教师继续教育培训的心得体会

1、教师继续教育培训的心得体会教师继续教育培训的心得体会篇一：中学教师继续教育学习心得体会XX春中学教师继续教育学习心得体会通过中学继续教育的培训学习，让我学到了很多，本人充分地认识 到，一个学校的发展离不开教师，特别是政治素质过硬，教学能力突出的 优秀老师。作为一名普通的老师，我一直都有一个梦想希望能多为学校 做一些工作，为此我积极参加了中继教的一切培训和活动，圆满地完成 了中继教学习任务，提高了自己的教学能力，培形成了自己新的教师素 质，现将学习的情况总结如下：一、在师德修养方面：本学期，本人认真参加学校组织的一切学习活动 ，认真摘抄学习笔 记，及时关注中国感动人物的事迹，诚恳地向优秀老师学习

2、，作为一名基 层教师，我认识到在学校教学质量有所下降的情况下 ，在工资福利待遇 与别人相差很大的情况下，更应该守住教师道德的底线，战斗在教学的 第一线，为学校的崛起贡献自己的力量。一学期来本人爱岗敬业 ，乐于 奉献，教学方法得到了改进，教学成绩有了明显的进步二、在学科学科培训方面：本期，我积极地参加各种学科搭训。按时参加教职工大会，聆听校长们对教学的安排，意见及对老师的建议，并且认真地作 好笔记。这一学期，学校开展了专题讲座，我按进参加，并且写出反思； 其他学科，如数学、历史，我也耐心地去听，获得了很多启示。我认识到 要搞好学科教学，必须与其他老师互通有无，取长补短，绝不能固步自封 否则不能适

3、应日新月异发展的社会性主义教育界的需要。三、在教育技术培训方面：学校没有组织过多的教育技术培训，但我并不放松对教育技术的学 习。我认真地参加公开课活动，去观摩别人运用教育技术的情况，与时 俱进，发现不足，予以弥补。作为现代教育岗位的老师，我意识到必须掌 握新的多媒体技术，才能更好地实施教学。我学习了 “会声会影”等软 件，并与计算机老师学习，制作音频和视频，学会了制作简单的课件。四、在专业学习方面：教学经验不足，教学时感到知识不够用。因此我积极参加各种有益 的学习培训活动，我认识到，只有不断地学习，才能接触到更多的理念， 才能对教学作更多的思考，获得新的启示。五、不足之处及今后打算1、培训中，

4、有些内容的学习不够，不能更深入地学习其理论精髓。2、培训活动欠丰富，作为教师个人也沁有很好地进行自我调整 ，不 能很好地把地方特色教材运用上来。3、学与用还存在一定的差距，学以致用应是教师学习的实践的一 个重要目标，但本人在这方面做得还十分表面化 ，还需要进一步地努 力。有关中继教的学习内容还有很多，在这里我就谈上面的几个方面。现在的社会是一个竞争的社会，逆水行船，不进则退。作为一位人民教 师，应该意识到，教学也需要与时俱进，否则就会害人害己。本人虽然地 完成了本够期中继教任务，在新的学习里，我想,我一定要继续地投入到 中继教的洪流中去，不断地提高自己的综合素养，为教育教学的发展做 出自己应有

5、的贡献，以不愧人民教师这一光荣称号。教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行 动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教 育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自 身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。XX秋中学教师继续教育学习心得体会作为现代教育的教育工作者，在全面推进素质教育，切实强化师德 教育。教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，教师用知识的力量去激励学生求知的 欲望，以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁。我国规范现时期中小学教师职业道德有以下几方面：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学

6、；团 结协作；廉洁从教；为人师表。归纳起来，主要体现在以下几点：第一、要热爱教育事业教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工 作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心 血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少 润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人 ，是要甘于寂寞，甘于辛劳 的。这是师德的首要条件。第二、要热爱学生教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质 各方面都得到发展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神 世界。”是教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多 与学生进行情感方面的交流，做学生

7、的知心朋友。爱需要教师对学生倾 注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我” 与“你”的关系，变成了 “我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中 取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师 生关系，是促进学生学习的强劲动力。因此，教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光 点”，要爱他们具有极大的可塑性。第三、要学无止境要给学生一杯水，教师自己就要有一条河。要有终学习的理念，学海无涯，处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道，知识 的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不断 端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断

