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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 热爱小学教育，关心学生，喜欢与学生交流。2、 平时活泼开朗，工作多年，依然保持较高的工作热情。3、 积极完成各项工作，尽力做好每一件事，认真对待学校工作。4、 喜欢校园，以校为家。5、 能适应各种教学环境。1、 不善言辞，交际能力有限。2、 有时有点懒散。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 本人自教书以来一直喜欢语文教学工作，但一直在低段工作，最近两年都在语文高段教学，用心教学生，倾其所有。2、恰逢改革开放盛世基础教育课程改革下的校本研修必会促进教师的专业成长。1、教师间竞争日趋激烈，考评办法随时更新，教育者知识需要随时变化、更新。2、加强自身业务学习，多钻研。二、我的对策用（优势）停（劣势）1.利用各种学习研修机会，扎实专业知识，提高教育教学能力；2.认真学习各方面知识，努力成为一名优秀的老师、学生爱戴的老师。3、积极参加学校的课赛，锻炼自己，提高教育教学水平。1、重视教学效果的落实。2、转变对学生的评价。抓（机遇）御（威胁）1、 利用寒暑假钻研教材、钻研教法。2、 利用学校组织的各种活动提高自己的教学水平。3、 利用网络资源，积极了解我县教育现状。积极参加学校的各种教育教学活动，努力争取实践机会，巩固所学知识，培养独立自

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