理化.但授课速度有点快,来不及记录.2、老师授课有条理,有重点,对同学既热情又严格,是各位老师学习的典范.3、老师上课有时非常幽默,有时非常严格,不过还是非常有教授风度的,不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦!=4、老师治学严谨,要求严格,能深入了解学生的学习和生活状况,循循善诱,平易近人；注意启发和调动学生的积极性,课堂气氛较为活泼;上课例题丰富,不厌其烦,细心讲解,使学生有所收获；半数认真工整,批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误；

2、最重要的是,段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反应信息,做到及时修正和调整自己的教学.总之,段老师是一个不可多得的好教师.5、老师对待教学认真负责,语言生动,条理清楚,举例充分恰当,对待学生严格要求,能够鼓励学生踊跃发言,使课堂气氛比较积极热烈.6、课堂内容充实,简单明了,使学生能够轻轻松松掌握知识.7、教学内容丰富有效,教学过程中尊重学生,有时还有些洋幽默,很受同学欢送.8、老师教学认真,课堂效率高,授课内容详细,我们学生大局部都能跟着老师思路学习,气氛活泼,整节课学下来有收获、欣喜,使人对此门课程兴趣浓厚.9、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳,虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重

3、点,仍然对自己不是很有自信.我认为电子化教学是一种很好的方式,它把教材变薄了,把精华的东西展现在我们面前,使大家的学习和复习更有针对性,也增强了大家学好这门课的信心.感谢老师在百忙之中作出了精美的课件,它对我们学习的帮助非常大.10、老师上课诙谐有趣,他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清楚、明确的表达出来.讲课内容紧凑、丰富,并附有大量例题和练习题,十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容.11、最开始,老师授课速度有些快,但是,后来学生提建议给老师,老师欣然接受并调整了授课速度.所以,总体感觉此刻城段老师讲得很好.12、老师组织习题课,使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师

4、理论联系实际,课上穿插实际问题,使同学们对自己所学专业有初步了解,为今后学习打下基.13、李老师治学严谨,对学生严格要求.课堂中,他循循善诱,强调独立思考,引导学生进行启发是思维.在这门课中,同学们体会到了学习的乐趣,在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛.14、上课时,李老师能够从学生实际出发,适当缓和课堂气氛,充分调动学生学习的积极性,使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理,帮助我们形成正确的世界观.15、李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉,例如在连续信号频域分析这一章节,内容很多,关系繁杂,而李老师清楚的讲课思路及深入浅出的表达,让我们能很快的接受,并且从中我们不仅知道

5、其然,也知道其所以然.16、信号与系统的课堂气氛活泼,师生互动良好.李老师的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂,从始之终,同学们总能保持强烈的兴趣及注意力.老师的这种授课理念深为广阔同学所赞赏.17、课堂中,李老师是一个富有经验,工作认真负责的优秀老师.在课外,李老师对同学也很关心,有什么困难找李老师,总会得到一些有益的指导.18、我们李老师授课时生动形象,极具幽默感,非常能调动课堂气氛,寓教于乐,激发学生无限兴趣.这也是李老师的课到课率极高的原因之一,李老师上课条理清楚,容量大,让同学能真正有兴趣,有目的地集中精力听两节课,学到知识.19、李老师授课时重点突出,合理使用各种教学形式,比方在重点讲

6、解某一局部时,为了能够保证学生听懂,充分利用黑板推理,演算比较清楚,易于让学生接受的特点.李老师严于律己,从不迟到早退,给学生起到模范表率作用.20、最让我们喜欢他的原因还有,他不仅仅是传道授业解惑,而且常常对学生进行政治教育,开导学生,劝告我们努力学习,刻苦奋进,珍惜今天的时光.21、李辉老师作为我们信号与系统的授课教师,对工作认真负责,一丝不苟,对学生因材施教,使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣.22、李老师采用多媒体辅助教学,制作的电子教案详略得当,重点与难点区分的非常清楚,使我们依靠它能及时跟上老师的思维.李老师教学经验丰富,很复杂的问题他能用很通俗易懂的语言讲清楚,使我们的信号系

7、统这门课学地相当轻松,学习成绩得到了较大的提Wj.23、李老师幽默幽默,上课气氛活泼.老师和学生的互动性得到了充分的表达.我们从他那里学到的不仅仅是科学文化知识,更有学习方法和做人的道理.24、李辉老师担任课程教师,认真负责,有很强的敬业精神,和蔼可亲,幽默幽默,课堂气氛十分活泼,讲课有特色,很受学生欢送.25、李辉老师讲课以电子课件为主,课间详细,讲授认真,兼有课堂教学,内容丰富以最好的方式使学生接受,吸收知识,教学方式独特,很有吸引力.26、李老师对学生课堂作业的批改总结认真,能及时,准确的发现同学们存在的问题并认真讲解,解决问题.27、李老师答疑认真,对同学们提出的问题能够详尽的解答,态

