新起点小学英语五年级(上册)重点知识总汇_Alison

1、一、 本单元 短语/词组”P4.1 .talk about 谈论2 .take sb. to sp带某人去某地3 .birthday party 生日聚会4 .so many如止匕/这么多5 .model planes 飞机模型6 .make model planes7 .pet dog宠物狗8 .forget to do sth.忘记做某事（未做）forget doing sth.忘记做某事（已做）P5-6.9 .long arms 长胳膊10 .big hands 大手11 .stay with 和待在一起12 .go to school 去学校13 .every day 每天14 .an

2、swer questions五年级上册英语知识点Unit 1 Classmates回答问题1.1 in English class在英语课上16 .play football with和一起踢足球17 .be good at 擅长1.1 in the family 在家中19 . help sb. do sth.帮助某人做某事20 .clean the car 洗车21 .walk the/one溜超g22 .become/be good friends成为好朋友P8.23 .fly in the sky 在空中飞P9.24 .be famous for + n./Ving.因而闻名25 .p

3、lay tricks on bad people捉弄坏人26 .be invited to被邀请27 .at first最初;首先28.sothat 如此以至于P10.24.favourite class最喜欢的课25.like doing sth.喜欢做某事Eg：like going to parties喜欢参加聚会like studying English26 .draw pictures/draw a picture 画画27 .at school 在学校28 .can/can原+V29.in the morning 在早晨专业资料P12-13.30.at camp在野营营地31.in

4、a boat 在船上32.cook the fish 做鱼1.1 It s time for + n.It s time to +嫄该到的时间了34 .eat out在外面吃35 .pick up 捡起36 .go to bed 睡觉37 .lose one s glass眼镜二、本单元语法”：1. be good at 擅长某事用法：be good at +动词 ing 形式 例句:He is good at playing football.be good at +名词例句：He is good at science.2. like的用法1）询问性格特点、某人是什么样的人等- be lik

5、e ” 例旬： What is your teacher like? She is friendly and clever.例句： What s Tom like? He s clever and helpful.like的扩展部分：2）表示喜欢：What does your friend like?你的朋友喜欢什么？like + 动词ing形式（喜欢做某事）like + to do （喜欢去做某事）3）询问外貌特点:look likeWhat does your friend look like? He is tall .3. hobby:爱好的用法 hobbyhobbies isare +

6、 动词ing形式/名词 例句：My hobby is singing. 我的爱好是唱歌。Her hobby is art.她的爱好是艺术。4. help sb. do sth. 帮助某人做某事。例句：He helps Tom s father clean his car. （help 后的第二个动词用原形）5. 一般现在时b.经常性的动作主+谓+宾（谓语由实义动词构成）表示：a.目前的状态结构： 主+系+表（系动词为be动词）标志： always, usually, often, sometimes, every系歹U变疑：a. be动词提前b.借助/助动词do （帮助构成疑问，否定句，本身无

7、意义）将其（do）提至句首，句末加问号变否：a. be+notb.在谓语动词前加 dontI don t always drink coffee every day.6. 一般过去时：表示在过去某个时间发生的动作或 存在的状态。标志：yesterday, ago, last, just now构成： 主+ v-ed + 宾 主+ was / were + 表变否： 主 + didn t + v. + 宾 主 + wasn t / weren t + 表变疑： Didt +主+ v. +宾？ Was / Were + 主+谓+是be动词）的过去时：am/is ? was（过去时）are ? we

8、re（过去时）e.g.陈述否定疑问I was here.was not（ 缩）wasn tWas/ Were 提句首He/ She/It was here.You/ We/ They were here.7.现在进行时表示：动作正在进行构成：主+be +V-ing标志：（时间状语）now, look, listen变否：be动词后加 not - be not变疑：be动词提前放置句首，句末加问号特殊疑问句： What is sb. doing? 答：Sb. is doing sth.例：1) .He is reading (read) a book now.2) .Look, he is sw

9、imming (swim).3) .Listen! She is singing (sing).4) .He is sitting in the garden.变疑： Is he sitting in the garden?变否： He isn t sitting in the garden.三、本单元学以致用-（按要求写词）1 .friendly（名词）2 .help（形容词）3 .make（现在分词）4 .good（副词）5 .party（复数）6 .children（单数）7 .Tom（所有格）8 .he（宾格）9.slow（副词）10 .watch（第三人称单数）11 .he （物主代

10、词）12 .she（物主代词）13 .they（物主代词）14 .问人”的时候用15 .问件么”的时候用16 .问为什么”的时候用17 .问在哪里”的时候用18 .问件么时候”用19 .she（宾格）20.this （对应词）21.active（反义词）22.ate（原形）23.is （过去式）24.little （反义词）25 .did（原形）26 .people（复数）27 .are（过去式）28 .said（原形）29 .tall（反义词）30 .lose（反义词）Unit 2 TeachersP14-15 (L1)wear glasses 戴眼镜 long curly hair 长卷发

11、 short straight hair 短直发 favourite teacher 最喜欢的老师 Chinese /English teacher 语文/英语老师 语法:一般现在时，祥见Unit 1.P16-17(L2)play basketball 打篮球 on the playground 在操场上 look at 看 in a blue/red T-shirt穿着一件蓝色/红色体恤衫Is your favourite teacher here?（ 一疑） My favourite teacher is here.（ 肯）tell a story/tell stories 讲故事 int

