保育员培训计划

1、保育员培训计划本计划以现代儿童生理卫生保健科学、现代儿童心理科学和现代儿童教育理论为先导，立足科学性、先进性、针对性、实用性，依据幼儿园工作规程精神，紧密与幼儿园的实际相结合，包含了完整的保育婴幼儿的理论知识和操作技能；幼儿园教育要保教并重，促进幼儿富有个性的发展。而保育员的素质关系到幼儿园保教质虽的高低，所以对保育员进行培训是我们本期工作的一个重要内容之一，为此特拟定本计划：一、培训目标通过专业理论知识学习与操作技能训练，使学员了解婴幼儿生理、心理发展的基本特点；婴幼儿卫生保健的基础知识；托幼机构法规的基础知识；熟悉托幼机构的安全、卫生工作要求以及预防性消毒的方法；初步掌握婴幼儿生活活动中的

2、保育工作操作常规；能初步配合教师开展婴幼儿的生活、游戏、学习、运动，具备托幼机构保育员工作的基本能力。二、培训对象兴仁县从事幼儿保育管理工作的相关人员。三、模块设置与培训要求采用了理论知识与操作技能相结合的模块式结构，组合成理论知识与操作技能一体化的十二个培训模块，分保健与教养两大部分。保健部分第一部分：保健模块A小儿生长发育与体锻使学员了解小儿各年龄阶段的划分及保健要点，了解小儿体格生长和神经精神发育的规律，了解小儿体格锻炼的意义和体格锻炼常用的方法。模块B小儿营养基础知识与集体儿童膳食管理使学员初步了解热能及营养素的名称，了解集体儿童膳食管理的原则。模块C微生物基础知识与消毒隔离使学员了解

3、微生物的概念，了解细菌、常见致病病毒的基础知识；掌握托幼机构卫生工作要求；熟悉托幼机构消毒工作的有关知识，会对环境及各种物品进行预防性消毒。模块D小儿常见病预防使学员掌握四种常见传染病主要临床特征及预防；了解营养性疾病的主要临床表现；了解常见呼吸道、消化道、肠寄生虫病、皮肤、小儿外科病的主要症状；了解五官疾病及保健要求。模块E托幼机构意外事故预防使学员熟悉托幼机构安全工作要求，掌握5种意外事故的预防，会简单处理2-3种意外损伤。模块F托幼机构常用护理法使学员了解托幼机构4种常用的护理法；会简单进行清洁伤口和晨间检查，会对常见症状进行简单处理。第二部分：教养模块A托幼机构的法规使学员了解幼儿园管

4、理条例、幼儿园工作规程、上海市母婴保健条例的主要精神，条例、规程制定的依据，适用范围及施行时间；明确幼儿园的性质、托幼园所的任务、保教目标及保教结合原则；知道保育员的任职条件、职责和应遵循的职业道德。模块B婴幼儿心理发展基础知识使学员了解婴幼儿心理发展的特点，一般规律及影响婴幼儿心理发展的因素，知道学习婴幼儿心理发展基础知识的意义，努力做好保育工作。模块C婴幼儿生活活动中的保育员学员明确婴幼儿生活活动的重要性及主要内容，初步掌握婴幼儿生活活动中的保育任务及注意事项，能按照常规要求开展婴幼儿生活活动中的保育工作。模块D婴幼儿游戏、学习、运动中的保育使学员初步掌握婴幼儿游戏、学习、运动中的安全、卫

5、生要求，并能按要求开展各项保育工作；明确保育员在各项活动中的作用，能配合教师组织好婴幼儿的游戏、学习、运动。模块E托幼园所设备、物品的保管使学员初步掌握托幼园所的玩具、运动器械、卧具、清洁卫生用品，幼儿衣物的管理要求，并对这些设备，物品进行妥善保管。模块F保育员专业技能技巧使学员初步掌握婴幼儿体操、美工、音乐的基本技能技巧，提高保育员自身的专业技能水平。配合教师开展游戏、学习、运动等活动。三、课程课时分配表课程课时备注1幼儿园法规与政策42学前儿童解剖生理特点、生长发育规律健康评价23学前儿童营养、膳食及管理24学前儿童常见疾病及处理（急救措施）45学前儿童心理卫生常识46幼儿园卫生保健制度4合计20四、培训形式理论教学加实操训练为主。五、考核与结业考核分过程考核和结果考核两个部分。过程考核占30%,包括培训的出勤率、远程培训学习时间、培训任务完成情况等；结果考核占70%,为集中学习的考试成绩。成绩合格，颁发教育部社区教育研究培训中心授予的职业资格证书。六、培训时间、地点培训时间：2016年10月21日-10月23日（周五、周六、周日）报到时间：2016年10月21日08:30-10:30报到地点：兴仁县教育局新楼一