8、度和蔼,十分有耐心,深得学生好评.李老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素,工作认真负责,是一位十分称职的老师！28、老师讲课突出重点,内容详细,条理清楚,细致入微.对深奥的物理现象解释的通俗易懂,并且见解独到深入,学识渊博.极大的提升了我们对物理的学习热情.29、老师授课认真,细致,能充分利用时间,形象条理,对重点知识的讲解十分清楚易懂,使同学们对知识易与理解,老师讲课时的激情会感染我们,课堂气氛很好.30、老师年轻漂亮,善于调动同学们的积极性,课堂气氛很活泼.授课认真仔细,声音甜美,和蔼可亲.态度认真负责,极有耐心,是我们心中可亲的老师.31、老师讲课十分认真投入,内容纲举目分,条理性很强,

9、而且特别善于举例,让同学理论联系实际,学习起来十分轻松,而且印象深刻,收到良好的效果.老师为人和蔼,课堂能与同学们互动,营造温馨的课堂气氛.32、老师讲课重点突出,授课条理清楚,认真负责,严谨,耐心,内容丰富,涉及内容十分广泛.课堂气氛很好,总是能把授课内容和社会实际结合起来,授课内容通俗易懂.【篇二：我给老师写评语】1、您是一名优秀的教师.您讲课十分生动有趣,同学们答复不出问题时,陈老师就变个法比喻一下,经常逗得我们大笑；您做事一丝不苟,每次班里同学有什么矛盾,您总是耐心教育.您在黑板上写的字比我们在本上写的还帅哩；您的普通话也非常标准,有些同学说得不标准,您就耐心地给他纠正.刷厕所时,您总

10、是把脏活累活全包了；生活中您也经常教我们一些做人的道理.我们一定要向您学习！希望以后您布置作业时,分等级,让每个同学都更加进步,好吗2、集体荣誉对您是那么重要.您为了我们的纪律,嘴唇上都起了泡.为了我们的学习,您总是牺牲休息时间,为那些学习困难的同学补课.您还很关心我们的身体健康.那次,我生病了,您到医院看我,鼓励我安心养病.如果您能把每一节课都上得和公开课一样精彩,那您就是天底下最好的老师了！3、课堂上,您生动的语言、流利的普通话、富有感情的朗读,者B深深地吸引着我们；劳动时,您不怕脏不怕累的作风,深深地影响着我们；工作时,您认真专注的态度,也为我们树立了典范.老师,听着您用沙哑的声音为我们

11、上课,我真想对您说：如果您在批评我们时,声音再低些,少发点儿火,少生点儿气,那您的声音一定会很甜美！陈老师,您说对吗4、这学期,您比往日多了几分幽默,对同学也温柔多了,不过您也别把火闷在心里.忘不了课堂上您生动的讲解,使我们在快乐中学到知识；忘不了批作业时您认真专注的态度,唯恐批错一个字；忘不了微机室中,您耐心地指导,将我们带入神奇的e时代.总之,在我们心中,您是一位全面开展的好老师,希望您以后有什么苦恼和开心,都和我们一起分享,好吗5、老师,您平易近人,不管是在课上还是在课下,您都特别亲切.老师,您对我们总是非常体贴,当我们学习上遇到了困难,您总是不厌其烦地给我们讲解,一点儿也不抱怨6、老师

12、,您有拖堂的毛病.您知道吗当下课铃声响后,我们的注意力就不再集中了.老师,您有时脾气急躁7、我们班每项活动都是第一名,老师的功绩最大.张老师每天都来得很早."张'老师是个爱读书的人.希望张老师以后留长头发.希望张老师以后多提问那些不举手的同学.希望张老师以后天天都不留作业.希望张老师以后什么时候都不要哭.8、朱老师端庄朴素,工作认真负责,难得请一天事假,对待同学的态度友好亲切.有一些话不知怎么说,还是我写几件事吧！听说朱老师今年教我们数学,可把我们乐坏了,说实在的,我们最喜欢听朱老师的课.朱老师上课总是笑容满面,精神抖擞.讲起话来总是清楚易懂,娓娓动听.听她讲课,我们感到既轻

