第二节自然灾害与人类

1、鲁教版鲁教版 第一册第一册 第四单元第四单元洪灾洪灾火山火山寒潮寒潮台风台风泥石流泥石流蝗虫灾害蝗虫灾害干旱干旱地震地震风暴潮风暴潮学习目标学习目标 1.简要说明自然灾害的概念、成因、类型及其简要说明自然灾害的概念、成因、类型及其危害，认识自然灾害对人类活动的影响；危害，认识自然灾害对人类活动的影响；2.通过洪灾这一案例的学习，简述洪灾形成的通过洪灾这一案例的学习，简述洪灾形成的自然、人为和社会经济原因，学会分析自然自然、人为和社会经济原因，学会分析自然灾害的种种诱因；灾害的种种诱因；3.通过探讨洪灾的成因，尤其是人为因素对洪通过探讨洪灾的成因，尤其是人为因素对洪灾的影响，树立防灾、减灾的意识

2、。灾的影响，树立防灾、减灾的意识。连续性的暴雨或短连续性的暴雨或短时间的大暴雨，都时间的大暴雨，都可能形成可能形成“我我” 。你猜你猜“我我”是谁？是谁？探究一：探究一：什么是自然灾什么是自然灾害？你能说出哪些自然害？你能说出哪些自然灾害？灾害？自然灾害自然灾害1 1、概念概念：在在自然界自然界中发生的，对人类生命和财产构成中发生的，对人类生命和财产构成危害危害的事件。的事件。自然属性自然属性社会属性社会属性（1 1）地质灾害：）地质灾害：（2 2）气象灾害：）气象灾害：（3 3）生物灾害：）生物灾害：（4 4）海洋灾害：）海洋灾害：2 2、类型：（成因）、类型：（成因）地震、火山、滑坡、泥石

3、流地震、火山、滑坡、泥石流等；等；台风、干旱、洪涝、沙尘暴、寒潮台风、干旱、洪涝、沙尘暴、寒潮等；等；农作物的病害、虫害、鼠害农作物的病害、虫害、鼠害等。等。风暴潮、海啸风暴潮、海啸等。等。城市被淹没城市被淹没村庄村庄被淹没被淹没农田被毁坏农田被毁坏探究二：探究二：列举洪列举洪水有哪些危害？水有哪些危害？一、认识洪水和洪灾一、认识洪水和洪灾1.1.洪水：洪水：河流水位超过河流水位超过 出现的溢流现象的统称。出现的溢流现象的统称。河滩地面河滩地面洪水洪水洪灾洪灾对人类造成对人类造成损害损害洪灾的形成有两个基本环节洪灾的形成有两个基本环节：一是一是 的形成的形成二是对二是对 造成损害造成损害洪水洪

4、水人类人类2.2.洪灾：洪灾：洪水溢出洪水溢出冲垮河岸、湖岸冲垮河岸、湖岸，对人类，对人类 带来损害。带来损害。生产生活生产生活年份发生洪灾流域淹没农田（万亩）灾民（万人）死伤人数1915年珠江648378死伤十余万1954年长江47551888死亡33万1963年海河66002200死亡56401985年辽河60001200死亡630我国部分洪灾灾情统计表我国部分洪灾灾情统计表一、认识洪水和洪灾一、认识洪水和洪灾3.3.洪灾的危害洪灾的危害电力交通能源电力交通能源供应中断供应中断商业活动商业活动停止停止生产生活生产生活秩序秩序紊乱紊乱直接损失直接损失间接损失间接损失冲冲垮房屋垮房屋道路和桥梁

5、道路和桥梁淹淹没农田没农田村镇和工厂村镇和工厂人畜人畜伤亡伤亡威胁威胁人类人类的的生命生命和财产和财产安全安全影响影响社会社会正常的正常的生产和生活生产和生活秩序秩序二、洪灾的形成原因二、洪灾的形成原因1.1.洪水形成的原因：洪水形成的原因：自然自然原因原因气象原因气象原因地质原因地质原因其他原因其他原因人为人为原因原因强降水、大量冰雪快速融化、冰凌堵塞河道强降水、大量冰雪快速融化、冰凌堵塞河道滑坡、泥石流堵塞河道滑坡、泥石流堵塞河道堤坝溃决堤坝溃决流域内植被的破坏流域内植被的破坏 围湖造田、围湖建房围湖造田、围湖建房 占据河道的建筑占据河道的建筑流域的流域的汇水速度汇水速度与与排水速度排水速

