教改评价体制及奖惩

1、精选优质文档-倾情为你奉上第二实验中学 “课改再启航”工程教师工作评价方案  为了强力推进我校“课改再启航”工程，确保课改工作的有效实施，提高学校办学水平，并经校校委会讨论通过，特制定本评价方案。 第一部分  教师课改工作评价 一、课改工作态度（6分）1、自觉遵守学校的劳动纪律和教师在校期间的管理规定，坚持按时上下班，中途因事需离开学校要向值周领导请假；（1分）2、积极参与学校课改工作，不散布消极的言论抵制课改进行；（1分）3、按学校统一要求开展课改工作，尽自己最大努力认真完成学校布置的各项课改工作任务；（1分）4、加强教师专业学习，不断提高课

2、改理论水平，及时总结课改中的点滴经验和成功做法，逐步形成较为完备的专业知识理论体系，争做学者型、研究型教师；（1分）5、积极承担课改研究课、示范课、现场活动课；（1分）6、自觉做好课改工作的宣传，及时了解、反馈家长及社会各界对课改的意见建议，形成学校的课改合力。（1分）二、集体备课（18分）1、自觉服从备课组长的领导，遵守学校集体备课的要求与规定。（2分）2、认真完成中心备课教师的任务，备课时做到“四备”：备课程标准，备教材，备学生，备学法教法；“三明确”：明确新旧知识连接点，明确课堂教学重难点，明确课堂可能生成点；“两题目”：预做当堂练习题和课后练习题。实行电子备课，页面设置符合学校的统一规

3、定。提前3周将所备课电子教案发组内教师。（2分）3、得到中心备课教师的初案，要认真对待，钻研教材，做到“两熟悉一思考一填写”：熟悉本次集体备课的教材、目标等要求，熟悉中心备课人所备的初案，思考初案应该修改和完善的地方，填写好记载表，为集体备课发言做好准备。（2分）4、按时参加集体备课活动，积极发言，发言做到有针对性、实用性，力求反映自己的教科研水平，禁止迟到早退、敷衍塞责和泛泛而谈，集体备课时不做与备课无关的事情。（2分）5、教案质量高，体现“三段六步”教学过程，严禁照抄他人教案。（2分）6、组内教师要保管好成品教案，并根据个人教学特点和班级学情，对教案做必要的补充完善，旁批在成品教案上。（2

4、分）7、记录员要做好集体备课的活动记录，做到真实可信、反映活动过程和教师的发言情况。（2分）8、备课组长要管理好组内集体备课的电子教案，期末将本组的全册电子教案拷贝给教科室存档，以备后用。（2分）9、备课组长要主动、大胆工作，及时分解落实中心备课人的备课任务。合理安排每次集体备课的内容，认真组织好集体备课及教研活动，提高集体备课及教研活动的效益，确保每个教师课前一周教案到手。（2分）三、课堂教学（24分）1、执行“开门上课”的规定，方便他人随时进入教室听课。（3分）2、课堂教学流程符合“三阶段六环节”要求，重点环节突出。（3分）3、课堂教学体现新课程理念，做到以生为主，把课堂的时间、空间还给学

5、生，让学生主动学习，经历学习的过程。教师要发挥好组织、引导和服务的作用，组织好学习活动的开展。（3分）4、根据学生年龄特点，重视和加强小组建设，班级学生能做到：会自主学习、会表达、会倾听、会思考。（3分）5、坚持面向全体学生，做到因材施教，让每个学生参与学习过程，体验到成功的喜悦，使每个学生在学习上得到应有的发展和进步。（3分）6、教学“三维目标”落实好，学生自信心强，学习品质好，动手能力强，作业正确率高。课堂学习氛围浓厚，学生意见表达充分，参与度高。（3分）7、教师要及时、认真撰写教学反思，不断提高课堂教学水平和驾驭课堂的能力。（3分）8、教学准备工作充分，中途不离开教室，不接打电话，按时下

6、课不拖堂，不体罚或变相体罚学生。（3分）四、2+N活动（24分）1、教师要依据个人特长和兼顾学校总体工作安排的需要，主动承担2+N活动。（3分）2、认真做好2+N活动的备课、活动过程安排等相关准备工作，所写教案能指导活动的开展。（3分）3、有效组织本组学生开展2+N活动，做到有本组学生名单、组内小干部组织完善、学期活动计划安排可行。（3分）4、提前到达活动课场地，认真开展好每次2+N活动。建立点名制度，对未按时参加活动或缺席的学生要及时报告班主任，严格要求学生，做好活动期间的安全管理工作，确保学生活动安全。（3分）5、做好资料的搜集保管工作，做到教师辅导的资料和学生活动资料（含活动课作品）齐备