8、学习，使自己具有“一条” 源源不断的“活水”。明代思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精。有惑而不能解，则非师之过矣。”因此，教师应当勤奋学习，走在时 代和学生发展的前头。第四、要为人师表孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传 授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业， 先树人。”教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无 息的作用，就好比一丝春雨”随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一 定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃 他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望 ，人格的力量，令学生所敬 佩，还要以最佳的思想境

9、界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生 使他们健康成长。第五要乐于合作，善于合作现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争 更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活力。但教师 又要乐于合作，善于合作。教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行 动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教 育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自 身的素质，让我们在平凡的岗位上，做出不平凡的事。XX春中学教师继续教育学习心得体会教师素质的提高，中学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高中学教师素质和专业化的有效途径

10、，也是全面实施素质教育的关 键。在学习中，我严格执行继续教育计划，努力工作。现在，把本年度的 继续教育工作总结如下：一、提高思想认识，加强责任感和紧迫感。时代在进步和发展，对教师提出了更高的要求，为了提高自己的教 学水平，我努力学习新课程标准，领悟新课程标准的精神，努力完成教学 工作，保质保量的完成教学工作，本年度，我认真备课，精心编写教案，设 计符合学生实际的教学方法，开展有效的教学，在教学中始终把学生放 在首位，充分发挥学生的主体地位。二、丰富专业知识，加强业余学习。1、加强专业能力培养，促进知识结构的发展，具备新的教育思想、 教育理念、教育方法和手段。利用课余时间加强专业知识学习，开展同

11、伴互助活动，多听课。学习经验丰富教师之所长。2、积极参加教育各部门、各层次组织的各种学习活动。提高思想 觉悟和业务素质，每月坚持政治学习，认真做好笔记。学习教育 法、教师法、教师职业道德以及各种教育法律法规。3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平，认真学习教育教 学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此来提高自己的教研 能力。4、积极参加县级、校级的教研活动，多听课，多学习。5、听取了我校的新课改培训，积极学习我校的“七步教学法”精 神，树立了课改意识，篇二：中小学教师继续教育培训学习心得体会中小学教师继续教育培训学习心得体会通过这次继续教育培训学习，我积极学习，认真听讲座、学习

12、教学 相关策略，认真做笔记，聆听四位老师的精彩的讲解与分析和各学员老 师的评论，我学到了许多新知识，使我在教学理论和教育观念上得到了 大量的补充。教学业务素质和自身素质等方面都得到了很大的提高。一、培训学习使我更新了观念。通过本次培训，我的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课 程的认识与实践都有了一个质的飞跃。我深深体会到，一位老师，不单是教书，传授知识，还得教育学生怎样做人。教师是新课改的具体执行 者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必 须要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学 传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂

13、教学 水平。自己在教学除了有很强的敬业精神之外 ，还得不断提高自身素质 提升自己的教学水平，在教学中融入新的教学理念和教学手段 ，这样才 能提升学习综合实践的兴趣。二、培训使我重新认识教师的角色。我懂得了指导学生自主学习，课堂上要提高学生的参与度，要充分体现以学生发展为本的精神。在注 重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法。在以 后的教学中要把课本的内容化繁为简，化细为粗。在课堂教学中要充分 发动学生的主动性，新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中实施 自主、探究、合作式学习。三、学用结合，在实践反思中提高教学水平。在培训中研讨了很多 问题，倾听了很骆远新、王淑娟、杜永宁、

14、等教师的讲座，我感受很深，不断反思，我觉得再不能用老一套的方式教 学了，我们作为教师在课堂上要更多的引导学生参与，真正发挥学生的主体地位。一节课就四十分钟的时间 ，学生参与课堂的机会多了 ，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内，怎样让学生把要掌握的知识学 熟学透，这也是老师要思索的。所以作为老师一定要认真学习新的教学 理念，努力提高自己专业知识。我一边学习一边实践，把所学和所悟运用到教学实践中，能让自己的工作更加得心应手。结合培训 ，我始终坚 持把课程学习与教学实践结合起来考虑。同时 ,也运用教学实践检验 所学理论的科学性，从而加深对课程内容的理解，提高自己的认识水平 和课堂教学艺术，全面提

15、高学生的综合实践素养。总之，在学习中，我学到了很多，随着现代教育体制的不断改革，教 师的角色已经在不断的发生改变，要想做一位领导信任、学生喜欢、家 长放心、社会满意的好教师，我们必须努力学习，终身学习。篇三：教师：吴萍教师继续教育培训是成功的，对我来说可谓收获多多。我们要切实提高对教师继续教育重要性的认识。立足课堂，服务教学。积极参加新一轮继续教育培训。努力使自己成为一名 具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新 时代教师。本人参加了中卫市中小学教师继续教育国培和学校组织的校本培 训。通过培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等 方面都得到一定的提高，成为我业

