设置个性桌面教学设计

1、根本信息省市区学校姓名联系学科信息电子邮箱年级三年级教科书版本及章节第5课设置个性桌面单元或主题教学设计单元或主题名称初步熟悉计算机1 .单元或主题教学设计说明依据学科课程标准的要求,简述本单元或主题学习对学生学科素养开展的价值：简要说明教学设计与实践的理论根底.学习单元可以按教材内容组织,也可以按学科学业开展和学科核心素养开展的进阶来组织,还可以按真实情境下的学习任务跨学科组织.通过学生初步接触计算机,让学生对计算机产生兴趣,内容安排以有趣为主.让学生感到新奇.2 .单元或主题学习目标与重点难点根据国家课程标准和学生实际,指向学科核心内容、学科思想方法、学科核心素养的落实,设计单元学习目标,

2、明确重点和难点重点:设置桌面主题：设置屏幕保护程序.难点：屏幕保护程序的具体设置.3,单元或主题整体教学思路教学结构图介绍单元整体教学实施的思路,包括课时安排、教与学活动规划,以结构图等形式整体呈现单元内的课时安排及课时之间的关联.6、熟悉键理7、驾驭键盘1、信息与信息技术2、熟悉计算机3、操作计算机4、熟悉WINDOWS5、设置个性桌面8、用键盘打字9、文字输入比赛10、11、画方形和圆形12.填充颜色13画直线和曲线14、画多边形15、复制与粘贴图形16.连垂与修饰图形17、绘制图画一1.美化图哆初识画图根本输入学习课题课型新授课0章/单元复习课口专题复习课口习题/试卷讲评课口学科实践活动

3、课口其他口第1课时教学设计其他课时同1 .教学内容分析本课的教学内容是设置显示属性中的设置桌面主题、设置桌面的背景和设置屏幕保护程序.主要让学生通过操作鼠标器,完成对计算机显示属性的设置,不仅让学生更好地掌握使用鼠标器的技巧,而且让桌面变得更加个性化.2 .学习目标确定根据国家课程标准和学生实际,指向学科核心内容、学科思想方法、学科核心素养的开展进阶,描述学生经历学习过程后应达成的目标和学生应能够做到的事情.可分条表述3 .学习重点难点重点：设置桌面主题；设置屏幕保护程序.难点：屏幕保护程序的具体设置.4 .学习评价设计从知识获得、水平提升、学习态度、学习方法、思维开展、价值观念培育等方而设计

4、过程性评价的内容、方式与工具等,通过评价持续促进课堂学习深入,突出诊断性、表现性、鼓励性.表达学科核心素养开展的进阶,课时的学习评价是单元学习过程性评价的细化,要适量、适度,评价不应中断学生学习活动,通过学生的行为表现判断学习目标的达成度6 .学习活动设计一、欣赏范例,揭示课题1 .范例导入.师：同学们,漂亮的桌而让我们赏心悦目,让我们一起欣赏,心动不如行动.2 .揭示课题.今天这行课,我们一起来探讨,如何让我们的桌而变得更加漂亮,我的计算机我做主.3 .板书课题.第4课我的计算机二、任务驱动,自主学习任务1：设置桌面主题师：如何设置出经典的桌面主题,请带着问题自主尝试操作.1 .自主尝试.2

5、 .组内讨论.3 .交流反应.4 .演示操作.5 .欣赏作品.师：同学们已经掌握了设置桌而主题的方法,能不能再设置出自己喜欢的桌面背景呢？请带着问题进入.任务2：设置桌面的背景师：如何设置出桌而的背景？清带着问题自主尝试操作.1 .自主尝试.2 .组内讨论.3 .交流反应.4 .演示操作.5 .欣赏作品.任务3：设置屏幕保护程序1 .创设问题情境.学生在欣赏自己桌面背景时,屏幕上出现屏幕保护程序.屏幕上出现了什么？你希望知道“屏幕保护程序的哪些知识？同桌间讨论.作用、启动、结束、设置2 .板书课题.教师根据学生答复加以整理,进行板书.3 .屏幕保护程序作用.作用：防止屏幕长时间处于某一种状态,

6、损伤显示器,就像我们经常做的一个动作一一眨眼睛.人长时间盯着某一个地方看,会感觉疲劳、不舒服,于是会眨眼睛,眨眼之后,眼睛就舒服一些了.眨眼睛的动作相当于启动屏幕保护程序.4 .设置屏幕保护程序.1自主尝试.2组内交流.3反应共享.4示范操作.5 .启动屏幕保护程序.1尝试操作.2自由探索.3反应总结.6 .结束屏幕保护程序.1同桌讨论.2尝试操作.3交流总结.任务4：“飞越星空程序设置1看书讨论.2尝试操作.3学生演示.4交流总结.三、提供平台,自由创作1 .试着以“0K为文字,设置出文字的屏幕保护程序.2 .自由创作.四、展示成果,分享交流1 .组内分享.2 .全班分享.五、概括总结,深化

7、所学今天这行课,我学到了7 .板书设计板书完整呈现教与学活动的过程,最好能呈现建构知识结构与思维开展的路径与关键点.使用PPT应注意呈现学生学习过程的完整性设置桌面主题设置个性桌面设置桌面的背景设置屏幕保护程序8 .作业与拓展学习设计设计时关注作业的意图、功能、针对性、预计完成时间.发挥好作业复习稳固、引导学生深入学习的作用：面向全体,进行分层设计；检测类作业与探究类、实践类作业有机衔接；分析作业完成情况,作为教学改良和个性化指导与补偿的依据“飞越星空程序设置试着以“0K为文字,设置出文字的屏幕保护程序.9 .特色学习资源分析、技术手段应用说明结合教学特色和实际撰写自己加装一些主题、背景、屏保

8、,使学生感觉到美与变幻,腐夕阳下那帆卜Q系统城主题Q主题之家孙主题包一I由电脑XF屏保合集卜屏幕保护程序谊阮设置©I'预览的Explor3«ar丹阳市实验委小学信.越动阵白狗线力民维维维维维维维维动波一飞滞矩空酷曲热人三三三三三三三三闪水.K懿疑星的世音美钢市飞管管花花选文文写彩精乐管屏行道道盒盒宫字字保屏舞保物eOPL)保屏.叙三恢复时使用密将保护妇电源设置并只节能,诸单击“电电源.取消颐耀益询1;片飞龙鲜花花囱舞心新雪阳一收的七美幻星泡多藏星彩味丁宇通黑水泡汁I中国山水风光宽屏屏保中国诗词屏幕保护旁奇艺笑着风云.10 .教学反思与改良单目.课教与学的经验性总结,基于学习者分析和目标达成度进行比照反思,教学自我评估与教学改良设想.课后及时撰写,突出单元整体实施的改良策略,后续