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文档简介

1、执教者：朱赵孔执教者：朱赵孔一、学习第二自然段1、组内互读第二自然段；2、画出反映茅以升认真观察的句子，并进行小组讨论。认真观察：认真观察：他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。. 走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。只见走马灯中间有一个轴，轴上有一个可以旋转的小轮子，轴心插着红蜡烛，轮子四周插着彩色的小纸人和小纸马。蜡烛点燃以后，轮子就旋转起来，四周的小纸人和小纸马也跟着转动。明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投在灯壁上，十分有趣。（参考答案：（参考答案：“争争着着”说明了茅以升说明了茅以升想的问题很多，想得很快。）想的问题很多，想得很快。）2.“一连串的问题，争着往

2、他脑子里挤。”请各小组组内互读这一句话，并讨论这个“争着”说明了什么？1、请各小组在组内进行互读第三至五自然段，讨论他脑子里到底都挤了哪些问题呢？学习第三至五自然段1.小纸人、小纸马怎么会转？2.怎么有时转得快，有时转得慢呢？3.怎样才能让小纸人、小纸马跑得快一些呢？2、“小纸人、小纸马怎么会转？怎么有时转得快，有时转得慢呢？”茅以升是怎样解决这个问题的？参考答案：参考答案：一、去问大人，大人告诉他：“是蜡烛的热气熏的。”二、把挂在墙上的走马灯取下来，噗地一声，把蜡烛吹灭了。2、“怎样才能让小纸人、小纸马跑得快一些呢？”茅以升又是怎样解决这个问题的？参考答案：参考答案：一、大人告诉他：“热气大，小纸人、小纸马就跑得快。”二、他又拿来一支蜡烛，把两支一齐点燃。小结：你知道走马灯的奥秘是什么了吗？小结：你知道走马灯的奥秘是什么了吗？热气熏（转）热气大（快）总结：通过今天的学习，你觉得茅以升爷爷小时候是个怎么的孩子？茅以升茅以升不懂就问不懂就问认真观察认真观察积极动脑积极动脑善于动脑善于动脑认真观察一样你喜认真观察一样你喜欢的

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