16、务提高的好助手。一、认识的提高构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发展的根 本大计，也是教育主管部门探索的永恒主题 ，更是我们教育工作者的不 懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。 参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在 参加教师继续教育中，特别重视自己师德和教学业务水平的提高 ，始终 把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为教师的核心素质 来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬 ，通 过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。在培训过程中，首先时间保证；其次，我采取“稳扎稳打”，让学习内容化整为零，为了

17、加 强对内容的进一步理解，我与其他老师互相交流，一起研讨，我对教学也 有了很大的信心。二、具体收获1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参 与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作 的经验。在中小学教师培训中，使我意识到教学课程的改变我们必须跟 上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育 改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职 业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师职 业道德修养所

18、涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平 ，增强 了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为 自己自觉的行为，积极争取做一名“师德双馨”型的教师。3、重视交流在教育教学中的应用。过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好 的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理 ，因此 使自己的发展缓慢前进。通过继续教育上培训，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高 ，使我更加如饥似渴的追求 新知的摄入。今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。通过继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，需有先进完备的 教学策

19、略与方法。续教育学习使我在教学工作中能“因材施教” ，对学 生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。总而言之，教师继续教育培训是成功的，对我来说可谓收获多多。 我们要切实提高对教师继续教育重要性的认识。立足课堂，服务教学。积极参加新一轮继续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理 念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师，为教育事业作出应有的贡献。教师校本培训心得体会教师:张建国课程改革为教育的发展带来了新的机遇，也向我们教师提出了严峻 的挑战。作为一名年轻教师，深深感受到学校组织“以校本教学教研为 载体，促进教师专业发展”为专题的校本培训这个平台，给我们创

20、造了在新课程教学中探讨交流的机会，更重要的是，让我们有了向更多优秀 老师学习契机。教师必须拥有教育的灵魂新课程改革，归根结底是教育思想的变革。教育思想的变革是课程 改革的先导和核心，是教师从事教育工作的根本方向。教师作为教育的 主人之一，教育思想自然要成为教师的第一素养。伟大的教育思想形成 教师的伟大，进而建构了教育的伟大，没有教育思想，教师就成了一台机器了。教育思想的 最高境界是教育理念。理念是一种思想 ，一种观念、一种理想、一种追 求，一种信仰。教师本身的教育思想和素养能否跟得上课程改革的步伐 从根本上决定了课程改革的成败。在学校组织的“教学论坛”、“德 育论坛”上，谭水林、丁晓群、陈成等

21、等，许多优秀的老师们都以自己 的亲身经历和感受，诠释了教师教育岗位的真谛，是一份平凡人的朴实， 也是一份不平凡的理想和追求。年轻老师 ，在工作的起点上，熏陶着这 份思想，是弥足珍贵的。教师必须让课堂涌动着生命的活力学生的培养没有和生命意识有机联系起来，学校教育的独特作用就 没有全面、深刻地体现出来。同样，教育的生命意蕴得不到陶冶和滋养 教育也就显得贫乏和粗糙。课堂教学应该充满生活气息一一生活性教 学。课堂教学应该向生活回归，虽然生活不等同与教学，但教学一旦离 开了生活，那就成了无源之水，无木之本了。一堂好课绝不应该孤立与 生活之外，与学生的成长无关；一堂好课更应该是学生探索现实和未来 世界的窗

22、口，是学生人生旅途中的加工厂和加油站 ；只有植根于生活世 界并为生活世界服务的教学，才具有深厚的生命力。激发课堂的的生命力，也就是从内驱力的角度激发学生的学习兴趣 提高教学的有效性。在本阶段的校本培训中，我们生化组的金国文开了一堂公开课，全组成员从教学有效性的角 度分组对金老师的课进行课堂观察。“从教学模式的设计上观察教学 的有效性”、“从教学资源的利用上观察教学的有效性”、“从教师 问题的设计上观察教学的有效性”、“从师生的交流互动中观察教学 的有效性”每个小组负责观察一个角度，每个成员在自己的观察角度上 做好记录，并统计分析，以数据化的观察结果来探讨课堂的生命力。每个小组成员都作了自己的发

