湄洲第二中心小学综合科教学常规检查表(试行)

1、湄洲第二中心小学综合科教学常规检查表（试行）_小学_年_月_日教师姓名年级班级班级人数班主任或其他专任学科兼任学科周课时总节数周专任课时数检查项目检 查 细 则自评检查方式备注备 课 30 分教学计划(5分)能认真学习课程标准，领会课程理念，深入了解并掌握学生原有的知识基础，技能水平，生活经验，学生的兴趣与习惯，制定好学科教学计划的得5分，否则酌情扣分。 检查相关材料教案编写(20分)能根据教材编写意图，以及学生发展的需要确定各种课型的教学目标和基本教学方法，有课题、教学内容、目的要求、重难点、步骤、训练内容及程序，完成较好的得20分，按要求缺1课时扣1分。教学反思(5分)要加强和做好教学反思

2、。有五篇以上较好质量的得5分，完成不好的酌情扣分。上 课 40 分基本要求部分(10分)准时上课、下课，能按课时计划上足上好每一节课，不随意调课得6分。做到精神饱满、仪表端庄、教态亲切，注意情感投入；善于运用教学评价的激励功能，激发学生主动学习的得2分。能正确熟练地使用教学仪器和设备，科学合理地运用现代教育技术手段得2分。不经批准少上一节课扣1分。查看询问面试或深入课堂等基础知识部分(15分)灵活应用教材，因地制宜地精心组织教学内容，合理安排教学程序，教学活动注重把握重点和关键，分散难点又激发和培养学习兴趣，使学生掌握必备的基础知识。按“好”得14-15分，“较好”得12-13分，“一般”得9

3、-11分三个层次。技能训练部分(15分)能根据不同的课型和不同的教学任务以及学生的年龄心理特点，精心选用最优化的教学方法，合理、科学地训练学生的各项技能，以获得最好的教学效果，较好地培养学生的创新意识和实践能力。按“好”得14-15分，“较好”得12-13分，“一般”得9-11分三个层次。检 查 项 目检 查 细 则自评检查方式备 注辅 导 40 分后进生辅导（10分）学习辅导要侧重于学习信心不足或学习有困难的学生。做到有转化对象、转化计划和措施的得10分,完成优劣酌情扣分。查看转化表和相关 材 料优秀生辅导（10分）对学有余力或具有某种特长的学生应当加强指导和培养，促进他们脱颖而出。做到有辅

4、导对象、辅导材料、计划的得10分，完成优劣酌情扣分。课外兴趣小组（20分）要成立课外兴趣小组，并精心辅导。做到有兴趣小组学生花名册、有活动计划、内容、目的、有日期、有记录。按“好”得1820分，“较好”得1517分，“一般”得1214分三个层次。考 评 25 分课堂提问（9分）通过提问学生了解教师的教学进度及授课情况，了解学生的基础知识掌握情况，按“好”得9分， “较好”得8分，“一般”得7分三个层次。抽查面试(有作业和试卷的可查看完成情况)即兴表演（8分）通过学生的即兴表演，了解学生的综合技能掌握情况，了解教师的技能训练情况，按“好”得8分， “较好”得7分，“一般”得6分三个层次。 竞赛（8分）按获“国家级、省级、市级”及以下级别酌情得分。查 看证 书教研15分观摩课情况（6分）每学期上一节公开观摩课（或示范课）校际或以上得6分，校内得4分，没有完成任务的不给分。检查听课记录本或相关材料听课情况（4分）每学期互相听课4节并有听课记录和开展讲评活动的得4分，少听一节扣2分，少一个环节扣1分。教学研究（5分）认真开展教学案例研究和专题研究，每学年能写一篇教学研究成果（如论文、经验总结、教学案例分析