3专题三力学知识专题

1、专题三专题三 力学知识专题力学知识专题知识专题攻略知识专题攻略类型一 力学基础知识类型二 力学计算基础类型三 力学作图 类型四 力学实验 类型五 力学综合应用类型一类型一 类型题阐述类型题阐述 力学基础知识是广西近三年中考的必考点，主力学基础知识是广西近三年中考的必考点，主要要考查学生对力学现象的理解和判断，如：运动与静考查学生对力学现象的理解和判断，如：运动与静止的相对性、受力平衡的判断及简单分析、机械能止的相对性、受力平衡的判断及简单分析、机械能及其转化；有时也会着重考查力学知识在生活中的及其转化；有时也会着重考查力学知识在生活中的应用，如：惯性的应用与防止、摩擦力的应用、大应用，如：惯性

2、的应用与防止、摩擦力的应用、大气压强的应用、浮力的应用、流体压强与流速的关气压强的应用、浮力的应用、流体压强与流速的关系等；同时还会考查一些简单的物理学器材的使系等；同时还会考查一些简单的物理学器材的使用用类型一类型一 针对训练针对训练（ 遂宁）遂宁）小红骑着自行车上学，若说她是静小红骑着自行车上学，若说她是静止的，则选择的参照物可能是（）止的，则选择的参照物可能是（）小红背着的书包迎面走来的行人小红背着的书包迎面走来的行人从身边驶过的汽车从身边驶过的汽车 路旁的树木路旁的树木A 【解析】【解析】小红相对于自己背着的书包位置没有变化，小红相对于自己背着的书包位置没有变化，是静止的符合题意；小红

3、相对于迎面走来的行是静止的符合题意；小红相对于迎面走来的行人从身边驶过的汽车路旁的树木位置是变化的，人从身边驶过的汽车路旁的树木位置是变化的，是运动状态不符合题意；故选是运动状态不符合题意；故选类型一类型一 针对训练针对训练 （ 泉州）泉州）如图所示，下列物体受力示意图如图所示，下列物体受力示意图中，物体能处于平衡状态的是（）中，物体能处于平衡状态的是（）C 【解析】【解析】由图可知，二力作用在两个物体上，二由图可知，二力作用在两个物体上，二力不是一对平衡力，不能处于平衡状态；由图可知，力不是一对平衡力，不能处于平衡状态；由图可知，二力不在同一直线上，不是一对平衡力，不能处于平二力不在同一直线

4、上，不是一对平衡力，不能处于平衡状态；由图可知，二力符合平衡力的条件，因此衡状态；由图可知，二力符合平衡力的条件，因此是一对平衡力，能处于平衡状态；由图可知，二力是一对平衡力，能处于平衡状态；由图可知，二力作用在同一直线上，但二力的大小不相等，二力不是作用在同一直线上，但二力的大小不相等，二力不是一对平衡力，不能处于平衡状态故一对平衡力，不能处于平衡状态故类型一类型一 针对训练针对训练（ 贺州）贺州）运动员冲刺，跑到终点时，运动员冲刺，跑到终点时，不能立即停下来，这是因为运动员（）不能立即停下来，这是因为运动员（）受到惯性力的作用受到惯性力的作用 . .受到摩擦力的作用受到摩擦力的作用惯性力大

5、于阻力惯性力大于阻力 具有惯性具有惯性 【解析】【解析】本题考查的是惯性的知识惯性不是力，本题考查的是惯性的知识惯性不是力，不能受到惯性的作用，说法错误；运动员跑到终不能受到惯性的作用，说法错误；运动员跑到终点时，由于惯性，要保持其原来的运动状态继续向前点时，由于惯性，要保持其原来的运动状态继续向前运动，所以不能立即停下来，说法正确运动，所以不能立即停下来，说法正确D （ 咸宁）咸宁）如图所示，放在如图所示，放在桌面上的茶壶处于静止状态，对于桌面上的茶壶处于静止状态，对于该静止的茶壶，下列说法中正确的该静止的茶壶，下列说法中正确的是是 （）（）A 类型一类型一 针对训练针对训练 茶壶受到重力和

6、桌面对它的支持力，这是一对茶壶受到重力和桌面对它的支持力，这是一对平衡力平衡力 茶壶受到重力和桌面对它的支持力，这是一对茶壶受到重力和桌面对它的支持力，这是一对相互作用力相互作用力 茶壶静止是因为桌面对它的支持力小于茶壶受茶壶静止是因为桌面对它的支持力小于茶壶受到的重力到的重力 茶壶静止是因为桌面对它的支持力大于茶壶受茶壶静止是因为桌面对它的支持力大于茶壶受到的重力到的重力 【解析】【解析】茶壶受到的重力和桌面对它的支持力，都茶壶受到的重力和桌面对它的支持力，都是作用在茶壶上，并且茶壶静止，说明这两个力是一是作用在茶壶上，并且茶壶静止，说明这两个力是一对平衡力，满足大小相等，方向相反，作用在同

7、一直对平衡力，满足大小相等，方向相反，作用在同一直线上故选线上故选类型一类型一 针对训练针对训练 （ 泉州）泉州）如图所示的做法中，目的是为了如图所示的做法中，目的是为了减小摩擦的是（）减小摩擦的是（） 【解析】【解析】运动鞋底装鞋钉，是在压力一定时，增大接触运动鞋底装鞋钉，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大鞋和地面之间的摩擦力，防止滑面的粗糙程度来增大鞋和地面之间的摩擦力，防止滑倒不符合题意轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动倒不符合题意轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动减小轴承转动时的摩擦力符合题意汽车轮胎刻有花减小轴承转动时的摩擦力符合题意汽车轮胎刻有花纹，是在压力一定时，增大接触面的