23、言，分析并且反思。这样的形式，让每个听 课者都有收获，特别是我们年轻老师，在这个平台上，有了更多学习的机 会，而且是课堂细节上的学习，很实在，很有意义。不光是我们年轻老师 相信很多经验丰富的老教师也有很多的借鉴意义。最后是这次校本培训的几点思考：1、校本培训要符合学校和教师的实际情况才能发挥整整的作用。我校的教师队伍特征：老中青适当，大部分中青年教师正朝气蓬勃地渴 求着自身专业的发展，这种实际情况要求培训既要有理论层次 ，又要有 实际操作性，因此我校的培训目的是提高老年教师的思想理论水平和中 青年教师的能力，培训形式上主要采取老帮青、青帮老，取长补短，增强 培训的实效性和针对性。2、在培训中采

24、取灵活多样的方式，如，小组合作学习，在课堂上将 教师分成学习小组，围坐在一起，围绕主题进行讨论。由学校出示讨论题，各小组展开讨论。在充分讨论的基础上 进行全体交流。既有生化组大组进行的集体讨论，也有备课组进行的关 于日常教学的探讨；既有公开课的互听，又有课后得互评。每一种活动 形式中，都得到了相应得学习探讨。3、校本培训中多反思自己的课堂教学。主要是以听课为主，听课教师与上课教师一同研究内容，分析寻找本节课的成功与得失。反思自 己的教学行为与先进的教学理念的差距，有效的解决了课堂教学中存在 的问题，教师普遍欢迎。还要反思教师自己撰写的教学案例、实践后要 进行反思教师既是研究者，又是被研究者，教

25、师研究自己的教学观念和 教学实践，反思自己的教学观念，教学行为及教学效果，从而不断更新观 念，改善教育行为，提升教学水平，适应社会的发展。4、新课程提倡学生间的合作，更提倡教师间的合作。每一位教师 对教学的体验、感受各不相同，交流、讨论使教师在短时间内获得更多 的信息，通过交流，大家取长补短，减少了走弯路，达到了资源共享。“以校为本”，是新世纪学校教育改革与发展的全新理念。教育教 学与专业研究相结合是提高教学理论水平和业务能力的必由之路，以校为本的校本研训既是学生发展的要求又是教师发展的要求。学校给我 们借校本培训，给我们创造了学习和探讨的机会，作为一名老师，在渴求自身专业快速发展的 途径上，

26、我们需要这样充实丰富的学习和工作内容 ，在自己的教学生涯 上奠定厚实的积累。篇四：小学教师继续教育学习心得体会小学教师继续教育学习心得体会杨秀莲小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职小 学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进 步。现将我学习的心得总结如下：一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反 思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以 解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的 多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与

27、“现在的 我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我学习期间，在与实际相结合不 断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。”，为不断获得新生的过程。努力研究自己 ，其目的就是为了提高 自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者 ，不仅要善于向实践学习 向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者 ，带领学生主动积极参 与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教 师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育 的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现

28、着高尚情操的教育细节。学生是 具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概 括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发 展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段 ，师生之 间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的 朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生 ，要用自己的言语去打 动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵 的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教 诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时

29、地把自己的喜、 怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语 言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润 心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱 ，从而拉近 师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱 ，这种爱 就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教 学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现 和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需 要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信

30、仰与追求！有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师 就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想， 有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了达 到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来 ，在教学工作的同 时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后,我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中 不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参加。“教师应有一种苦读 苦学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。学习研究新课标 新课程，让我

31、有了方向从学习中我懂的了 “三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、 教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中 考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法 也及时去应用。我和学生们相互学习 ，共同成长。我想，所谓的教学相 长就是这个意思吧！如此种种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的 做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程 ；而做一名好教师是我的 终极目标。总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思 考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然 是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在

32、今后的教学实践中不断的去尝 试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达 到培训的目的。最后用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！总之，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我 不断完善自我的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，才能够更好地 迎接知识的挑战，学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识 的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，成为一名优秀的人民教师。篇五:语文语文当人民教师难，当合格的教师难，当现代优秀的教师更难。作为一 名中学语文教师，我有幸参加了络研修，感悟许多。在学习中我深深地 体会到，学习应该成为一个人的一生目标。

