第3课　富国强兵的秦国

1、第第3课课富国强兵的秦国富国强兵的秦国变法影响变法影响新课程目标新课程目标1、知识与能力：商鞅变法取得成功的原因和、知识与能力：商鞅变法取得成功的原因和历史地位历史地位2、过程与方法：问题探究法、过程与方法：问题探究法3、情感价值观：改革和创新是社会进步的重、情感价值观：改革和创新是社会进步的重要推动力。要推动力。重点重点 商鞅变法使秦国富国强兵商鞅变法使秦国富国强兵难点难点 如何评价商鞅变法如何评价商鞅变法一、商鞅之死一、商鞅之死 “商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖

2、臣，及得用，刑公子虔刑公子虔-卒受恶名于秦，有以也夫。卒受恶名于秦，有以也夫。” 史记史记- - 商君列传商君列传 司马迁认为商鞅被车裂的原因是什么？他司马迁认为商鞅被车裂的原因是什么？他的总结准确？你认为是哪些原因？的总结准确？你认为是哪些原因？(2)(2)秦孝公去世秦孝公去世. .秦惠文王即位秦惠文王即位. .原因原因(1)(1)贵族保守势力对变法的抵制破坏贵族保守势力对变法的抵制破坏原因：商鞅天性残忍，非常刻薄。原因：商鞅天性残忍，非常刻薄。不准确不准确军事上：军事上：极大地提高了秦军的战斗力。极大地提高了秦军的战斗力。 自学指导：商鞅变法的作用如何？请从政自学指导：商鞅变法的作用如何？

3、请从政治、经济、军事方面说明？治、经济、军事方面说明？作用：作用：推动了秦国推动了秦国社会社会的进步，促进了的进步，促进了经济经济的繁荣，壮大了的繁荣，壮大了国力国力，为秦国的富国强兵和，为秦国的富国强兵和后来秦的统一全国奠定了基础，对秦国以至后来秦的统一全国奠定了基础，对秦国以至中国历史的发展起了重要作用中国历史的发展起了重要作用 。政治上：政治上：中央集权制度的建设开始。中央集权制度的建设开始。经济上：经济上：确立了土地私有制，为秦国农业生确立了土地私有制，为秦国农业生产带来生机。产带来生机。史书商鞅变法的叙述史书商鞅变法的叙述史记史记.商君列传商君列传：“行之十年，秦民大行之十年，秦民大

4、说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。汉书汉书.食货志食货志：“及秦孝公用商君，坏及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。”问题探究：商鞅变法的历史局限性有哪些？问题探究：商鞅变法的历史局限性有哪些？ 为何带有局限性？为何带有局限性？ 原因：原因：商鞅变法处在一个历史交替时期，新商鞅变法处在一个历史交替时期，新旧势力斗争异常激烈的历史特点和变法的阶旧势力斗争异常激烈的历史特点和变法

5、的阶级属性。级属性。表现：表现：A A 轻视教化，鼓吹轻视教化，鼓吹轻罪重罚轻罪重罚。nB B 在一定程度上加重了在一定程度上加重了广大人民广大人民所受的剥削所受的剥削与压迫。与压迫。nC C 并未与旧的制度、文化、习俗彻底并未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界划清界限限P28学思之窗学思之窗有些人认为，秦朝二有些人认为，秦朝二世而亡的根子或许早在商鞅变法时就已世而亡的根子或许早在商鞅变法时就已经种下了？经种下了？ 秦朝二世而亡的原因在于秦的暴政秦朝二世而亡的原因在于秦的暴政 商鞅实行的严刑峻法和文化高压政策商鞅实行的严刑峻法和文化高压政策虽对后来的秦朝有消极影响，但其积极作虽对后来的秦朝有消极

6、影响，但其积极作用明显，推动了秦国社会的社会进步，促用明显，推动了秦国社会的社会进步，促进了经济的繁荣，壮大了国力，为秦国的进了经济的繁荣，壮大了国力，为秦国的富强和后来统一全国奠定了基础，对秦国富强和后来统一全国奠定了基础，对秦国以来乃至中国历史的发展都起了重要的作以来乃至中国历史的发展都起了重要的作用。用。梭伦梭伦商鞅商鞅 公元前公元前55前前3 3世纪，中国是战国七雄逐鹿世纪，中国是战国七雄逐鹿中原，欧洲是希腊、罗马城邦共和，双方几乎中原，欧洲是希腊、罗马城邦共和，双方几乎在同一时期推行了不同的改革，为各自政治制在同一时期推行了不同的改革，为各自政治制度铺垫了完全不同的基础。度铺垫了完全

