九年级下册数学单元测试题

1、.2019九年级下册数学单元测试题查字典大学网初中频道为大家编辑了九年级下册数学单元测试题相关内容，供大家参考阅读，和小编一起加油努力吧。一、选择题此题有10小题，每题3分，共30分1.反比例函数 的图象经过点1，-2，那么这个函数的图象一定经过点? ? A.2，1? B.2，-1? C.2，4? D.-1，-22.抛物线y=3x-12+2的顶点坐标是? ? A.-1，-2? B.-1，2? C.1， 2? D.1，-23. 如图，点A、B、C在O上，假设C=35°，那么 的度数为? ? A.70°? B.55°? C.60°? D.35°4.

2、 如图，在直角ABC中，C=90°，假设AB=5，AC=4，那么tanB= A35? B45? C34? D435.如图，在O中,AB是弦，OCAB于C，假设AB=16， OC=6，那么O的半径OA等于? ? A.16? B.12? C.10? D.86.十字路口的交通信号灯每分钟红灯亮30秒，绿灯亮25秒，黄灯亮5秒。当你抬头看信号灯时，看到黄灯的概率是? ? A、? B、? C、? D、7.如图，在ABC中，C=900，D是AC上一点，DEAB于点E，假设AC=8，BC=6，DE=3，那么AD的长为? ? A.3? B.4? C.5? D.68. 如图，小正方形的边长为1，那么以

3、下图中的三角形阴影部分与ABC相似的是? 9.以下图形中四个阴影三角形中,面积相等的是 10.函数y1=xx0，y2=4xx>0的图象如下图，以下四个结论：两个函数图象的交点坐标为A 2，2;? 当x>2时，y1>y2;? 当0x2时，y1>y2;? 直线x=1分别与两函数图象交于B、C两点，那么线段BC的长为3;那么其中正确的结论是? ? A .? B.? C.? D.二、填空题此题有6小题，每题4分，共24分11.扇形半径为30，圆心角 为120°，用它 做成一个圆锥的侧面，那么圆锥底面半径为? ? 。12.如图，D是ABC中边AB上一点;请添加一个条件:

4、? ? ，使 ACDABC。13.如图，ABC的顶点都是正方形网格中的格点，那么sinABC等于? ? 。来源:Zxxk14.如图， 假设点 在反比例函数 的图象上， 轴于点 ， 的面积为3，那么? ? 。15.如 图，点P的坐标为3，0 , P的半径为5，且P与x轴交于点A,B，与y轴交于点 C、D，那么D的坐标是? ? 。16. 如图，直线l1x轴于点1，0，直 线l2x轴于点2，0，直线l3x轴于点3，0直线lnx 轴于点n，0;函数y= x的图象与直线l1，l2，l3，ln分别交于点A1，A2，A3，An，函数y=2x的图象与直线l1，l2，l3，ln分别交于点B1，B2，B3，Bn.

5、假如OA1B1的面积记为S1，四边形A1A2B2B1的面积记作S2，四边形A2A3B3B2的面积记作S 3，四边形An1AnBnBn1的面积记作Sn，那么S2019= 。三、解答题此题有8小题，共66分，各小题都必须写出解答过程17.此题6分求以下各式的值：1 -2 ，求 的值.18.此题6分如图，AB和CD是同一地面上的两座相距36米的楼房，在楼AB的楼顶A点测得楼CD的楼顶C的仰角为45°，楼底D的俯角为30° ;求楼CD的高。结果保存根号19.此题6分李明和张强两位同学为得到一张星期六观看足球比赛的入场券，设计了一种游戏方案：将三个完全一样的小球分别标上数字1、2、3

6、后，放入一个不透明的袋子中.从中随机取出一个小球，记下数字后放回袋子;混合均匀后，再随机取出一个小球.假设两次取出的小球上的数字之和为奇数，张强得到入场券;否那么，李明得到入场券.1请你用树状 图或列表法分析这个游戏方案所有可能出现的结果;2这个方案对双方是否公平?为什么?20.此题8分如图，AB是O的直径,BC是O的弦，半径ODBC,垂足为E，假设BC= ，OE=3;求：1O的半径;2阴影部分的面积。21.此题8分如图，E是正方形ABCD的边AB上的动点，EFDE交BC于点F.1求证：ADEBEF;2假设正方形的边长为4，设AE=x，BF=y，求y与x的函数关系式;并求当x取何值时，BF的长

7、为1.22.此题10分如图，在一面靠墙的空地上用长为24米的篱 笆，围成中间隔有二道篱笆的长方形花圃，设花圃的宽AB为x米，面积为S平方米。1求S与x的函数关系式及自变量的取值范围;2当x取何值时所围成的花圃面积最大，最大值是多少?3假设墙的最大可用长度为8米，求围成花圃的最大面积。23.此题10分，ABC为等边三角形，点D为直线BC上一动点点D不与B、C重合.以AD为边作菱形ADEF，使DAF=60°，连接CF.如图1，当点D在边BC上时，求证：ADB=AFC;请直接判断结论AFC=ACB+DAC是否成立;如图2，当点D在边BC的延长线上时，其他条件不变， 请写出AFC、ACB、D

8、AC之间存在的数量关系，并说明理由;如图3，当点D在边CB的延长线上 时，且点A、F分别在直线BC的异侧，其他条件不变，请直接写出AFC、ACB、DAC之间存在的等量关系.24.此题12分如图，抛物线 与x轴交A、B两点A点在B点左侧，直线 与抛物线交于A、C两点，其中C点的横坐标为2;1求A、B 两点的坐标及直线AC的函数表达式;2P是线段AC上的一个动点，过P点作y轴的平行线交抛物线于E点，求线段PE长度的最大值;3点G是抛物线上的动点，在x轴上是否存在点F，使以A、C、F、G四个点为顶点的四边形是平行四边形?假如存在，求出所有满足条件的F点坐标;假如不存在，请说明理由.九年级数学单元练习

9、三参考答案 2019.1218.此题6分3612 米;19.此题6分1略;? 2P奇数=49，P偶数=59;这个方案对双方不公平;? 注：每题3分20.此题8分1半径为6; 2S阴影=6-9 ;? 注：每题4分21.此题8分1略;? 2y= - x2+x; 当x=2时，BF=1;注：第小题3分，第小题关系式3分，X值2分22.此题1 0分1y-4x2+24x 0324-4x8, x4;又当x3时，S随x增大而减小;当x4时，S最大值32平方米;注：第小题4分，第小题3分，第小题3分23.此题10分1由ADBAFC可得; 结论AFC=ACB+DAC成立;2同理可证ADBAFC，AFC=ACB-D

10、AC;3AFC+ACB+DAC=180°或AFC=2ACB -DAC等;注：第小题4分，第小题3分，第小题3分24.此题10分1A -1,0、 B3, 0;直线AC解析式为y-X-1;2设P点坐标m ,-m-1,那么E点坐标m ,m2-2m-3;PE= -m2+m+2 ,当m 时, PE最大值= ;3F1-3, 0、 F21，0、? F34+ , 0、 F44- , 0;注：每题4分这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长

11、、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是