33、不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香啊！人应该是活到老学到老。要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这 一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线教师只要上好 课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸 淫，何来“腹有诗书气自华”。络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解；在这段时间里，我们把理论与实践结合起来，名师一步步 引领，促我不断成长。回顾这段学习的日子 ，从开始的激动、不知所措 到现在教学中问题的豁然开朗；从初上时的应付学习到现在迫不及待地

34、领略专家、各位老师授课、指导的风采这一切让我的收获变得灿烂无比。在远程培训中，络研修让我获得了很多的信息，开阔了视野。 远程学习的形式多样，视频、课程简介，与专家、同仁互动式的交流等 深深地吸引着我让我得到启发。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑。我首先是更新了两个重要的观念：其一，对教师来说，研究是学习、 反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践 者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其 二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位

35、非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新 生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新 自己。教师是学生成长的守护人。将教师角色定位于学习者、研究者、 实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且 要向学生学习。教师是研究者 ，带领学生主动积极参与科研课题的研 究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最 可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真 谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是

36、具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地 说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展 的引力和空间。通过这次培训，我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教 学有了一次彻底的反思，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。今后，我还将继续参加络研修，努力提升自己， 让自己成为适应新时代的优秀教师。篇六:教师继续教育学习心得体会教师继续教育学习心得体会当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速。作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识 ，认真钻研业务，不断提高自身素 质；必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴 趣；必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学

37、识渊博，业务精良。只有这样， 讲起课来才能深入浅出，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地 接受教育和指导。因而，利用寒假时间，我在西宁市继续教育中心参加 了继续教育学习活动。通过不断地学习，使我们不但在理论上对教育、 教学有了更深层次的体会，从而在教学中取得了一定成效。现把这几个 月学习的心得总结如下：一、通过学习，使我重新认识了自己的责任 ，树立了科学的教育 观。几曾一度从上中学到上师范，我们见到的老师都是极有威严的，教 师的观点是不容质疑的，这就使得教师真正成为了颇有权威的“传道、 授业、解惑”之人。然而在传授知识的同时 ，教师的社会道德品质也在 一并的传授给学生，或者由学生间接体会

38、。因此教师不仅是知识的传播 者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见 ，教师的职业特征具有未来性，管仲说：“百年树人。我国未来能否在 世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因 此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未 来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。 对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待 ，不能用成绩把他们分为三 六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥 创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。二、通过对当代教育新理念的学习 ，使我进一步了解了现代 教育思想和理论，理解了如何把先

39、进的教学方式和理念贯穿于数学学科 教学的全过程，同时，也让我认识到当前教育需要更新了两个重要的观 念：第一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我发现和 自我完善的过程。第二，认识自我的角色定位，改变传统的教育方式，做 勤于学习，乐于教学的数学教师。在今后的教学实施过程中，相信通过实践也真正的感悟到了全新的 教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比拟的。三、通过对新时期教师师德修养的学习，让我更加正确的认识 到自身的力量和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课 ，使我 再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的追求。众所周知，师 德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。

40、不仅是对教师个人行为的规范要求 ，而且也是教育 学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。因此，教师要做好学生的 灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人， 才能成为一名合格的教育工作者。四、通过对新课程教学问题解决实践研究的学习，让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在 的很多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉 ，仿佛一下子见到了 光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。五、通过业务学习，使我的教学水平和科研水平有了很大的提高。通过继续学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还 有很大差别。我虽然教过每个年级 ，对所教教

41、材有了一个初步的了解， 但体会尚浅。因此在我们执教的时要着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得 了一定效果，使学生在课堂四十五分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质。通过这次继续教育的学习，收获是非常丰富的，它引发了我更多的 思考，也让我收获了很多的知识，使我感到自己的教师修养有了深一层 次的提高。对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它 是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验 所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去

42、的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生 的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自 己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究 者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习, 而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的 研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。教育无小事。一个细节 可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复 一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛 ，开掘出散发着新鲜芳香、 体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力

43、的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自 觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。就人格而言 ， 无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知 识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”在教育中，教师要用自己的行动去感染学生 ，要用自己的言语去打 动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓 住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生 ，与学生通过交流 达到心与心的沟通。教师的语言要

44、有魅力 ，要富有人情味、趣味，同时 又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学 生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有 一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严 而有理。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教 学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现 和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需 要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师 就象一棵枝

45、繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想， 有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人 佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了达到这个目标，我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探 索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想 教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互 学习,共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！我通过本学期继续教育培训的学习 ，使我在教育思想，教育理论及 业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的 教育教学工作，适应素

