高二化学期中考试总结

1、高二化学期中考试总结一、指导思想：本次月考考试由题基于反映高二化学新课程教学的执 行实际情况，为高二年级指导新课程教学提供参考依据；指 导教师和学生在实践新课程教学中转变教学方式；促进学生 课程三维目标”的达成。二、学科特点：本学期化学学习的内容涉及许多化学基本概念、基础化 学理论，知识点较多，是构成中学化学理论知识的基础。由 于内容复杂，使学生在学习过程中往往感到抽象、困难，产 生 看就懂，一听就烦，一放就忘，一用就不会”的感觉。简单说就是内容较难。三、考试范围：本次考试为选修四的一、 二章，难度分布6:3:1。不只涉 及到前面必修一、必修二中的化学概念和化学理论部分，还 进一步涉及了难度更

2、大的理论化学部分。四、考试中由现的问题：本次考试为文理分科后第一次考试，学生个体之间差异 性较大，学生计算能力较差，基础知识不扎实，知识点有遗 漏，落实细节不够，存在明显的课堂效率不高，经常由现老 师讲过的原题下课就有人问的现象；答卷不规范，不注意细节（如填空题的单位），丢分情况也比较严重，计算题中有 效数字的处理问题；做题被动，做过的原题没有印象，仍然 存在很多平时训练的原题丢分的情况，另外还有不写名，涂 错卡等现象。五、对后段学习的几点建议：理顺学习习惯，努力适应文理分科后理科高难度的教学 内容和任务，淡化机械性记忆，强化理科思维的培养和建立， 开阔思路，提高课堂效率，利用整块的时间来完成

3、理科习题 的演练。认真完成每周大练习卷，认真落实导学案和年级统 一订的习题集，教师和家长要定期检查， 习题数量要跟得上, 除校内布置的习题外，至少还要坚持做课外习题一套或一 本。改变观念，完成自己能力范围之内的事，做自己会做的 题；能答完卷不一定得高分，答不完卷的也不一定得低分， 学会应对考试的技巧，坚决贯彻并做到会的题不丢分，不会 的题要想法得分。指导学生解题的规范思路和书写步骤，雕 琢答卷的具体细节。考试是一种手段，帮助我们发现问题，同时也在督促我 们解决问题，相信在我们积极协调的配合下，下次考试一定 会取得更好的成绩！第二篇：高二化学下期期中考试总结1800字高二下学期期中考试试卷分析及

4、考试总结高二化学考试过去了，每个人在这次考试中都有所收获，有成功 的经验也有失败的教训，重要的是我们从中得到了什么，在 今后的学习中怎样避免再次由现类似的错误，这才是我们的 目的。为了让大家更好地学好有机化学，在这里我把本次化 学试卷具体分析一下：一、试题评价1、考试范围：考试范围为选五。重点知识较多，如同系物的判断、烷 煌的命名，同分异构体的书写，各类煌及两种烧的衍生物的 重要化学性质的应用，以及合成莫些物质的路线设计、物质 的除杂等。2、试题难度：考试范围全，难度适中，分易、中、难 三种题型，重点突生：同分异构体、有机物的合成、各类有 机物的重要化学性质、物质的除杂等。本试卷立足基础，注

5、重平时训练，应用较多。，概念题也有相当比例，同时用平时 的训练题告诉学生要认真作业。对学生基础知识的掌握和学 习态度都有很好的考察作用。但本试卷不仅仅注重基础，可 以说这是一份难易适中， 层次分明的好试卷。但是题型偏老, 不够灵活是这份试卷美中不足的地方。二、学生答题情况：1.全年级均分，略低些，离由题者的预期有16分的差距。2、分数方面，70分以上年级共6人，普通班仅两人。60 分以上年级共 25人。三十分段和四十分段的人数很多，尖 子生少，这是教学中的一个瓶颈， 总是找不到很好的结合点， 能让优秀的学生和基础较差的学生都各有所得。三、从学生失分点看暴露的问题：1、各类有机物的化学性质掌握不

6、熟练。试题的熟练来源于知识的熟练，本阶段我们学习的是烽 及烽的衍生物（两种），典型的官能团决定典型的性质，我 们只要能够把各类物质及各官能团的性质掌握了，无论怎么 考察我们都能把一个复杂的物质拆成不同的部分（基团或官 能团），2知识迁移能力差这阶段我们主要学习了烯烽、怏烽、苯及同系物、卤代 烽、醇几种典型的有机物。经常会由现信息题，同学们要学 会跟着信息走，抓住信息的手，照猫画虎，照葫芦画瓢，就 是我们做信息题的方法，认真分析给的已知条件，把条件理 解透彻再做题就能达到事半功倍。3、书写不过关元素符号和结构式、结构简式的不规范也是大家本次考 试中暴露生的大问题，如氯代烽中的Cl,结构简式中化学

7、键的连接等4、欠缺答题技巧在做题时总是试图想这个题我在什么地方见过，固然你 能够想起做过的题，试题中有一半左右的选择题做过，答案 也能想起的话最好，但是总是由于自己试图想起题目的答案 被自己的固定思维所困，常常会因为自己没有想起答案而懊 悔还浪费了时间，一时不会做就先让它过去。四、应对方法1、认真纠正错题，温故而知新。改错要坚持改到实处, 认真分析错误原因，总结正确的方法和结论。课上是我们接 受知识、理解知识的主要阵地，课下及时改错才能把课堂上的知识消化、吸收。2、要知道学习化学没有捷径，你付由多少就收获多少。 坚持课上集中精力听讲，课后及时复习巩固，坚持练习方程 式、练习书写，记忆各类物质的

8、性质及应用。俗话说熟能生 巧，同学们一定要记住。五、学习有机物时给大家注意以下几点：1、一定要注意反应条件。有机反应条件不同产物不同, 2、书写方程式一定注意不要丢了小分子3、学习物质化学性质时要理解反应机理。如醇的催化 氧化4、书写结构式或结构简式时注意原子的连接顺序。根据各原子的价键找好原子的连接。如5、应用燃烧通式计算体积差时注意反应物和生成物的 状态。6、书写化学式、结构简式时注意元素符号的书写，注 意价键要对准。7、学习有机物，重点掌握典型代表物的反应，类推同 系物的性质六、分析总结1、基础知识方面，得分率相对较高。在教学过程中我 们注重基础知识的强化训练，取得了一定的效果。涉及主观

9、 题目得分率较高，同样的教学取得不同的结果，应该说是教 师在教学中的失误。这里可以看由不同的教师教学中的侧重 点以及个人风格的不同会有不同的教学效果。以后应多加强 备课组活动，取长补短，共同进步。2、这次考试中班级之间的差距有所拉开。说明备课组 之间没有很好的沟通交流，作为备课组长，在以后的工作中 我要注意改进。3、在平时的教学过程中老师普遍感到学生表面配合， 实际上不理不睬的态度。所以以为学生认真学习了，但考试 成绩离我们的预期有较大差距。说明在教学中老师缺乏与学 生的沟通，不能很好地了解他们。这一点在以后的教学过程 中要汪息改进。4、改进措施控制低分段人数。经常性检查学生的掌握情况，在课堂 上多提问，课后可以有针对性地找个别学生单独训练。多关 注这些学生的作业，采取面批的做法。课堂上让学生多动手, 练习、探究