8、粗糙程度来增大轮胎纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大轮胎和地面之间的摩擦力不符合题意打球时用力握紧球和地面之间的摩擦力不符合题意打球时用力握紧球拍，这是通过增大压力来增大手和球拍之间的摩擦力，防拍，这是通过增大压力来增大手和球拍之间的摩擦力，防止滑掉不符合题意故选止滑掉不符合题意故选B 类型一类型一 针对训练针对训练 （ 济宁）济宁）小明在学习液体压强时，用压强小明在学习液体压强时，用压强计做了如图所示的实验，获得的数据如下表据表中计做了如图所示的实验，获得的数据如下表据表中信息判断小明研究的问题是（）信息判断小明研究的问题是（）B知识专题攻略知识专题攻略液体向各个方向压强的大小关

9、系液体向各个方向压强的大小关系液体压强与液体深度的关系液体压强与液体深度的关系液体压强与液体密度的关系液体压强与液体密度的关系液体压强与气压的关系液体压强与气压的关系 【解析】【解析】如果研究液体向各个方向压强的大小关系，如果研究液体向各个方向压强的大小关系，必须保证液体的密度和深度相同，改变橡皮膜的方必须保证液体的密度和深度相同，改变橡皮膜的方向不符合题意液体的密度一定，方向一定，深向不符合题意液体的密度一定，方向一定，深度不断增加，压强计的液面高度差增大，压强增度不断增加，压强计的液面高度差增大，压强增大所以此实验利用控制变量法探究液体压强跟液体大所以此实验利用控制变量法探究液体压强跟液体

10、深度的关系符合题意如果研究液体压强与液体深度的关系符合题意如果研究液体压强与液体密度的关系，保证深度不变，改变液体的种类来改变密度的关系，保证深度不变，改变液体的种类来改变液体的密度不符合题意实验中没有反映气压的液体的密度不符合题意实验中没有反映气压的大小变化，不能研究液体压强跟气压的关系不符大小变化，不能研究液体压强跟气压的关系不符合题意故选合题意故选类型一类型一 针对训练针对训练（ 扬州）扬州）下列机械或工具的使用，属于费力下列机械或工具的使用，属于费力杠杆的是（）杠杆的是（） 【解析】【解析】羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，故是省力杠杆；筷子在

11、使用过程中，动力臂小于故是省力杠杆；筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；起瓶器在使用过程中，动阻力臂，是费力杠杆；起瓶器在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；独轮车在使用过力臂大于阻力臂，是省力杠杆；独轮车在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆故选程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆故选B类型一类型一 针对训练针对训练（ 雅安）雅安）如图所示，铅球从出手到将要落地如图所示，铅球从出手到将要落地的过程中，下列说法正确的是（不计空气阻力）的过程中，下列说法正确的是（不计空气阻力） （）（） 铅球由铅球由时，动能时，动能逐渐增大逐渐增大 铅球在点的机械能大铅球在点的机械能大于点的

12、机械能于点的机械能 铅球由铅球由时，机械时，机械能逐渐减小能逐渐减小 铅球在点时动能最大铅球在点时动能最大D类型一类型一 针对训练针对训练 【解析】【解析】铅球由铅球由时，动能转化为重力势能，时，动能转化为重力势能，动能逐渐减小，重力势能不断增大不符合题动能逐渐减小，重力势能不断增大不符合题意不计空气阻力，不考虑摩擦生热，机械能守意不计空气阻力，不考虑摩擦生热，机械能守恒恒、三点的机械能相等不符合题三点的机械能相等不符合题意不计空气阻力，不考虑摩擦生热，机械能守意不计空气阻力，不考虑摩擦生热，机械能守恒铅球由恒铅球由时，机械能都相等不符合题时，机械能都相等不符合题意意、三点的机械能相等机械能动

13、能三点的机械能相等机械能动能势能铅球的质量不变，势能铅球的质量不变，点点的铅球的重力势能大于的铅球的重力势能大于点铅球的重力势能大于点铅球的重力势能大于点的铅球的重力势能，点的铅球的重力势能，点的铅球的动能小于点的铅球的动能小于点点铅球的动能小于铅球的动能小于点的铅球的动能所以铅球在点的铅球的动能所以铅球在点时动能最大符合题意点时动能最大符合题意类型一类型一 针对训练针对训练（ 南通）南通）有关压强知识的应用，下列说法有关压强知识的应用，下列说法错误的是（）错误的是（） 人用吸管吸饮料时利用了大气压人用吸管吸饮料时利用了大气压 载重汽车装有许多车轮是为了减小车轮对路载重汽车装有许多车轮是为了减

14、小车轮对路面的压强面的压强 水坝的下部比上部建造的宽，是由于水对坝的水坝的下部比上部建造的宽，是由于水对坝的压强随深度的增加而增大压强随深度的增加而增大 飞机的机翼能获得向上的升力，是应用了流速飞机的机翼能获得向上的升力，是应用了流速越大流体的压强越大的原理越大流体的压强越大的原理D 【解析】【解析】用吸管从瓶子中吸饮料时，是利用大气压用吸管从瓶子中吸饮料时，是利用大气压工作的当吸气时，吸管中的气压减小，饮料在大工作的当吸气时，吸管中的气压减小，饮料在大气压的作用下进入嘴里，故正确；大型载重汽车气压的作用下进入嘴里，故正确；大型载重汽车类型一类型一 针对训练针对训练 有很多轮子，是在压力一定时

15、，增大受力面积减小有很多轮子，是在压力一定时，增大受力面积减小车轮对地面的压强，保护路面，故正确因为液车轮对地面的压强，保护路面，故正确因为液体的压强随着深度的增加而增大，所以水坝的下部体的压强随着深度的增加而增大，所以水坝的下部比上部建造的宽，是由于水对坝的压强随深度的增比上部建造的宽，是由于水对坝的压强随深度的增加而增大，故正确飞机的机翼能获得向上的升加而增大，故正确飞机的机翼能获得向上的升力，是应用了流速越大流体的压强越小的原理，故力，是应用了流速越大流体的压强越小的原理，故错错10（ 百色）百色）小欣用天平测量一块矿石的质量，小欣用天平测量一块矿石的质量，她把天平放在水平台上，将游码归

