班主任工作经验分享

1、班主任工作经验分享做好班主任工作，要强调班风和学风整顿，积极表扬学 习积极分子，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。 下面是管理资源吧小编整理班主任工作经验总结精选范文 的范文，欢迎阅读！班主任工作经验分享 1 参加工作二十年了，班 主任工作也干了二十年了，在这二十年来班级管理从从跟老 班主任学习到有自己的一套路子，有辛酸也有幸福，更有很 多的心得体会，现在我就如何抓班级的管理工作谈谈我的一 点点体会。一、选拔班干部、豉励班干大胆工作我在本学期初先让学生自我推荐班委候选人，组织全班 同学们来投票选举班干部。要选有头脑、有能力、有口才、 有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，通过民主评

2、议，推选由班委成员。这样选由来的班干部有工作热情，责 任心强，有强烈的竞争意识，有工作魄力。班委会成立之后, 尽快使他们熟悉自己的岗位，明确自己的职责，每周末，我 要求召开班委例会，每位班干部总结自己的工作，找生存在 的问题，最后，我进行讲评。在讲评中，我侧重表扬，突生 教育，重点是给予指导。这样，班干部的工作能力有了很大 的提高，更重要的是培养他们的主人翁意识和责任心。二、制定规章制度、严加管理俗语说得好： 没有规矩，不能成方圆”。在选好班干部 的基础上，班集体已基本形成，现在该是规范学生言行的最 佳时机。在新的学期中就必须有完整的规章制度由台来统一 规范其学习、生活习惯，而这规矩的建立，又

3、不能只凭班主 任的主观臆断，闭门造车，必须在充分了解本班学生的实际 情况的基础上，广泛听取班干部、学生、科任老师的意见， 然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施由来。然 后逐条让全班同学讨论，老师补充成文，这样制订由来的班 规可行性和操作性较强，管理才能到位，而才能真正做到行 之有令，有令必行，有令必止，让学生在很短的时间内规范 自己的言行，养成良好的习惯三、加强自身道德修养、言教与身教相结合加强自身道德修养、言教与身教相结合， 古人云：以今 率人，人若身先 " 身正”，对班主任来说尤为重要。班主任 要为人师表，言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育学 生，做到 以德感人，以德

4、服人，以德育人 工我要求学生做 到的，我会首先做到，如我要求学生不迟到，我就会在学生 到校之前到；我要求学生按时交作业， 我就一定会按时批改完 作业。做不到的事就不说，说到就一定要做到。老师的这种 示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力， 这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。四、严格要求，培养学生良好的学习和生活习惯来自不同家庭的学生在其学习和生活中肯定会有许多不同，要想你所教的班级尽快形成良好的班风和学风，这时 就必须进行严格要求，规范管理。我在教育学生时，首先教 他们先成人，再成才，如果连起码的人都成不了，那还能成 什么才呢？我利用班会或自习课对学生思想品德、人生观、爱国

5、主义、集体主义、纪律和法制观念的教育，使学生在思想 上、政治上有了很大的进步。让学生树立远大理想，激发学 习的动力五、要做到三勤”班主任老师要做到 脚勤，嘴勤，眼勤脚勤就是要经 常走到班级同学中去，多与学生接触，在开始习惯还未养成 时，要多跟班进行督促检查；眼勤”，要经常去观察同学们的 情况，以便及时掌握第一手材料。嘴还要勤工就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在 家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能 收到事半功倍的效果。以上五点，只是我做班主任时的一点体会，在实际班主 任管理工作中，有很多工作做的不到位，不足之处请各位老 师指正。班主任工作经验分享 2

6、 本学期，我担任三（1）班的班 主任，相对于一、二年级的学生来说，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。可 是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简单的服 从，或显得 不听话”。因此，学生的思想情绪波动较大。另 外，由于开学初学校重新换班主任，对学生的影响也较大。有些学生适应新的老师需要相当长的时间，有些学生根本无 法适应新的教师，学习中遇到很多困难。作为班主任，我深 深认识到了责任的重大和任务的艰巨。本人以学校德育处的 要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取以下几 个措施来管理班级：1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。本人坚持每天尽早到校，尽早进教

7、室，督查规范班级学 生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、由色完成班级 值日卫生、积极参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严 格要求学生展现自己最好的一面，相信每个人都有自己的优 点。平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫 生。2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。本学期，原来三一班的学生转走了几个又转了几个新学 生来，班上的凝聚力不是很强。所以开学前一个月，我经常 强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活 动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在 班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风 气，

