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文档简介

1、细胞分裂产生新细胞一、教学目标、 了解并描述细胞分裂的基本过程、 掌握细胞分裂过程中遗传物质的变化、 描述细胞分裂的意义二、教学重点1、细胞分裂的基本过程、细胞分裂的意义三、教学难点细胞分裂过程中遗传物质的变化四、教学方法观察法、讨论法、五、教学准备细胞分裂动画示意图、课件六、教学过程：复习回固前段时间我们所学习的内容，动、植细胞的结构，引入课题。师：细胞的体积很小，生物体如何保持较小的体积而又不断的生长的呢？（展示一个婴儿生长到中学生，一粒种子发育成小树的图片）生：细胞分裂师：细胞是怎么样分裂的呢？这节课我们就进入到细胞分裂的学习过程。（展示课题：细胞分裂产生新细胞）师：什么叫细胞分裂生：（

2、阅读课本53页）当细胞生长到一定大小时就会停止生长，有些细胞可以一分为二，成为两个相似的新细胞，这就是细胞分裂。师：并不是所有的细胞都能进行细胞分裂的，而且细胞分裂后产生的新细胞形态、结构都没有变化，与原来没分裂前的细胞是一样的。师：一个细胞分裂一次形成多少个新细胞？生：2个师：经过3次分裂呢？生：8个师：细胞分裂的结果是什么呢？、生：细胞的数目增多师：细胞分裂是怎样进行的呢？请同学们观看动物细胞分裂过程的动画，同座位之间互相讨论描述动物细胞分裂的过程。（播放动物细胞分裂过程的动画，学生互相讨论）师：谁来描述一下动物细胞细胞分裂的大体过程呢？（学生描述，老师用课件以文字形式补充。）生：动物细胞

3、分裂时，先是一个细胞核分裂为两个细胞核；然后，细胞中央部分的细胞膜，从四周逐渐地向内凹陷，最终使细胞质一分为二，每部分细胞质中含有一个细胞核。这样一个细胞分裂成为两个新细胞。师：植物细胞又是如何分裂的呢？（观看植物细胞分裂过程的动画，同座位之间互相讨论描述动物细胞分裂的过程）生：植物细胞分裂时，当细胞核分裂成为两个新的细胞核后，在两个新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜，并产生新的细胞壁，从而使植物细胞分裂成为两个新细胞。师：一个细胞分裂一次形成了两个细胞，其中的细胞核也由一个变成了两个。那么，分裂后的细胞核里的染色体数量是不是比原来少了一半了呢？ 生：不是师：请同学们观看细胞核分裂过程的动

4、画，仔细观察细胞核分裂时遗传物质的变化（播放细胞核分裂过程的动画）师：哪位同学发现了分裂当中遗传物质的变化情况的？生：细胞核里的染色体由原来的两条变成四条，最后又分开。师：在细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增，并且平均分配到两个新细胞中，这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。师：细胞无论分裂一次还是多少次，最后形成的新细胞的遗传物质与母细胞遗传物质有没有变化？生：没有师：细胞分裂对生物体有什么变化？生：、单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖、多细胞生物的细胞分裂不仅与繁殖新个体有关，而且能促使新个体由小长大，使生物体不断更新衰老死亡的细胞，从而保证生物体的正常生命活动。师：请同学们总结一下，生物体的生长现

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