16、零，发现指针偏向她把天平放在水平台上，将游码归零，发现指针偏向分度盘右边，如图甲所示，为了使天平平衡，她应把分度盘右边，如图甲所示，为了使天平平衡，她应把平衡螺母向平衡螺母向（选填（选填“左左”或或“右右”）调节，使）调节，使指针指在分度盘中央；测矿石质量时，天平再次平衡指针指在分度盘中央；测矿石质量时，天平再次平衡左左类型一类型一 针对训练针对训练后，右盘上的砝码和标尺上的游码位置如图乙所示，后，右盘上的砝码和标尺上的游码位置如图乙所示，则矿石的质量为则矿石的质量为57.4 【解析】【解析】根据根据“左偏右调，右偏左调左偏右调，右偏左调”的原则可知，的原则可知，小欣应把平衡螺母向左调节；被测

17、矿石的质量小欣应把平衡螺母向左调节；被测矿石的质量类型一类型一 针对训练针对训练 11（ 烟台）烟台）在滑冰场上，在滑冰场上，甲推乙，结果甲、乙同时向相反的甲推乙，结果甲、乙同时向相反的方向运动（如图所示），这一现象方向运动（如图所示），这一现象说明说明 ；两人不能马上停下来，而且是继续两人不能马上停下来，而且是继续运动一段时间，这是由运动一段时间，这是由于于 物体具有惯性物体具有惯性物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的 【解析】【解析】在溜冰场上甲推乙，甲对乙施加了力，由在溜冰场上甲推乙，甲对乙施加了力，由于物体间力的作用是相互的，乙也同时对甲施加了于物体间力的作用是相互的，乙也同时

18、对甲施加了力，所以他们会向相反的方向运动两人不能马上力，所以他们会向相反的方向运动两人不能马上停下来，而是继续运动一段距离，是因为两人具有停下来，而是继续运动一段距离，是因为两人具有惯性的缘故惯性的缘故类型一类型一 针对训练针对训练 12（ 扬州）扬州）“烟花三月下烟花三月下扬州扬州”，小明游东关街时购买了如，小明游东关街时购买了如图所示的扬州三把刀（厨刀、修脚图所示的扬州三把刀（厨刀、修脚刀、理发刀），发现刀刃都很薄，刀、理发刀），发现刀刃都很薄，这是为了这是为了 ，手握位置都凹，手握位置都凹凸不平，这又是为了凸不平，这又是为了他他还了解到瘦西湖地下隧道正在施工，还了解到瘦西湖地下隧道正在施

19、工，明年竣工通车，隧道全长，若车以明年竣工通车，隧道全长，若车以速度通过隧道需速度通过隧道需增大压强增大压强增大摩擦增大摩擦3.6 【解析】【解析】（）刀刃都很薄，在压力一定时，减小（）刀刃都很薄，在压力一定时，减小受力面积来增大压强（）手握位置都凹凸不平，受力面积来增大压强（）手握位置都凹凸不平，在压力一定时，增大接解面积来增大压强（）在压力一定时，增大接解面积来增大压强（）类型一类型一 针对训练针对训练 13（ 衡阳）衡阳）如图所示为一如图所示为一种浴室防滑踏垫，其正面为仿草坪式种浴室防滑踏垫，其正面为仿草坪式设计，这是通过增大接触面的粗糙程设计，这是通过增大接触面的粗糙程度的方法增大脚与

20、垫之间的度的方法增大脚与垫之间的，与地板接触的反面有许多小吸盘，将与地板接触的反面有许多小吸盘，将吸盘挤压到地面后，可利用吸盘挤压到地面后，可利用。产生较大的压力，达到防滑效果产生较大的压力，达到防滑效果摩擦力摩擦力大气压大气压 【解析】【解析】浴室防滑踏垫，其正面为仿草坪式设计，这浴室防滑踏垫，其正面为仿草坪式设计，这样在压力一定的情况下，增大了接触面的粗糙程度，样在压力一定的情况下，增大了接触面的粗糙程度，从而增大了脚与垫之间的摩擦而防滑垫的背面有许从而增大了脚与垫之间的摩擦而防滑垫的背面有许多小吸盘，将吸盘内的空气挤压出来以后，在大气压多小吸盘，将吸盘内的空气挤压出来以后，在大气压的作用

21、下，吸盘被挤压到地面上，起到了防滑的作用的作用下，吸盘被挤压到地面上，起到了防滑的作用类型一类型一 针对训练针对训练 14（ 株洲）株洲）如图，把长如图，把长1010的左右的饮料吸管插在盛的左右的饮料吸管插在盛水的杯子中，另一根吸管的管口水的杯子中，另一根吸管的管口贴靠在管的上端，现往管中吹贴靠在管的上端，现往管中吹气，由于气流影响，气，由于气流影响， 管上端压强管上端压强（选填（选填“变大变大”或或“变小变小”），），管中的水面管中的水面 （选填（选填“上升上升”或或“下降下降”）. .变小变小上升上升 【解析】【解析】现往管中吹气，管上方的空气流速变现往管中吹气，管上方的空气流速变大，压强

22、变小，管下方的压强不变，管中的水大，压强变小，管下方的压强不变，管中的水在外界大气压作用下被压上，所以管中的水升在外界大气压作用下被压上，所以管中的水升类型二类型二 类型题阐述类型题阐述类型二类型二 类型题展示类型题展示 例例如图是中国科技部自行设计、自主集成研如图是中国科技部自行设计、自主集成研制的载人潜水器制的载人潜水器“蛟龙号蛟龙号”其体积约为其体积约为8080，设，设计的最大工作深度为计的最大工作深度为70007000某次试验中某次试验中“蛟龙号蛟龙号”下潜到了约深的海底，若取下潜到了约深的海底，若取1010，海水的密度为，海水的密度为1.031.03；则；则“蛟龙号蛟龙号”在海底在海