8、使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一 学期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基 石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以 正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向发展。强调班风和学风整顿，积极表扬学习积极分子，以此为 核心影响更多的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学 习，让学生学会自主学习。3、强调沟通在班级管理中的作用。(1)善于与任课教师沟通我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热 心支持和服务任课教师的教学工作。一方面，在学生面前树 立任课教师的威信。另一方面，把学生对任课教师的赞誉与 改进

9、意见反馈给任课教师，同时，以积极的姿态倾听任课教 师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并 能很快地落实到班级管理的实践中去。(2)乐于与学生家长沟通与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长 沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与配合。在 与家长沟通过程中，及时了解学生的家庭背景和父母的期 望，激发学生的学习热情，同时了解家长的为人之道、思想素质状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好学生的转化 工作。(3)勤于与学生沟通与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想 脉搏，可以做好学生的思想工作。所以，我利用一切机会多 与学生接触，处处做 宥心人”和知心人工尽量达到

10、师生心 理相容，思想相通。平时，多找学生谈话，多参加学生的活 动，找机会与学生进行沟通，让学生把真实的想法和真情告 诉给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦 处告诉给学生，以便取得学生的谅解、支持与信任。总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一。每个星期布 置一次总结，要求学生谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈 谈自己的想法或困惑，随后我会认真记载每次发言，认真地 对发言进行评价。要么豉励他们继续努力；要么帮助他们解决 生活中问题；要么接受他们对班级管理提由合情合理的建议 等等。通过总结时间，可以让我更清楚了解到班级里存在一 些问题，也提供了我与学生进一步沟通的平台。4、以远大的理想激发

11、学生学习。一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的 船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应从 小就开始对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己 的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而 是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订自己的学习计 划，把对理想的追求转化为学习动力。总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理能 力，尽量使工作做到完美一点。 本学期班级的获奖情况如下：(1)推广普通话”黑板报评比获二等奖。(2)英语朗读比赛中张紫薇和刘雨欣获一等奖。(3)运动会中周溪等同学在四百米接力中取得良好成绩。

12、(4)班级特色布置获二等奖。班主任工作是做人的工作。 做人不易，做人的工作更难, 但我认为只要我们用心去做，或多或少会改变一些学生，帮 助一些需要帮助的学生，在他们的人生道路上推他们一把。 学生毕竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，相信他们会 改变的。班主任工作是一项十分琐碎的工作，是一项十分细 致的工作，也是一项辛苦的工作。这里有成功的喜悦，也有 失败的遗憾。班主任工作经验分享 3通过一个学期的班主任工作下来，让我认识到了班主任工作的艰辛，班主任肩负的责任 重大，利用假期时间，回过头来想一想，确实还有许多做得 不够的地方，很多方面还有待改进。上个学期，我接手新的初一 (3)班，第一次与初一的

13、同学 打交道，我发现同学们都很活泼可爱，从本质上来说，他们都是好样的，他们热情、积极、纯洁、天真，真得就像一张 白纸一样，就等待着老师们去完成对他们人格上的塑造，这 让我既欣喜又紧张，我害怕一点工作上的失误，给他们带来 不可磨灭的伤痕，真不知道三年后他们都会变成什么样的人 抛开学习不讲，在我内心最深处，我最希望他们在离开学校 时个个都身体健康，品德高尚。所以在班级的管理方面我特 别谨慎，尤其注重学生的行为规范和学习习惯的培养，细节决定成败，习惯决定命运 工教育中始终把学生 学会做人 放在首位。在培养学生良好习惯的同时，还注重挖掘学生学 习中的非智力因素，能较大限度地调动学生学习的积极性和 主动

14、性，多用谈心和整体教育的方式帮助学生树立正确和积 极向上的人生观。多表扬少批评。”这是我一直坚持的，但偶尔也有做的不好的地方，在班级中建立一套奖惩机制，比 如，我会在一些重要的考试后，给班里一些表现优秀的，或 者进步明显的同学一些小礼品，虽然礼品都很平常，但对同 学们来说有着特殊的意义，对全班都有激励的作用，我觉得 效果还不错。另外一点就是要多和同学们交流，因为我们寄宿制的学 校，同学们天天住在一起，很多时候，班级里的问题，学校 里的问题，同学们比我更加清楚，特别是同学们在寝室里的 表现，大多数同学在遇到困难问题时是不愿意直接对老师说 的，通过主动与同学们沟通，增进了师生间的感情，也能使很多问题，及早发现，及早解决最后，我还大胆任用班干部，放手让他们管理好班级。十一个班干部每月至少进行一次正式的例会，在会中，我可 以了解班级的现状，有什么新的问题，从另一方面也增加了 班干部的责任感，让他们感到自己做的工作是有意义的，老 师是很重视他们的意见的。作为一名班主任，我深深知道我肩上的责任，每一名学 生，对于老师来说，仅仅是几十分之一，而对于一个家庭，