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文档简介

1、?一次课外活动?作文指导教案_语文论文内容教学要求:训练学生按先后顺序将小制作的过程写具体,用词准确,语句通顺。通过制作活动,培养学生动手动脑,认真观察的能力。教学重点:按先后顺序把活动过程写具体。教学准备:课时安排:两课时教学过程:第一课时一、审用词要准确,语句要通顺。请一个同学读习作要求。二、导怎样做才能到达以上要求呢?前段时间,老师也参加过一次用蔬菜做玩具的活动。你们看,我用什么做了什么呀?我是怎么做的呢?请大家仔细观察老师的动作。老师边演示边带着学生一起说:我首先接着然后最后讨论:老师是不是按活动的先后顺序来写的?从哪些地方看出来?析书并小结:首先、接着、然后、最后这些词语把制作的先后

2、顺序交待得清清楚楚。这个片断有没有把制作辣椒鞭炮的过程写具体?板书:癣找、穿、打结、拿、捏、戳、拔、系。小结:对!老师就是抓住了活动中人物的动作把制作的过程写具体的,而且用词准确,语句通顺。这个片断开头交待了谁用什么做了什么?然后按活动的先后顺序把制作的过程写具体了。三、说下面请同位同学互相说,看谁说得好,等会儿,我请他拿着自己的作品到前面说给大家听。谁愿拿着自己的作品站到前面说给大家听。他说得怎么样?好在哪儿?什么地方需要修改。四、写现在请同学们拿出草稿本按要求把自己的制作过程写下来,不会写的字用拼音代替。我还要请几个同学直接写在灯片上。教师巡视,力争发现写得好或不够好的典型五、评这是他的小制作,下面,老师把他写的片断用幻灯机打出来,请他读一读。大家看他是不是按黑板上的习作要求来写的?什么地方写得好?有没有什么地方需要修改?红笔勾出用得好的词句,改正错误六、总这几位同学写得不错,同学们评得也很好,大家只要对照习作要求再修改就能把这个片断写得更好。其实,我们写?一次课外活动?还应该写清楚什么时候,在什么地方进行了一次什么活动,有哪些人参加以及自己参加活动的感受。这样,才算是把活动的全过程写下来了。下节课,希望同学们能把活动的

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