23、底受到海水的压强是受到海水的压强是 ，受到的浮力是受到的浮力是 . .（1010）. . 【解析】【解析】(1)(1)潜水器受到的海水的压强：潜水器受到的海水的压强：1.031.03101010105005005.155.151010.(2).(2)潜水器所受的浮力：潜水器所受的浮力：浮浮排排类型二类型二 类型题展示类型题展示 例（例（ 乐山）乐山）如图所示，不计摩擦，把重如图所示，不计摩擦，把重的物体匀速提起所用的拉力，的物体匀速提起所用的拉力，则关于该动滑轮的说法中错误的是（）则关于该动滑轮的说法中错误的是（）动滑轮重动滑轮重使用该动滑轮要费距离使用该动滑轮要费距离该动滑轮的机械效率为该动

24、滑轮的机械效率为提升物体的速度越快，机械效率越高提升物体的速度越快，机械效率越高 【解析】【解析】根据根据 得得动动物物1 1，所以正确；动滑轮可以省一半，所以正确；动滑轮可以省一半的力，但费距离所以正确；的力，但费距离所以正确；所以正确；提升物体的速度快，则做功快，功率大，所以正确；提升物体的速度快，则做功快，功率大，但效率不变所以错误但效率不变所以错误D类型二类型二 针对训练针对训练（ 庆阳）庆阳）如图所示的是，两种物质如图所示的是，两种物质的质量与体积的关系图像，由图像可知，的质量与体积的关系图像，由图像可知，两种物质的密度两种物质的密度、和水的和水的密度密度水之间的关系是水之间的关系是

25、 （）（）水水水水水水 水水 【解析】【解析】如图所示的是，两种物质的质量与体如图所示的是，两种物质的质量与体积的关系图像，由图知，当体积积的关系图像，由图知，当体积时时的质量是；的质量是的质量是；的质量是, ,则则 0.25 0.25水水由以上计算过程知由以上计算过程知水水C类型二类型二 针对训练针对训练（ 乌鲁木齐）乌鲁木齐）一密度为一密度为的钢制轴承，由的钢制轴承，由粗细不同的两部分圆柱体构成，粗细圆柱体的高度粗细不同的两部分圆柱体构成，粗细圆柱体的高度均为如甲图所示放置时，均为如甲图所示放置时，轴承对水平面的压强为轴承对水平面的压强为1.21.2如乙图所示放如乙图所示放置时，轴承对水平

26、面的压置时，轴承对水平面的压强为（）强为（）3.63.6 4.84.8 6.06.0 7.27.2 h h 【解析】【解析】设上下部分的面积分别为设上下部分的面积分别为和和，由，由 可得，上下两部分的质量：可得，上下两部分的质量：上上上上，下下下下，因水平面上物体的压力，因水平面上物体的压力和自身的重力相等，和自身的重力相等，C类型二类型二 针对训练针对训练如乙图所示放置时，物体的质量不变，重力不变，如乙图所示放置时，物体的质量不变，重力不变，压力不变，压力不变，类型二类型二 针对训练针对训练3.（ 攀枝花）攀枝花）把重、体积为把重、体积为1.01.01010的物体投入水中，当物体静止时，物体

27、的状态和所的物体投入水中，当物体静止时，物体的状态和所受浮力是（）受浮力是（）漂浮，漂浮，浮浮悬浮，悬浮，浮浮漂浮，漂浮，浮浮沉在水底，沉在水底，浮浮 【解析】【解析】当物体全都浸入水中时当物体全都浸入水中时 物体受到水的浮力：物体受到水的浮力：C类型二类型二 针对训练针对训练（ 聊城）聊城）为响应为响应“低碳生活低碳生活”的号召，小明的号召，小明每天骑自行车上学他看到路边的小树向后每天骑自行车上学他看到路边的小树向后“飞过飞过”，是以是以 . . 为参照物的如果他在平直的公路为参照物的如果他在平直的公路上骑过上骑过 用了用了10min10min，则他骑车的速度为，则他骑车的速度为 . .km

28、kmh h 【解析】【解析】本题考查运动和力、参照物的理解与选择、本题考查运动和力、参照物的理解与选择、速度的计算速度的计算自行车自行车18（原创）（原创）小东用的力水平推着一辆购物车小东用的力水平推着一辆购物车匀速前进，突然发现前面有台阶，他马上用的水平力向匀速前进，突然发现前面有台阶，他马上用的水平力向后拉购物车，使其减速在减速过程中购物车受到的摩擦力是后拉购物车，使其减速在减速过程中购物车受到的摩擦力是，受到的合力是，受到的合力是类型二类型二 针对训练针对训练 【解析】【解析】小车做匀速直线运动时，推力与摩擦力是一小车做匀速直线运动时，推力与摩擦力是一对平衡力，所以摩擦力推力；当小车减速

29、对平衡力，所以摩擦力推力；当小车减速时，的拉力，与的摩擦力是在同一直线时，的拉力，与的摩擦力是在同一直线上，朝向同一方向的两个力，因此，在减速过程中，上，朝向同一方向的两个力，因此，在减速过程中，小车所受的合力小车所受的合力（ 内江）内江）如图所示，是在水平如图所示，是在水平地面上铺一张方格纸，当质量为地面上铺一张方格纸，当质量为的同学在上面走过时，左脚的同学在上面走过时，左脚在方格纸上留下的鞋底贴地部分的轮在方格纸上留下的鞋底贴地部分的轮廓缩小示意图如果每一个方格的实廓缩小示意图如果每一个方格的实际面积为际面积为，超过半格，超过半格类型二类型二 针对训练针对训练 【解析】【解析】（）从图可知

30、，这只鞋印共有个格，（）从图可知，这只鞋印共有个格，这只鞋印的面积：这只鞋印的面积：；（）该同学对地面的压力：（）该同学对地面的压力：，与地面的接触面积：与地面的接触面积：，对地面的压强为：对地面的压强为：的算一格，不足半格的忽略不计，此时，该同的算一格，不足半格的忽略不计，此时，该同学对方格纸的压力为学对方格纸的压力为，压强，压强 Pa（）（）类型二类型二 针对训练针对训练 （ 云南）云南）我国自主研制的我国自主研制的“蛟龙号蛟龙号”探测探测器已在器已在000000的深海探测实验成功，到达的深海探测实验成功，到达000000深深度时，探测器受到的海水压强是度时，探测器受到的海水压强是，人站，