6、度的的变化变化（结合教材（结合教材P87-88P87-88）(1)(1)汇水汇水速度速度(2)(2)排水排水速度速度地面坡度地面坡度土壤含水率土壤含水率植被覆盖率植被覆盖率河道顺直程度河道顺直程度河道通畅程度河道通畅程度河道纵向坡度河道纵向坡度正相关正相关正相关正相关正相关正相关正相关正相关正相关正相关负相关负相关坡度越大，土壤含水率越高，植被覆盖率越低，则流域的汇水速度越快。坡度越大，土壤含水率越高，植被覆盖率越低，则流域的汇水速度越快。河谷越顺直、越通畅，纵向坡度越大，河道的排水速度越大。河谷越顺直、越通畅，纵向坡度越大，河道的排水速度越大。二、洪灾的形成原因二、洪灾的形成原因2.2.影响

7、流域的汇水速度与排水速度的因素影响流域的汇水速度与排水速度的因素汇水速度汇水速度大大于于排水速度排水速度并溢出形成并溢出形成洪水洪水排水汇水长江流域图长江流域图 探究探究3 3： 长江中下游长江中下游洪涝的成因？洪涝的成因？中国-洪涝中国-洪涝 探究探究3 3： 长江中下游长江中下游洪涝的成因？洪涝的成因？自然原因：自然原因：1.气候：2.水系：3.地形：亚热带季风气候，多降水； 降水的季节、年际变化大支流众多，河道弯曲平原为主，地势低平人为原因：人为原因：1. 上游： 2.中下游：植被破坏，涵养水源的能力下降； 围湖造田，调蓄功能下降。冰凌堵塞河道，诱发洪水的形成。冰凌堵塞河道，诱发洪水的形

8、成。探究探究4 4河段：时间：原因：从从较低较低纬度流向纬度流向较高较高纬度纬度秋末秋末 、 春初春初河流封冻时间下段早于上河流封冻时间下段早于上段，解冻时段，解冻时上段上段早于早于下段下段长江流域各河段诱发洪灾的原因长江流域各河段诱发洪灾的原因过度砍伐过度砍伐陡坡开荒陡坡开荒上游洪上游洪水量大水量大河道弯曲九曲回肠河道弯曲九曲回肠围湖造田围湖造田分洪功能减弱分洪功能减弱河床淤高河床淤高提高意识提高意识退耕还林退耕还林 修建水库修建水库裁弯取直裁弯取直加固堤坝加固堤坝退耕还湖退耕还湖分洪工程分洪工程疏浚河道疏浚河道修筑堤坝修筑堤坝根据下图长江各河段诱发洪灾的原因提出适当的防洪措施根据下图长江各

9、河段诱发洪灾的原因提出适当的防洪措施探究探究5 5提高人们的提高人们的 意识意识严格控制严格控制 ，减少水土流失，减少水土流失建立统一的减灾防灾建立统一的减灾防灾 体制体制 建立统一的抗洪抢险建立统一的抗洪抢险 系统系统加强灾前水利建设投入与减灾加强灾前水利建设投入与减灾 投入投入 1.1.做好对洪水的做好对洪水的 工作。工作。监测和预报监测和预报防灾减灾防灾减灾滥砍乱伐滥砍乱伐管理管理指挥管理指挥管理科研科研 ，加快泄洪速度。，加快泄洪速度。 ，降低洪水水位。，降低洪水水位。 ，提高对洪水的调蓄能力。，提高对洪水的调蓄能力。 ，防止洪水漫溢。，防止洪水漫溢。2.2.工程措施工程措施3.3.非

10、工程措施非工程措施三、洪灾的防治措施三、洪灾的防治措施开辟分洪区，开挖分洪道开辟分洪区，开挖分洪道兴修水库兴修水库 退耕还湖退耕还湖修筑堤坝修筑堤坝疏浚河道疏浚河道结合所学知识，完成(1)(5)题。(1)有关自然灾害的叙述，正确的是有关自然灾害的叙述，正确的是()A.在荒无人烟的某岛屿上有频繁的泥石流、滑坡等地质灾害B.主要的地质灾害有地震、火山、泥石流、滑坡、台风和洪涝C.某些地区日趋严重的酸雨也是一种自然灾害D.人类对植被的破坏是洪灾日趋严重的重要原因D(2)下列自然灾害中，可能由人为因素诱发的是()滑坡、泥石流洪涝火山喷发台风地震寒潮A. B.C. D.(3)下列自然灾害中属于气象灾害的