13、松愉快,又增长知识.40分钟的一堂课,常常是不知不觉地过去了.一般来说,老师总是喜欢成绩优良的学生,我们的朱老师也不例外.可是我渐渐觉得,朱老师越来越偏爱于差生了,上课时,老师总是请差生答复.啊！现在我终于明白了.朱老师特别爱差生,就是让差生进步,优生更优,使我们每一个学生都成为祖国的有用之材一一这就是我给老师写的评语中最重要的一条.9、我今天要给最漂亮,最敬爱的班主任张老师写评语.老师我想对您说：您想知道你的孩子的真实想法吗您想知道您在孩子们心目中的地位吗那您就读一读我给你的评语吧！在我心目中,张老师您是最美丽的老师,也是最辛苦母亲.老师,您每天在朝霞中迎接我们走进学校,又在晚霞中目送着我们

14、离开学校.每天早上,当学生们向您问好时,您的脸上露出了花一样的笑容.中午,您和我们一起吃午饭.有一次,咱们班的赵子豪同学没带饭盒,眼看他就要饿哭了,是您第一个把自己的饭给赵子豪吃的.您看着我们狼吞虎咽地吃饭的样子,脸上的笑容就像母亲望着自己的孩子那样慈祥,我敢说那时您的笑容是最美丽的.您对我们每个学生都像对待自己的孩子一样,你不仅教我们知识,教我们做人的道理,还关心我们的衣食冷暖,您就像妈妈一样.您常说：世界上每一个学生,都是您的孩子.老师,每当您批评我时,我都觉得您是在削剪我身上的枝杈,校正我成长的方向,是您让我及时改正了缺点,朝着健康、向上的方向茁壮成长.在您的谆谆教导下,有多少孩子以优异

15、的成绩离开母校,走进中学！在这一批一批的孩子中,哪一个孩子不是您的骄傲呢！您说哪一位母亲会有如此众多的好孩子呢.所以,老师,我想对您说：您是世界上最伟大的母亲,老师,我想向您提个建议,你不会介意吧希望您能在课堂上讲一些既有趣又对我们学习有帮助的小故事,那样我们的课堂是不是更生,更有意思了我还希望您在下课时能陪我们说说话,唱唱歌,那才叫真正的课余生活呢！老师,我还希望您能让更多的小朋友喜欢上您.我真希望您能和我们一起高快乐兴地度过这箭一般的五年.现在我想对您说："您是世界上最伟大的母亲,您是我们孩子的好朋友,老师我爱您！“10、闲情老师：都说文如其人,这话用在你的身上应该恰如其分吧你出

16、差这几天,我看完了你博客里所有的文章30多篇,从你的语言文字里对你有了进一步的了解,虽不能用了如指掌来形容,但根本上也略知一、二.你是一个很勤奋的人,也是一个很有责任心的人,你是一个很孝顺的人父母和长辈,又是一个很重感情的人.但是,你应算是一个粗线条的人,你的性格有时有点急躁,有时有些许的霸气这是和你聊天时隐约感觉到的,你的感情很真挚,也很丰富,但不是很细腻,有时缺乏对某些事物更深层次的分析,这可能与你很随意的性格有关.你的文字有时很美,对景物的描写也很细腻,但有时略显粗糙,用唯美二字来形容,稍显逊色一点.你的语言文字清新自然、朴实无华、通俗易懂,简洁流畅,但时而随意,偶有口语的成分,这可能也

17、是你与生具有的,随意惯了的性格所至,不知我的看法对否这让我想起了你曾说过的你的衣着不是太讲究,但偶有亮丽之时.你的文字不知是不是一如你的衣着时而亮丽,时而随意,时而洒脱,时而怠意.看了你的文章,感觉：1、大多数的文章你是很用心写的,倾注了你的心血,投入了你的情感.2、及少数的文章你写的很匆忙,像是在完成写作任务.这些都是我的真实感想对于你,我不需要用虚伪的态度,虚伪的语言,以及说些虚伪的恭维话.假设那样,那便不是真实的我,我喜欢实事求是的谈自己的看法、想法和感受,也喜欢实事求是的去评价一个人,我没见过真实的你,和你相识的时间也很短,难免有看错之处,假设有,请你别介意.如有不实之处请多多谅解.总

18、之：喜欢你的文字,喜欢读你作品时的感觉.哈哈,不知道你是小学生中学生还是大学生搜集了这么多给老师的评语,希望对你有所借鉴！祝你愉快,学业进步！【篇三：给老师的评语】给老师的评语xxx老师：假设干年前,想找一位标准的语文老师形象,我们首先会想到你.因了你的儒雅谦和,浑身上下透着的友好,因了你的课堂自如、教材娴熟,甚至动听的声音.几个月来,家长、学生和我们一样都欣赏着你.你工作勤奋、踏实,尤其在护车的过程中表达了你的敬业精神.我们认为你是一位擅长中医的高手,把孩子交给你,绝对错不了！同时,我们一直认为你是个能干的人,但你给人的印象容易产生误解,恐缘于你这个年龄少有的纤弱、好静、低调,表现在：活力和