12、eresting stories 有趣的故事（stories 复story 单）What does he /she teach? He/She teaches Chinese /English/maths/music/art/PE.他/她教什么科目？他/她教语文/英语/数学/音乐/美术/体育.语法：1. 现在进行时;（祥见Unit 1）2. 一般现在时.（祥见Unit 1）3. She tells us interesting stories. （tell sb. sth=tell sth to sb. 双宾语）P18（L3）1 .注意书信格式.2 .短语、词组：new school 新学校（

13、new 新的-old 旧 的）sing English songs 唱英文歌 in class 在 课上 art teacher 美术老师 short brown hair 短棕发 be good at 擅长 think of认为can play the piano （can+V 原；乐器前要加 the）弹钢琴 very well 很好 语法：一般现在时.（祥见Unit 1）P20（Let s Spell）sit on the grass 坐在草地上cries（单三）-cry（原形）P21（Fun Time）Paragraph 1:We are from Canada. （be from=co

14、me from） =We come from Canada.big大的 small小的Paragraph 3:There are many pictures on the walls. （There be 句型） on the walls 在墙上There Be 句型构成：There be +某物+某地（介短）.表示：某地有某物例:There is a book on the desk. There are some birds in the tree.变否:be+not（ 口诀:找到be动词，后面加not）变疑:把 be 提前，注意some 改 any.注意事项：1 .就近原则（第一主语）：

15、be动词后的名词 如果是单数be动词用is;如果是复数be动词用are.There is a book and two pens on the desk.There are two pens and a book on the desk.There is some milk in the bottle.2 .there be 与have区别： 人 宥”用have, ”某地有某物”用 there be ;技巧:如果在汉语句首加上一个在字后句子仍然通顺，就选用there be如果不顺，则用have.如：（在）我房间里有台电视.There is a TV in my room.（在）我有台电视.I

16、have a TV set.Paragraph 4:We haye.lunch at 12 o clock each day.（have . Junch = , eat . lunch吃午饭;at+ 时间点）sandwich（单）-sandwiches（复）专业资料专业资料Paragraph 5:a lot很多 have fun玩的开心注：P14-15出现过的短语在P16-17再次出现，不会再次罗列，请适当复习P22 :a primary school一所小学long brown curly hair 长棕发（注意3个形容词的顺序）in class 在课上 play sports with 和

17、 一起做运动after school 放学后John Hart is from Canada. = John Hart（单三）comes from Canada.grey hair灰白的头发 He is kind and funny.他既友好又风趣。P24-25 :来学校 so happy如此开心straight black hair 直黑发 throw paper 扔名氏 one day 天 come to schoolanswer a question/answer questions回答问题come into the classroom 进 feel very sad 感到很伤心stud

18、y hardAn old woman called （ 叫做）一位叫做的老妇女 教室 curly grey hair 卷灰发 come back 返回来 She is not friendly or kind. （not or 既不也不 ）the next day 第二天We will be good. We will always listen! We will study hard.（一般将来时）一般将来时定义：表示将来的动作或状态构成：主+ will + v.原型 I / we + shall + v. 原型标志：tomorrow 系歹！Jnext系歹！J变疑：will / shall

19、直接提至句首变否：will / shall 后力口 notPlease don t let Mrs Tiger(sb.) come back!( 祈使句否定句)let sb. do sth让某人做某事Unit 3 AnimalsP26-27 （L1）want to do sth 想要去做某事 be going to 将要去 what animals 什么动 物P28-29 （L2）a picture of一张的图画/照片draw a picture of画一张的图画/照片Let me see.让我看看.（祈使句） lovely adj.可爱的can + V 原 What colour ?是什么

20、颜色？（对颜色提问）功能句：What s your favourite animal? My favourite animal is the你最喜欢的动物是什么？我最喜欢的动物是语法：现在进行时.（祥见Unit 1）P30-31 （L3）different children不同的孩子们different animals 不同的动物 in the forest 在森林an elephant 一头大象（元音因素前用 an） on the grassland 在草原 in a bamboo forest 在竹林 on the rice 在冰原leaf（单）-leaves （复）tooth （单）-t

21、eeth （复）called 叫做It s interesting, isn t it? 反意疑问句反意疑问句（也叫附加疑问句）1) .结构：一个句子由两部分组成，前一部分为陈述句，逗号后是一个简略问句.（陈述句+简略问句？)2) .意义:A.确认自己的判断，获取真实的信息；B.表示愤怒，惊讶等感情.3) .特点：1、问句的主语与主句的主语一致；2、前后的助/be/情态动词一致；3、前后的时态一致。4、语调有升有降：升调-表示疑问，期待对方回答；降调-语气确定，不需要回答。Sally can speak French, cant she?Sally cant speak French, can

22、 she?4) .口诀：A.前肯后否，前否后肯B.回答：用事实说话(焦点访谈)5) .技巧：(先断谊”后找 动“招换 帅”)A.首先判断该用肯定还是否定；B.观察前面的谓语动词(含系/情态动词/助动词可直接引用)，若为实义动词则须根据时态力口 do, does 或 did.C.根据前面的提示确定代词形式注意：1 .当陈述部分有 never, seldom, hardly, few, little, barely, scarcely, nothing等否定词时，后面的疑问句需用肯定.例:1).There are few apples in the basket, are there?2) .He can hardly swim, can he?他几乎不会游泳，不是吗？3) .They seldom come late, do they? 他们很少来晚，是吗？2.当陈述句部分是否定句时,回答“ye虻不， NO?是的.例：It isn t a fine day, is it?今天天气不好，是吗？Yes, it is. 不,很好.No. it isn是的，天气不好.P32 (L4)get out of从出来run out of从跑出来P33 (L5)Tibetan antelope 藏羚羊 snow leopard 雪豹 liv