7、，随时迎接检查和观摩。（3分）6、做好活动场地（教室）的清洁卫生，活动结束时对教室（场地）进行整理。（3分）7、做好学生的个别辅导，提高学生参加活动的积极性和兴趣，稳定学生人数。（3分）8、虚心学习他人开展活动的经验，及时总结和完善自己的管理，不断提高2+N活动水平。（3分）五、大课间操（10分）1、坚持到场制度，及时组织学生到操场参加间操课。班主任和科任教师一前一中组织学生，督促学生严格按照靠右行的规定上下楼道，确保楼道安全。（2分）2、学生做操时，班主任站在学生队伍的前面，科任教师站在学生队伍的后面，督促学生认真做操，提醒学生认真做操和注意保持队形的整齐。教师间不谈天说笑。（2分）3、组织

8、好班级的自主活动，做到活动开展有序、安全，效果好。（2分）4、大课间操结束时，教师要组织学生有序回教室或上厕所。（2分）5、当天轮值在教室的学生，由班主任组织在教室吹奏口琴或竖笛，禁止大课间操的时间做其他的事情。（2分）六、设备使用（8分）1、按照学校规定自觉携带手提电脑到校上班，上班期间的空堂时间禁止利用网络聊天、炒股、看影视或打游戏。及时归还所借书籍及设备物品。（2分）2、熟练掌握网络设备的使用方法（包括网络资源下载、手提电脑与液晶电视及U盘的配套使用等）；（2分）3、充分利用网络资源服务自己的教育教学工作，能制作简单实用的课件，恰当运用现代教育技术设备，提高课堂教学效率；（2分）4、每周

9、使用使用现代教育技术设备不得少于3课时，做好相关的记载和资料的保存，以备检查考核；（2分） 第二部分    教师课改工作奖惩一、        奖励和处罚、学校按照“第一部分  教师课改工作评价”的要求，对教师课改工作以月为单位进行考核量化评分，按照公式（个人课改月考核额校课改月考核经费总额/全校考核总分*个人月考核得分）计发课改月考核经费。其经费来源为校奖励性绩效工资部分中的当月考核发放部分等。、教师因病因事缺勤的，按下列情况在个人月考核所得经费中扣减：缺勤：天（含天）以内

10、的病假每天按当月的日平均数额扣减、事假按日平均数额的倍扣减；十天以上（不含天）的病事假、长期法定假，扣发当月的课改月考核经费。教师缺勤当天学校开展了具体的课改活动，则按下列标准再在个人月课改考核经费中扣减：集体备课30元/次，大课间活动5元/次，3+N活动5元/节。、教师有其他违反有关规定需要扣减课改月考核费的，按照学校绩效工资考核发放办法中的有关条款执行。  二一二年九月第二实验中学推进新课改捆绑制奖惩方案（2012年2月校委会通过）     为了进一步推进新课程改革,激励各部门及全体教职工积极投入新课改实践中去，根据“关注起点、立足过程、体验成功、重

11、在激励、面向未来、促进发展”的发展性评价原则，按照“关注个性发展，体现团体精神”的原则，特制定本推进新课改捆绑制奖罚方案：     一、推进新课改先进个人奖 评比方式：依据西华第二实验中学推进新课改教师评价方案、班级日志学习小组评价结果、行政检查和听课的结果综合记分。按得分高低评比出 “先进个人奖”。 评价时间：每月月末评价一次，每期期末总评价一次。 奖励办法：期末总评与目标奖挂钩。      二、推进新课改先进班级奖  评比方式：根据学校班级管理细则（50%）和行政检查评比结果（50%）综合记分。按得分高低评比出

12、每个年级一个“先进班级奖”。 评价时间：每月月末评价一次，每期期末评价一次。 奖励办法：与优秀班级奖励挂钩。 三、推进新课改先进年级奖 评比方式：根据整体推进新课程改革示范校评比细则各部门根据平时工作情况及整理备查资料情况记分，95分以上者为先进年级。 评价时间：每月月末评价一次，每期期末评价一次。 奖励办法：与优秀年级、优秀教研组奖励挂钩。 四、推进新课改先进部门奖 评比方式：按照整体推进新课程改革示范校评比细则校长室根据各部门平时工作情况及整理备查资料情况记分，95分以上者为先进部门。 评价时间：每月月末评价一次，每期期末评价一次。 奖励办法：与学校目标管理挂钩。 五、课题研究奖 

13、0;评比方式：根据新课改实践中出现的问题，确定课题研究的内容，并积极研究，大胆实践，得出结论，进行结题。填写好课题申报表，研究过程表，研究成果表。以各教研组为单位进行评比，一看研究过程，二看结题成果，三看推广效果。 评价时间：每期期末按各教研组课题累计得分进行评价。 奖励办法：一等奖每组奖200元，二等奖每组奖150元，三等奖每组奖100元。与绩效工资挂钩。 六、处罚 以上前四项奖励评比中，连续二次均排名倒数第一的个人、班级、教研组、年级组或部门，要求写好整改材料交校长室；连续三次均排名倒数第一的要在教师大会上作典型发言。                              第二实验学&#