31、人站在铁路边观察火车通过时，要隔开一定距离，这是因在铁路边观察火车通过时，要隔开一定距离，这是因为火车通过时速度较快，导致其附近的空气流速变大为火车通过时速度较快，导致其附近的空气流速变大而使气压变而使气压变，容易把人，容易把人“吸向吸向”火车发生安火车发生安全事故（海水密度取全事故（海水密度取1.01.0）7107小小 【解析】【解析】海水压强海水压强1.01.0000000；流体；流体流速越大，流体压强越小，火车通过时速度较快，导流速越大，流体压强越小，火车通过时速度较快，导致其附近的空气流速变大而使气压变小，容易把人致其附近的空气流速变大而使气压变小，容易把人“吸向吸向”火车发生安全事故

32、火车发生安全事故类型二类型二 针对训练针对训练 （ 连云港）连云港）地震灾区重建过程中，地震灾区重建过程中，工人用图示的滑轮组将重工人用图示的滑轮组将重400的建筑材料的建筑材料从地面缓慢提升至高处已知该工从地面缓慢提升至高处已知该工人对绳子的拉力为人对绳子的拉力为250，则此过程人做的，则此过程人做的总功为总功为，该滑轮组的效率为，该滑轮组的效率为5 00080 【解析】【解析】从图可知，承担物重绳子的段数为，而从图可知，承担物重绳子的段数为，而，则绳子末端移动的距离为：，则绳子末端移动的距离为：10102020，250250，工人所做的总功为：，工人所做的总功为：总总5 0005 000，

33、1010，工人做的有用功为：，工人做的有用功为：有用有用4004001010000000，该滑轮组的效率为：，该滑轮组的效率为：类型二类型二 针对训练针对训练（ 徐州）徐州）如图所示，将一块长的木板如图所示，将一块长的木板一端架高，用沿木板的拉力把一个一端架高，用沿木板的拉力把一个重为的小铁块从底端重为的小铁块从底端匀速拉到顶端这里的木板是匀速拉到顶端这里的木板是一种简单机械，称做一种简单机械，称做，此时效率为此时效率为，木板对，木板对小铁块的摩擦力为小铁块的摩擦力为80斜面斜面10 【解析】【解析】倾斜旋转的木板是一种简单机械，称做倾斜旋转的木板是一种简单机械，称做斜面；斜面的机械效率为斜面

34、；斜面的机械效率为，木板对小铁块的摩擦力为木板对小铁块的摩擦力为类型三类型三 类型题阐述类型题阐述 力学作图题是广西中考的常考点，大致可分为两力学作图题是广西中考的常考点，大致可分为两类第一类为物体受力分析图：重力作图（近三年类第一类为物体受力分析图：重力作图（近三年共考查次，一般有单考，有时也与其他力的分析综共考查次，一般有单考，有时也与其他力的分析综合作图），主要考查对重力方向的理解；物体受力合作图），主要考查对重力方向的理解；物体受力分析作图（近三年共考查次，一般考查重力与支分析作图（近三年共考查次，一般考查重力与支持力作图，有时会有摩擦力的分析），主要考查学生持力作图，有时会有摩擦力的

35、分析），主要考查学生综合分析物体受力的能力；第二类为简单的机械作图：综合分析物体受力的能力；第二类为简单的机械作图：杠杆作图（近三年共考查次，常以实物为背景进杠杆作图（近三年共考查次，常以实物为背景进行考查，如铡刀、自行车、撬石头等，考查动力臂、行考查，如铡刀、自行车、撬石头等，考查动力臂、阻力臂、最小动力的判断及其力臂的作图）；滑轮阻力臂、最小动力的判断及其力臂的作图）；滑轮组作图（年考查了次，主要考查滑轮组的组作图（年考查了次，主要考查滑轮组的最省的绕法）分值一般为分最省的绕法）分值一般为分类型三类型三 类型题阐述类型题阐述力学作图解题指导：力学作图解题指导：（）重力示间意图：（）重力示间

36、意图：确定物体的重心；确定物体的重心；从物体从物体的重心沿竖起向下的方向画一条线段并在线段的末端的重心沿竖起向下的方向画一条线段并在线段的末端标上箭头；标上箭头；在箭头旁边标上重力的符号，有时还在箭头旁边标上重力的符号，有时还应标明重力的大小应标明重力的大小（）实物受力分析：（）实物受力分析：确定物体受到哪些力（重力、确定物体受到哪些力（重力、支持力、压力、摩擦力）；支持力、压力、摩擦力）；判断力的大小和方向及判断力的大小和方向及作用点；作用点；画出力的图示并标明大小画出力的图示并标明大小（）力臂作图：（）力臂作图：确定支点；确定支点；画出动力作用线及画出动力作用线及阻力作用线，画的时候要用虚

37、线将力的作用线延长；阻力作用线，画的时候要用虚线将力的作用线延长；从支点向力的作用线引垂线，作出垂足，则从支从支点向力的作用线引垂线，作出垂足，则从支点到垂足的距离就是力臂；点到垂足的距离就是力臂；最后用大括号勾出力臂，最后用大括号勾出力臂，在旁边标上字母在旁边标上字母 或或，分别表示动力臂和阻力，分别表示动力臂和阻力臂臂类型三类型三 类型题阐述类型题阐述（）滑轮组的组装：滑轮组最省力的绕绳方法，（）滑轮组的组装：滑轮组最省力的绕绳方法，其实就是寻找连接动滑轮最多的绳子的段数的绕绳其实就是寻找连接动滑轮最多的绳子的段数的绕绳方法，明确了这一点，滑轮组的绕法就变得非常简方法，明确了这一点，滑轮组

