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文档简介

1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1.我从事教育23年，热爱教师这个事业，喜爱孩子学生，对教育有一份执着的追求和责任感。2.在生活中，我平时是个乐天派，喜欢对别人好，乐于助人，不计较得失；3.在工作中，我对语言很敏感、逻辑能力强、喜欢中高年级的教学；在团队中有很强亲和力，能很好的适应外界环境。1. 性格开朗平时说话毫无顾忌，有时候会得罪人。2. 没有很坚定地信念，不能为目标的实现坚持不懈，持之以恒；3. .做事有时过于严谨，不愿冒险，学习欠主动，受到批评是易受影响，学习积极性也会下降。 外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑

2、战）1、 今年喜逢改革开放盛世基础教育课程改革下的校本研修必会促进教师的专业成长，我会进步很快。2、本人长期在中心学校教学并有机会参加学校安排的各项教学和教研活动，这次学习是一次很好的体验。来自外界的，人才市场竞争激烈，人才需求饱和，教育战线的新老交替，教育者的知识结构的变化。我要不断学习，不断完善。二、我的对策用（优势）1、热爱学习，热爱教师行业，能够接受新事物，以进步的思想去适应时代的发展。2、 性格随和，结识了很多朋友，可以有很多的机会与他人交流沟通。3、注意积累经验，积极撰写论文，与别人分享停（劣势）1、随着年龄的增长，记忆力下降，身体健康方面的各种情况。2、来自外界的，人才市场竞争激烈，人才需求饱和，教育战线的新老交替，教育者的知识结构的变化。抓（机遇）御（威胁）要珍惜这次样本培训的机会，专心致力于我的职业，不断提高自我，同时学习和制定各科教学法以及能适应新形势下的教学计划、教学设计等，组织好班级社团和班级活动等。让学生从中受到教育。现实的压力，往往会打破我们预先的计划，所以要具备应对时局变动的素质。从目前来看，由于人场市场竞争剧烈，利用好自己的优势，看清自身存在的劣势，扬长避短，化解

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