46、质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而 现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。首先要 确立现代学生观，将“教师说学生听，“教师灌学生记”，“教师管学 生服从”的教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学 生的主体精神，促进学生的主体发展，所以在课堂上，我注重采取灵活多 变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会 ， 鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思 维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅 要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻 启发

47、式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇 高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由 于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都 不够透彻。通过因特尔未来教育的培训，使我在教学工作中能“因材施 教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的 疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的 需要，并且能悉心研究

48、每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特 长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各 方面的基础.总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为使自己具 有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习 ，学习，再学 习。篇七：教师继续教育培训感悟王德彬在这次络培训中，我受益匪浅，感慨颇深。在一次次的感悟中，感受到了身为一名教师自己的责任是多么的重大啊。通过这次 培训，收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思考问题能比以前更全面了 许多疑问得到了解决或者启发。使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学 习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高 ，

49、为自己今后的教育 实践打下了基础。通过培训，使自己有了不少的收获就师德修养和名师 成长我谈一下自己的想法。一、更新观念、从我做起通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、 成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决 问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视 角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我” 的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力 研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学 生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教 师首先是学习者，不仅要善于向实

50、践学习，向理论学习，而且要向学生学 习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实 践者，实践的内涵是“变革”。二、提高了专业知识水平.深化了数学学科基础知识，加强了对中学数学学科基本知识和基本理论理解，掌握了数学学科的一些发展动态，了解到数学学科理 论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践 能力。三、教育观念得到更新.通过理论学习，使我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育 科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观 规律、调整自身的角色和教学方式 ，把素质教育贯穿到学科教学过程 中。在学习中，

51、我从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理 论的诠释和深刻的反思，使我想到了一些从未想过的问题，发现了各自 的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。四、真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任.通过培训，我不光学到了教学、研究的本领 ，而且学到了如何做人 为师。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到 的是人格的提升、生命的升华 ，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪 念”成为我重新跋涉的新起点。有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯, 是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面 的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特

52、点的教育 言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不 断开拓进取的精神。总之,继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的 道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不 断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是 真正达到培训的目的。篇八：中小学继续教育学习心得体会在这个络培训中，我认真聆听了专家的精彩讲座。他们以鲜活的案 例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述 ，给了我强烈的感染和深深的理 论引领。在短短的几天的学习活动中 ，我受益匪浅，感慨颇深。在一次 次的感悟中，感受到了身

53、为一名教师自己的责任是多么的重大啊。通过 这次培训，收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思考问题能比以前更全面 了，许多疑问得到了解决或者启发。具体感想就有关络学习浅谈几点体 会：1、在降低成本的同时保证质量大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一 般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上 ，教 育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上 ，麦克 风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不可取的。络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式,劳动力因素被络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反, 作为指导者的教师

54、或设备维护者，其作用也在逐步提升。2、自我决定学习时间和地点络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种 学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我 们现在的培训就可以通过上课件自由回家抽时间进行络学习。3、按需进修络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学 习。在络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平 和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教 育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的 素

55、质和能动性。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质 不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中 ，每门课程一般由优秀教 师主持（现在多数采用课程主编与主讲教师合一的模式 ），教师在教学中 能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。夜深人静时,我坐在电脑前，登上继续教育，已成为一种自然习惯。“继续教育”像一本磁力很强的教科书 ，里面共享信 息内容丰富，各类课件制作精良。上资源中，不只是知识的储存和播放， 更为我们提供了旨在提高实践能力的诸多方法。而且 ，这里有着良好的 互动交流的学习氛围。比如在线答疑、教师论坛、等栏目 ，让我们的协 同学习和自主学习相得益彰。培训活动是短暂的

56、，但是我在这次培训上收获的东西确实无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家的 精彩讲座，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像 大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄 新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们 的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师 德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。篇九:XX中小学教师继续教育心得体会XX继续教育学习心得体会三塘中学张学文“百年大计，教育为本”，教师继续教育是教师教育

57、的重要组成部 分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径 也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现 将一些学习体会做个小结。一、通过学习，我首先是更新了观念：教师是学生成长的守护人。 他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者， 带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教 师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育 的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、

58、体现着高尚情操的教育细节。学生是 具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概 括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向 发展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段 ，师生之 间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的 朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合 者。”在教育中，教师要用自己的行动去感染学生 ，要用自己的言语去打 动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心 ，才乐于听从老师的教诲。我们需要一份持久的热情 ，一份对教育、 对学生、对社会的神圣信仰与追求！有