38、的绕法就变得非常简单单类型三类型三 针对训练针对训练（ 衡阳）衡阳）如图所示，一个重如图所示，一个重为的物体静止在斜面上，作出为的物体静止在斜面上，作出物体所受重力的示意图物体所受重力的示意图【答案】【答案】如答图所示如答图所示【解析解析】过物体的重心沿竖直向下的方向画一条过物体的重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，并用符号表示，带箭头的线段，并用符号表示，类型三类型三 针对训练针对训练（ 山西）山西）如图是超强磁悬浮照片，上面是如图是超强磁悬浮照片，上面是用超强永磁体制成的圆片，下面是被液氮冷却的用超强永磁体制成的圆片，下面是被液氮冷却的“高温高温”超导体，请在图上画出圆片的受力示意超导

39、体，请在图上画出圆片的受力示意图图 （ 大庆）大庆）如图所示，一辆小车静止在水平地如图所示，一辆小车静止在水平地面上，作出小车的受力示意图面上，作出小车的受力示意图【答案】【答案】如答图所示如答图所示 【解析】【解析】小车受重力和支持力，重力竖直向下，支小车受重力和支持力，重力竖直向下，支持力竖直向上持力竖直向上类型三类型三 针对训练针对训练 （ 乌鲁木齐）乌鲁木齐）悬挂的小球摆动到如图所示悬挂的小球摆动到如图所示的位置，请画出这时小球所受重力和拉力的示意的位置，请画出这时小球所受重力和拉力的示意图图【答案】【答案】如答图所示如答图所示【解析解析】圆片悬浮，所以圆片除受到竖直向下的重力圆片悬浮

40、，所以圆片除受到竖直向下的重力作用，还受竖直向上的力的作用，这两个力相互平衡作用，还受竖直向上的力的作用，这两个力相互平衡【答案】【答案】如答图所示如答图所示类型三类型三 针对训练针对训练【解析解析】过重心做竖直向下的重力，在手上做竖直向过重心做竖直向下的重力，在手上做竖直向上的支撑力，过点作的垂线段，即为支撑力上的支撑力，过点作的垂线段，即为支撑力的力臂的力臂 （ 资阳）资阳）如图，小明在做俯卧撑时可将他视如图，小明在做俯卧撑时可将他视为一个以脚为支点的杠杆，如果他的重心在点，为一个以脚为支点的杠杆，如果他的重心在点，请在图中画出重力和支撑力及支撑力的力臂请在图中画出重力和支撑力及支撑力的力

41、臂l l【答案】【答案】如答图所示如答图所示类型三类型三 针对训练针对训练 【解析解析】因为物体在水中，所以受浮力和重力的作因为物体在水中，所以受浮力和重力的作用，浮力方向竖直向上，重力方向竖直向下；又物用，浮力方向竖直向上，重力方向竖直向下；又物体上浮，所以物体受到的浮力大于重力，作用点都体上浮，所以物体受到的浮力大于重力，作用点都画在重心处画在重心处 （ 咸宁）咸宁）如图所示是正在水中上浮的木块，如图所示是正在水中上浮的木块，请画出木块在水中所受的重力和浮力的受力示意请画出木块在水中所受的重力和浮力的受力示意图图【答案】【答案】如答图所示如答图所示类型三类型三 针对训练针对训练 7.（ 原

42、创）原创）用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法试在图中画出最省力的绕绳方法 【解析解析】只有一个动滑轮，要求最省力，绳子先系只有一个动滑轮，要求最省力，绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，然后绕过左边的定滑轮，在动滑轮的固定挂钩上，然后绕过左边的定滑轮，再绕过动滑轮，如图所示再绕过动滑轮，如图所示 （ 陕西）陕西）如图为揭开井盖的示意图，为支如图为揭开井盖的示意图，为支点，请在图中画出拉力的力臂点，请在图中画出拉力的力臂类型三类型三 针对训练针对训练【解析解析】（）沿力做力的作用线，从支点向力（）沿力做力的作用线，从支点向力的作用线做垂线，垂线

43、段的长度即为力臂的作用线做垂线，垂线段的长度即为力臂 类型四类型四 类型题阐述类型题阐述 力学实验是广西近三年中考的常考点考查的主要力学实验是广西近三年中考的常考点考查的主要实验有：测量固体、液体的密度（近三年共考查实验有：测量固体、液体的密度（近三年共考查1616次，次，主要考查实验原理、天平和量筒的使用及读数、实验主要考查实验原理、天平和量筒的使用及读数、实验步骤和误差分析）、探究杠杆平衡的条件（近三年共步骤和误差分析）、探究杠杆平衡的条件（近三年共考查次，主要考查分析数据或表格得出杠杆平衡条考查次，主要考查分析数据或表格得出杠杆平衡条件、杠杆平衡条件的应用、考虑杠杆质量分析拉力大件、杠杆

44、平衡条件的应用、考虑杠杆质量分析拉力大小），探究阻力对物体运动的影响（近三年共考查小），探究阻力对物体运动的影响（近三年共考查次，主要考查其实验原理、控制变量法的应用、科学次，主要考查其实验原理、控制变量法的应用、科学推理法的应用等）、探究影响动摩擦力大小的因素推理法的应用等）、探究影响动摩擦力大小的因素（近三年共考查次，主要考查转换法的应用、二力（近三年共考查次，主要考查转换法的应用、二力平衡的应用、利用控制变量法研究压力大小、接触面平衡的应用、利用控制变量法研究压力大小、接触面的粗糙程度对滑动摩擦力的影响、实验数据处理、特的粗糙程度对滑动摩擦力的影响、实验数据处理、特 类型四类型四 类型题

45、阐述类型题阐述殊实验装置等）、探究滑轮组、斜面的机械效率（近殊实验装置等）、探究滑轮组、斜面的机械效率（近三年滑轮组考查次，斜面考查次，其中三年滑轮组考查次，斜面考查次，其中年都没有考查，主要考查弹簧测力计的使用、机械效年都没有考查，主要考查弹簧测力计的使用、机械效率的计算）、探究动能的大小跟那些因素有关（近三率的计算）、探究动能的大小跟那些因素有关（近三年共考查次，主要考查实验结论、控制变量法以及年共考查次，主要考查实验结论、控制变量法以及转化法的应用）在解答力学实验题时，要把握住实转化法的应用）在解答力学实验题时，要把握住实验的整体思路，采用合理的步骤，灵活运用控制变量验的整体思路，采用合