7、不同的基础。 试比较梭伦改革和商鞅变法的异同？试比较梭伦改革和商鞅变法的异同？梭伦改革梭伦改革商鞅变法商鞅变法背景背景核心核心内容内容性质性质结果结果贵族与平民的矛盾贵族与平民的矛盾奴隶制崩溃，奴隶制崩溃，封建制兴起封建制兴起扩大平民政治权利扩大平民政治权利富国强兵富国强兵奴隶主民主政治改革奴隶主民主政治改革地主阶级的富国地主阶级的富国强兵改革强兵改革奠定雅典民主政奠定雅典民主政治的基础治的基础为秦国的富国强兵为秦国的富国强兵和后来统一中国奠和后来统一中国奠定了基础。定了基础。知识拓展：知识拓展： 小小 结结一、商鞅之死一、商鞅之死二、商鞅变法的意义二、商鞅变法的意义三、变法的局限性三、变法的

8、局限性原因原因结果结果总体总体政治：政治：经济：经济：军事：军事：A 轻视轻视鼓吹鼓吹B 加重了加重了 C 未与未与划清界限划清界限训练训练1 1商鞅在秦国变法，商鞅在秦国变法，“商君死，秦法未败商君死，秦法未败”。造成这种现象的最根本因素是造成这种现象的最根本因素是变法得到新兴地主阶级的支持和拥护变法得到新兴地主阶级的支持和拥护变法顺应了封建制代替奴隶制的历史潮流变法顺应了封建制代替奴隶制的历史潮流变法顺应了从诸侯割据走向全国统一需要变法顺应了从诸侯割据走向全国统一需要变法促进了封建社会经济的发展变法促进了封建社会经济的发展2 2商鞅变法取得成功的根本原因在于商鞅变法取得成功的根本原因在于

9、A A改革没有遇到风险和阻力改革没有遇到风险和阻力 B B改革得到秦孝公的大力支持改革得到秦孝公的大力支持 C C改革措施坚决且取信于民改革措施坚决且取信于民 D D改革顺应历史发展潮流改革顺应历史发展潮流 3 3春秋时期，齐国管仲改革，实行春秋时期，齐国管仲改革，实行“相地而衰征相地而衰征”；战国时期，商鞅变法，推行战国时期，商鞅变法，推行“为田开阡陌封疆为田开阡陌封疆”。两者的相同点是两者的相同点是 A A使土地所有制由国有制向私有制转变使土地所有制由国有制向私有制转变 B B都是为了维护奴隶主贵族的利益都是为了维护奴隶主贵族的利益 C C都是生产关系的发展决定着生产力的提高都是生产关系的

10、发展决定着生产力的提高 D D都是实行新的土地制度都是实行新的土地制度 4.4.“大臣太重者国危，左右大亲者身危。今秦妇人婴大臣太重者国危，左右大亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。大王更为臣也。” 对这段话的正确认识是对这段话的正确认识是 反映了奴隶主的立场揭示了君臣矛盾实质上反映了奴隶主的立场揭示了君臣矛盾实质上是反对社会变革强调以法治国的重要性是反对社会变革强调以法治国的重要性 . . B. B. . . . . 5 5阅读下列材料回答问题（阅读下列材料回答问题（2020分）分） 材料材料1 1：令民为

11、什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告：令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。有军功者，有军功者，各以率受上爵。力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除各以率受上爵。力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。宗室非有军功论，不得为属籍。而集小乡邑聚为县，而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。平斗桶权衡丈尺。 史记商君列传史

12、记商君列传（1 1）材料）材料1 1中主要作了哪些规定？试加以概括提炼，逐中主要作了哪些规定？试加以概括提炼，逐条列出条列出。 实行什伍连坐制；实行什伍连坐制；奖励军功；奖励军功； 重农抑商，奖励耕织；重农抑商，奖励耕织；废除井田制；废除井田制；实行县制；实行县制；统一度量衡。统一度量衡。 材料材料2 2：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。举地千里，至今治强。 李斯李斯谏逐客书谏逐客书 材料材料3 3：秦孝公用商鞅，坏井田，开轩陌，急耕战：秦孝公用

13、商鞅，坏井田，开轩陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。 （2 2）材料）材料2 2、3 3对商鞅变法的评价有何共识？对商鞅变法的评价有何共识？ 变法使秦国富强变法使秦国富强 材料材料3 3：秦孝公用商鞅，坏井田，开轩陌，急耕战之赏，：秦孝公用商鞅，坏井田，开轩陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。国强者兼州域，而弱者丧社稷。 汉书食货志汉书食货志 （3 3）材料）材料3 3中中“王制遂灭，僭差亡度王制遂灭，僭差亡度”反映了什么历反映了什么历史事实？作者对此态度如何？你如何评价？史事实？作者对此态度如何？你如何评价？废除奴隶制，确立封建制。废除奴隶制，确立封建制。 否定。否定。 作者的观点是错误的，因为变法顺应了历史发作者的观点是错误的，因为变法顺应了历史发展趋势，是一种进步的社会运动。