11、是()滑坡、泥石流台风火山喷发洪涝A. B.C. D.BD（4）关于洪水和洪灾，下列叙述正确的是()A.没有暴雨和大暴雨就不会造成洪灾B.无论什么地区，只要发生洪水就会形成洪灾C.洪水发生的区域越大，洪灾就越严重D.经济越发达，洪水造成的损失可能就越严重D(5)下列哪些行为可以从根本上减少或减轻 特大洪灾的发生( )A.加强流域内用水管理，加强防汛预警预报B.修筑河堤，整治中下游河道C.加强全流域绿化，搞好水土保持与工程措施相结合D.围湖造田，发展农业C 一、了解自然灾害一、了解自然灾害二、认识洪水和洪灾二、认识洪水和洪灾三、洪灾的形成原因三、洪灾的形成原因四、洪灾的防治措施四、洪灾的防治措施

12、洪水洪水洪灾洪灾洪灾的危害洪灾的危害洪水致灾的环节洪水致灾的环节洪水的形成原因洪水的形成原因影响汇水速度与排水速度的因素影响汇水速度与排水速度的因素工程措施工程措施非工程措施非工程措施课堂小结课堂小结举一反三举一反三学以致用学以致用阅读下列材料，阅读下列材料，结合所学知识结合所学知识，完成原因分析。，完成原因分析。强降水强降水大量冰雪快速融化大量冰雪快速融化植被覆盖率减少植被覆盖率减少围湖造田围湖造田 围湖建房围湖建房材料一材料一 材料二材料二 材料三材料三 材料四材料四 材料五材料五 滑坡、泥石流堵塞河道滑坡、泥石流堵塞河道材料一材料一 19981998年长江年长江上游四川省天气十分上游四川

13、省天气十分反常，反常，暴雨开始早，暴雨开始早，结束晚，降雨过程多，结束晚，降雨过程多，持续时段长持续时段长，直接影，直接影响了长江洪水的发生。响了长江洪水的发生。材料二材料二 全球变暖加全球变暖加快青藏高原地区快青藏高原地区冰雪冰雪融化速度融化速度，大量融水，大量融水汇入江河，是导致汇入江河，是导致19981998年长江特大洪水年长江特大洪水发生的原因之一。发生的原因之一。材料三材料三 8080年代以来，年代以来，长江流域长江流域植被覆盖面积植被覆盖面积大幅减少大幅减少，造成长江流，造成长江流域水土流失严重，流失域水土流失严重，流失的泥沙通过一系列渠道的泥沙通过一系列渠道进入江河，淤积的泥沙进

14、入江河，淤积的泥沙阻塞的道，抬高了河床，阻塞的道，抬高了河床，导致河流行洪、泄洪能导致河流行洪、泄洪能力减弱，诱发了长江洪力减弱，诱发了长江洪水的频发。水的频发。材料四材料四 由于人口增速过由于人口增速过快，大量的人口和土地之快，大量的人口和土地之间发生矛盾，于是出现大间发生矛盾，于是出现大量的量的“围湖造田围湖造田”、“围围湖建房湖建房”的现象的现象，使长江，使长江流域湖泊面积大量减少，流域湖泊面积大量减少，降低了湖泊蓄洪能力，使降低了湖泊蓄洪能力，使得洪水直接进入江河，造得洪水直接进入江河，造成了特大洪水。成了特大洪水。材料五材料五 20082008年年5 5月月1212日日四川汶川特大地震，诱发四川汶川特大地震，诱发滑坡、泥石流堵塞河道滑坡、泥石流堵塞河道，造成北川部分地区被堰塞造成北川部分地区被堰塞湖水淹没。伴随次生灾害湖水淹没。伴随次生灾害的不断发生，堰塞湖的水的不断发生，堰塞湖的水位可能会迅速上升，随时位可能会迅速上升，随时可发生重大洪灾。可发生重大洪灾。6.6.读读“长江水系图长江水系图”及相关资料，回答下列问题。及相关资料，回答下列问题。(1)图中资料2反映的问题是_，该问题产生的原因是_长江水系的湖泊面积长江水系的湖泊面积不断缩小不断缩小泥沙沉积湖中和围湖造田泥沙沉积湖中和围湖造田使湖泊面积缩小使湖泊面积缩小(2)资料4所反映的长江含沙量大的问题