46、理的步骤，灵活运用控制变量法、转换法、类比法等进行解答法、转换法、类比法等进行解答类型四类型四 针对训练针对训练（ 衡阳）衡阳）在探究在探究“阻力对物体运动的影响阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端从静（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端从静止开始滑下观察同一小车从同一高度滑下后，在不止开始滑下观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示同表面上运动的距离如图所示（）结论：平面越光滑，小车运动的距离越（）结论：平面越光滑，小车运动的距离越，这说明小车受到的阻

47、力越这说明小车受到的阻力越，速度减小得，速度减小得越越慢慢小小远远类型四类型四 针对训练针对训练（）推理：如果运动物体不受力，它将永远（）推理：如果运动物体不受力，它将永远做做 【解析解析】（）力是改变物体运动状态的原因，当（）力是改变物体运动状态的原因，当物体运动到水平面时，物体运动到水平面时，表面越光滑，受到的摩擦力表面越光滑，受到的摩擦力就越小，物体运动状态的改变就越难，因此，滑行就越小，物体运动状态的改变就越难，因此，滑行的距离就越远；的距离就越远；（）因为物体在水平面上受到的摩擦力越小，物（）因为物体在水平面上受到的摩擦力越小，物体运动状态的改变就越难，由此可以推测：如果运体运动状态

48、的改变就越难，由此可以推测：如果运动的物体不受外力，它将以原来的速度运动下去，动的物体不受外力，它将以原来的速度运动下去，即做匀速直线运动即做匀速直线运动匀速直线运动匀速直线运动类型四类型四 针对训练针对训练（贵港）在探究贵港）在探究“二力平衡的条件二力平衡的条件”的实验的实验中，某实验小组采用了如图所示的装置中，某实验小组采用了如图所示的装置（）在实验过程中，要求长木板水平放置，且表面（）在实验过程中，要求长木板水平放置，且表面是是的的（）在实验过程中，我们增减两端钩码的数目当两（）在实验过程中，我们增减两端钩码的数目当两端钩码数相等时，小车将处于端钩码数相等时，小车将处于状态状态（）保持两

49、端钩码数相等，把小车（）保持两端钩码数相等，把小车一个角度，一个角度，放手后发现，小车将发生转动放手后发现，小车将发生转动（）进一步的实验表明：同时作用在同一物体上的（）进一步的实验表明：同时作用在同一物体上的两个力，如果两个力，如果，方向，方向，并且在，并且在上，这两个力就彼此平衡上，这两个力就彼此平衡光滑光滑静止静止扭转扭转大小相等大小相等相反相反同一直线同一直线类型四类型四 针对训练针对训练【解析】【解析】（）在实验过程中，要求长木板水（）在实验过程中，要求长木板水平放置，且表面是光滑的，减小小车和水平木平放置，且表面是光滑的，减小小车和水平木板的摩擦力（）当两端钩码数相等时，小板的摩擦

50、力（）当两端钩码数相等时，小车受到的两个力大小相等方向相反作用在车受到的两个力大小相等方向相反作用在同一直线上，作用在同一物体上，小车处于静同一直线上，作用在同一物体上，小车处于静止状态（）保持两端钩码数相等，把小车止状态（）保持两端钩码数相等，把小车扭动一个角度，放手后发现，小车将发生转动，扭动一个角度，放手后发现，小车将发生转动，说明二力平衡时，两个力的方向相反（）说明二力平衡时，两个力的方向相反（）实验表明：同时作用在一个物体上的两个力，实验表明：同时作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡这两个力就

51、彼此平衡 类型四类型四 针对训练针对训练 （ 东营）东营）东营地区石油储量丰富，为了测量东营地区石油储量丰富，为了测量某油井所产石油的密度，小刚收集了该井所产石油样某油井所产石油的密度，小刚收集了该井所产石油样品进行了如下测量（常温下石油为粘稠的液体）品进行了如下测量（常温下石油为粘稠的液体） （）将天平放在水平台上，（）将天平放在水平台上，调节天平平衡先用天平称出调节天平平衡先用天平称出空烧杯的质量为空烧杯的质量为2然然后将石油样品倒入烧杯，放在后将石油样品倒入烧杯，放在调节好的天平左盘上称量，当调节好的天平左盘上称量，当天平重新平衡时，右盘中的砝天平重新平衡时，右盘中的砝码和游码的位置如图

52、甲所示，码和游码的位置如图甲所示，则烧杯和石油样品的质量则烧杯和石油样品的质量为为 类型四类型四 针对训练针对训练（）将烧杯中的石油倒入量筒，其示数如图乙所（）将烧杯中的石油倒入量筒，其示数如图乙所示，石油的体积为示，石油的体积为（）根据测量的数据，求得所测石油的密度为（）根据测量的数据，求得所测石油的密度为（）联想到某起石油泄漏事故中石油漂浮在水面（）联想到某起石油泄漏事故中石油漂浮在水面上的情景，小刚发现自己测量的石油密度值偏大，上的情景，小刚发现自己测量的石油密度值偏大，你认为该实验方案造成测量结果偏大的原因是你认为该实验方案造成测量结果偏大的原因是 .（）针对小刚的实验方案，请提出改进

53、办法：（）针对小刚的实验方案，请提出改进办法： .461.1从烧杯向量筒中倒石油时，烧杯中有残留，使所测从烧杯向量筒中倒石油时，烧杯中有残留，使所测得的石油体积偏小，从而使密度值偏大得的石油体积偏小，从而使密度值偏大先测出石油和烧杯的总质量，将石油倒入量筒后先测出石油和烧杯的总质量，将石油倒入量筒后再测出烧杯的质量再测出烧杯的质量类型四类型四 针对训练针对训练【解析】【解析】（）由图甲知，标尺的分度值为（）由图甲知，标尺的分度值为0.20.2，所以天平的读数为所以天平的读数为；（）由图乙知，量筒的分度；（）由图乙知，量筒的分度值为，所以量筒的读数为；（）值为，所以量筒的读数为；（）石油的质量石