19、兴奋度缺乏,积极主动性不够,在学生治理上、课堂纪律中,尚欠处事麻利与果敢的作风.另外特区教师的新形象,不仅应保存一些传统,恐怕在理念上、待人处事上,甚至是服饰时尚上,都应有一些特殊的张扬,不争取主动就会变得被动.xxxxxxx老师：你浑身上下透着母性的光芒,你的和蔼、勤勉和良好的心态,让我们感到无比踏实.你的心无旁鹫,让后生一辈无法企及,这是你多年来厚积薄发的结果.建议在家长对你本能尊重的根底上,深入剖析一下关内外学生及家长的异同和他们的需求,发挥老同志特有的优势,进一步提升家校沟通水平沟通频率和方式上.同时累积你几十年的积淀,在治班上争取更多过人的表现,在教学上紧跟步伐.我始终坚信：老教师身

20、上有着中青年教师身上无法比较的优势如过人的爱心、信任度、经验等,也许优势的表达需要一个过程,但我们期待通过你来验证我们重用老教师的正确性.xxxxxxx老师：你的厚积薄发,表现出了踏实肯干.你的任劳任怨、为人低调给我印象深刻,你是一个彻彻底底的好人.在临危受命后,你表现出了敢于担当的勇气和努力,令我钦佩.我始终认为你是一个一专多能的能人,理应得到更多的赞赏和拥护,但你三个月来的表现却学生满意度偏低,同事中鲜有优秀的评价,尤其在课堂上难于吸引学生的注意,课堂效益偏低,对于一个老师来说,是否能吸引学生、被学生接受,是一位教师的价值和意义所在.也许你的性情使然,也许你认为学生顽皮,民办学校的学生顽皮

21、却是事实所在,至少局部事实所在.你可能乐于担任后卫角色,很容易使人产生对你工作欠激情,待人欠热情的误解,降低你的不可代替性,建议你认真研究内地与沿海、关内与关外的学生及家长的不同需求,改变别人难上难,改变自己最简单工从现在开始,鼓起活力与兴奋度,争取赞赏为目标,建立无动即过的积极心态,进一步改进和提升.xxxxxxx老师：事实证实你是一位难得的好老师！你的敬业,你的待人,尤其在教学上,表达出你扎实的教学根本功和课堂驾御水平,令我们钦佩！你的治班班理念十分清楚且很先进,创造了班级英语气氛,表达了英语老师做班主任的优势.近期,少局部家长在对你误解的根底上,派生出一些不信任感,并呈蔓延之势,相信你正

22、在挽转或改进.我认为这也许是你和家长之间沟通不充分或沟通方式欠当有关,也或是与你长期教授香港子弟,也或是与你长期浸润小学高段有关.你在一年级的班级常规治理上,确实呈现出了与人不同的风格,并让人感觉到你与邻班的差距,这容易使家长往不好的方向理解,可喜的是我们发现了原因并愿意应对,我们对你充满信心.工作敬业和教学专业是作为老师的根本,我很快乐地看到,在你的身上结合得是多么完美！xxxxxxx老师：你表现出的卓越才情及治班理念,令我们钦佩！五1是一个相对特殊的班级,由于是明星班级,所以关注高度,期待值高,时间证明你行！又一次验证了我们调兵遣将的正确性.你精心发现问题,勤于反映情况,不仅表现出你曾经作

23、为治理者所具有的洞察力,同时表现出你对南开的一种责任感,我们欢送并感动着.你在作文教学上的优势已初见峥喉,你积极参与语文教研活动,在同行中已受到不止一次,不止一人的好评.我们欢送并感到快乐！你的才情及阅历,决定你不是一个平凡的人,理应有更大的作为和上乘的表现.这是众多年轻教师不具备的,我们有理由对你充满比较高的期待,建议你把五2班从优秀带向卓越,把你扎实的语文素养落实到语文课堂,影响更多的学生,在教学上独树一帜,在工作中多一份细致、实韧及主动,相信来南开之前,你拥有很长一段时间潜力股的美誉.人过三十,该是成为绩优股的时候了.xxxxxxx老师：你为人友善、合作,适应力强,很快融入了南开这个集体.三1班较特殊,更换了几任班主任,今年插班生又多,你肯定遇到不少困难,但你沉着应对,得到家长的认可,打心里为你快乐！作为语文教师中唯一跨班的老师,其压力难度可想而知.在教学中,你鼓励孩子爱写、勤写,成为大家