我和我的影子朋友_第1页
我和我的影子朋友_第2页
我和我的影子朋友_第3页
我和我的影子朋友_第4页
我和我的影子朋友_第5页
已阅读5页，还剩21页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、案例分析案例分析案例 我和我的影子朋友： 光和影是常见的自然现象，并且是儿童能接触的，光和影是常见的自然现象，并且是儿童能接触的，知道我有一个影人，但是儿童对影子的认识是怎样的？知道我有一个影人，但是儿童对影子的认识是怎样的？他们是否知道？知道多少？由此，老师寻找的切入点他们是否知道？知道多少？由此，老师寻找的切入点就是：就是： 如何认识自己与影子的关系？如何认识自己与影子的关系？ 教师首先让孩子画一画教师首先让孩子画一画“我和我的影子朋友我和我的影子朋友”为活为活动切入点，让儿童相互之间比较一下各自画的是否一动切入点，让儿童相互之间比较一下各自画的是否一样，谁对谁错，然后去和实际的影子对比一

2、下，由此样，谁对谁错，然后去和实际的影子对比一下，由此引发了一些列的儿童引发了一些列的儿童“问题问题”研究。具体过程如下：研究。具体过程如下： 分析：分析：v 例中的活动目的是想发展幼儿解决问题的技能。例中的活动目的是想发展幼儿解决问题的技能。v 儿童在其中感受到解决问题的一般过程：儿童在其中感受到解决问题的一般过程：发现并提出问题（意识到并通过分析明确问题）发现并提出问题（意识到并通过分析明确问题）寻找问题的寻找问题的“症结症结”（根据线索，推测原因）（根据线索，推测原因）形成假设（根据原因的分析设想出一个或几个解决问题的办法）形成假设（根据原因的分析设想出一个或几个解决问题的办法）验证假设（用适当的方法或手段检验）验证假设（用适当的方法或手段检验）得出结论得出结论v 它使幼儿体会到如何去思考，感受到影响事物因素的复杂性，它使幼儿体会到如何去思考，感受到影响事物因素的复杂性，学习多角度考虑问题；同时，学习多角度考虑问题；同时，“做事做事”、“研究研究”、“解决解决问题问题”的经验和能力也会逐渐提高。的经验和能力也会逐渐提高。 案例分析案例分析注：注：文档资料素材和资料部分文档资料素材和资料部分来自网络，如不慎侵犯了您的来自网络，如不慎侵犯了您的权益，请联系权益，请联系

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论