第三章 图形认识初步

1、.第三章 图形认识初步以下是查字典数学网为您推荐的第三章 图形认识初步，希望本篇文章对您学习有所帮助。第三章 图形认识初步1.点、线、面：通过丰富的实例，进一步认识点、线、面如交通图上用点表示城市，屏幕上的画面是由点组成的。2.角通过丰富的实例，进一步认识角。会比较角的大小，能估计一个角的大小，会计算角度的和与差，识别度分、秒，会进展简单换算。理解角平分线及其性质。【才能训练】一、填空题1、 如图，图中共有线段_条，假设是中点，是中点，假设_;假设_。2、 不在同一直线上的四点最多能确定 条直线。3、 2：35时钟面上时针与分针的夹角为_。4、 如图，在的内部从引出3条射线，那么图中共有_个角

2、;假如引出5条射线，有_个角;假如引出条射线，有_个角。5、 二、选择题1、 对于直线，线段，射线，在以下各图中能相交的是 2、 假如与互补，与互余，那么与的关系是 、以上都不对3、为直线外一点，为上三点，且，那么以下说法错误的选项是 三条线段中最短、线段叫做点到直线的间隔 、线段是点到的间隔 、线段的长度是点到的间隔 4、 如图，,点B、O、D在同一直线上，那么的度数为 5、 在海上，灯塔位于一艘船的北偏东40度方向，那么这艘船位于这个灯塔的 、南偏西50度方向、南偏西40度方向、北偏东50度方向、北偏东40度方向三、作图并分析1、在图上过点画出直线、直线的垂线;在图上过点画出直线的垂线，过

3、点画出直线的垂线。2、如图，过点画直线连结过画的垂线，垂足为过点画的垂线，垂足为量出到的间隔 _厘米准确到厘米量出到的间隔 _厘米准确到厘米由知到的间隔 _到的间隔 填或=或四、解答题1、 如图,AD=DB, E是BC的中点,BE=AC=2cm,线段DE的长,求线段DE的长.2、 如图，运动会上一名效劳的同学要往返于百米起跑点A、终点记时处BA、B位于东西方向及检录处C，他在A处看C点位于北偏东60方向上，在B处看C点位于西北方向即北偏西45上。1确定检录处C的位置;2现限定只用刻度尺作为工具，假如想知道这位同学在检录处C与百米起跑点A之间往返一次要走多少米不考虑其他因素，你有什么方法?要求：

4、只写出一种方法，不需详细计算解：参考答案：一、填空题：1.10、4、1; 2.6; 3.132.54.10、21、;5.23.5、44、52二、选择题1-5：BCDCB课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为

5、一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。三、作图题略单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。四、解答题：1.DE=6;2.略唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