54、油的质量，则，则/ / / /，将烧杯内的石油倒入量筒中时，将烧杯内的石油倒入量筒中时，倒不干净，所以测量的石油体积偏小，根据密度，倒不干净，所以测量的石油体积偏小，根据密度公式，则所测密度偏大；公式，则所测密度偏大；（）可先测出石油和烧杯的总质量，将石油倒入（）可先测出石油和烧杯的总质量，将石油倒入量筒后再测出烧杯的质量，这样量筒中的质量和体量筒后再测出烧杯的质量，这样量筒中的质量和体积便可对应了，减小了测量误差积便可对应了，减小了测量误差类型四类型四 针对训练针对训练（13毕节）毕节）实验小组用天平和量筒测量金实验小组用天平和量筒测量金属块的密度属块的密度类型四类型四 针对训练针对训练（）

55、在称量前调节天平平衡时，指针偏向分度盘（）在称量前调节天平平衡时，指针偏向分度盘的右边（如图甲），此时应将平衡螺母向的右边（如图甲），此时应将平衡螺母向 调调（）在用托盘天平测量金属块的质量时，某同学（）在用托盘天平测量金属块的质量时，某同学操作情况如图乙所示，指出图中存在的错误（至操作情况如图乙所示，指出图中存在的错误（至少写两条）：少写两条）： 、 （）改正错误后，该同学用正确的方法称金属块（）改正错误后，该同学用正确的方法称金属块的质量加砝码时，应按的质量加砝码时，应按 顺序加砝码顺序加砝码，当他加最小砝码时，指针偏向分度盘右边，取，当他加最小砝码时，指针偏向分度盘右边，取下最小砝码时，

56、指针又偏向分度盘的左边，接下下最小砝码时，指针又偏向分度盘的左边，接下来该同学应来该同学应使天平平衡天平平衡时，使天平平衡天平平衡时，盘中砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示，则盘中砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示，则金属块质量为金属块质量为（）测金属块体积时用细线拴好金属块把它放入（）测金属块体积时用细线拴好金属块把它放入盛有水的量筒中，水面到达的位置如图盛有水的量筒中，水面到达的位置如图丁所示，则金属块的密度为丁所示，则金属块的密度为左左用手直接拿砝码用手直接拿砝码 砝码和物体位置反了砝码和物体位置反了从大到小从大到小移动游码移动游码类型四类型四 针对训练针对训练【解析解析】天平的使用时，

57、首先要放在水平台上，将游码移天平的使用时，首先要放在水平台上，将游码移到标尺左端零刻线处，观察指针是否指在分度盘的中央，到标尺左端零刻线处，观察指针是否指在分度盘的中央，如果不在分度盘中央，要调节平衡螺母，调节平衡螺母的如果不在分度盘中央，要调节平衡螺母，调节平衡螺母的原则是左偏右调，右偏左调，天平调节平衡后，左盘放物原则是左偏右调，右偏左调，天平调节平衡后，左盘放物体，右盘放砝码在称量过程中，是不能调平衡螺母的，体，右盘放砝码在称量过程中，是不能调平衡螺母的，只能添加砝码或者是移动游码使天平再次平衡添加砝码只能添加砝码或者是移动游码使天平再次平衡添加砝码的原则是由大到小的顺序，当添加最小砝码

58、时天平向右的原则是由大到小的顺序，当添加最小砝码时天平向右偏，要取下最小砝码，移动游码，使天平平衡，物体的质偏，要取下最小砝码，移动游码，使天平平衡，物体的质量等于砝码的总质量加游码在标尺上的刻度值称量完毕，量等于砝码的总质量加游码在标尺上的刻度值称量完毕，将砝码放回盒内，量筒的使用：先将适量的水倒入量筒，将砝码放回盒内，量筒的使用：先将适量的水倒入量筒，读出示数，再将待测物体轻轻放入量筒中，读出示数读出示数，再将待测物体轻轻放入量筒中，读出示数为，则物体的体积为为，则物体的体积为 读数时，视读数时，视线要与液面的凹面相平，或者凸面相平量筒的原理是排线要与液面的凹面相平，或者凸面相平量筒的原理

59、是排水法测体积水法测体积/ / / /（）（） 类型四类型四 针对训练针对训练5.（营口）营口）小刚同学为了参加体育考试，想测试一下小刚同学为了参加体育考试，想测试一下橡胶底和牛筋底的运动鞋哪双摩擦力更大橡胶底和牛筋底的运动鞋哪双摩擦力更大（）如图甲所示，他首先用弹簧测力计水平（）如图甲所示，他首先用弹簧测力计水平拉动橡胶底运动鞋在水平桌面上匀速直线运动，拉动橡胶底运动鞋在水平桌面上匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为此时弹簧测力计的示数为（）小刚发现牛筋底的运动鞋较轻些，于是（）小刚发现牛筋底的运动鞋较轻些，于是便向鞋中添加了适量的砝码，目的是便向鞋中添加了适量的砝码，目的是 4使两鞋对桌面

60、使两鞋对桌面 压力相等压力相等类型四类型四 针对训练针对训练（）在拉动过程中小刚发现，匀速直线拉动鞋实（）在拉动过程中小刚发现，匀速直线拉动鞋实际很难控制，于是他将鞋放在水平放置的木板上际很难控制，于是他将鞋放在水平放置的木板上，将弹簧测力计固定，改为拉动木板，如图乙所，将弹簧测力计固定，改为拉动木板，如图乙所示，当他水平向左拉动木板时，鞋所受到的摩擦示，当他水平向左拉动木板时，鞋所受到的摩擦力的方向为力的方向为 。【解析】【解析】（）由图甲知，测力计的分度值为（）由图甲知，测力计的分度值为，示数为；（）想测试橡胶底和牛，示数为；（）想测试橡胶底和牛筋底的运动鞋哪双摩擦力更大，应保证两鞋对接触