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文档简介
1、 沈阳市立人学校七年语文导学案 主备人:杨军 审批人:吴健 授课时间: 编号:42课题济南的冬天、树林和草原课型验收请你在秋天来。那城、那河、那古路、那山影,是终年给你预备着的。可是,加上济南的秋色,济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖、秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的。秋睡熟了一点便是冬,上帝不愿意把它忽然唤醒,所以做了个整人情,连带冬全部给了济南。 诗的境界中心须有山有水。请看济南吧。那颜色不同,方向不同,高矮不同的山在秋色中便越发的不同色了。以颜色说吧,山腰中的
2、松树是青黑的,加上秋阳的斜射,那青黑便多出些比灰色深,比黑色浅的颜色,把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山影是镶着各色绦子的,一层层的,有的黄,有的灰,有的绿,有的似乎是藕荷色儿。山顶的色儿也随着太阳的转移而不同。山颜色是永远在那儿变化,特别是在秋天,那阳光能够忽然清凉一会儿。忽然又温暖一会儿,这个变化并不激烈,可是山上的颜色也觉得出这个变化,而立刻随着变换。忽然像有股细风替“自然”调和着彩色,轻轻的抹上层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山,再配上那蓝色,晴暖的阳光;蓝得像要由蓝变绿了,可又没完全绿了,晴暖得像要发燥了,可是有点凉风,正像诗一样的温柔;这便是济南的秋,况且因为颜色的不向。
3、那山的高低也更显然了,更瘦硬了。看山顶上那个塔! 再看水。以量说,以质说,哪儿的水能比济南?有泉到处是泉。有河,有湖是由形式上分。不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀,济南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的莲花,城河的绿柳,自然是好美的了。可是看水,是要看秋水的。济南有秋山,又有秋水,这个秋才算个秋,因为秋神是在济南住家的。先不说别的,只说水中的绿藻吧,那份儿绿色,除了上帝心中的绿色,恐怕没有别的东西能比拟的,这种鲜绿全凭着水的清澄显露出来,好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的,这些绿藻是自己享受那水的甜美呢。不是为谁看的,它们知道它们那点绿
4、的心事,它们终年在那浮着水波,做绿色的香梦。淘气的鸭子,用黄金的脚掌碰它们一两下,浣女的影儿,吻它们的绿叶一两下。只有这个,是它们香甜的烦恼,羡慕死诗人呀! 学习目标1、 巩固重点字词的音、形、义。(重点)2、 通过对课外语段的分析提高学生的阅读能力。(难点)温馨提示 竹,作为岁寒三友中的其中一友,它的身上有许多优秀品质,为人们所津津乐道,也备受人们的喜爱,出现在文人墨客的文章或画中,从它身上,我可以领悟出以下几点:有着不变的志向,坚忍不拔的毅力;做得多,说的少;能克服种种诱惑;不被困难打倒;竹是人类的好老师。一、激情导入: 二、自主学习1、下列加横线字的注
5、音完全正确的一项是( C )A均匀(yn) 着急(zhuó) 水藻(zho) 贮存(zhù)B轻盈(yíng) 铿锵(qing) 温润(rèn) 抚摸(f)C朦胧(méng) 澄清(dèng) 稀疏(sh) 惊诧(chà)D斑驳(bó) 旋转(xuán) 镶嵌(rng) 害羞(xi)2、下列各项说法有误的一项是( C )A济南的冬天一文,全文处处突出济南冬天的特点暖和晴。B济南的冬天一文,写北平的多风和伦敦的多雾,反衬济南冬天的无风和响晴。C济南的冬天一文,重点写了人们的活动。D济南的冬天一文,重点写了各
6、种景物阳光、小山、白雪、绿水等。3、课外语段济南的秋天 _设若你的幻想中有个中古的老城,有睡着了的大红楼,有狭窄的古石路,有宽厚的石城墙,环城流着一道清溪,倒映着山影,岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界,那便是济南。设若你幻想不出许多人是不会幻想的请到济南来看看吧。 在秋天。水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云,水上微微有些波皱。天水之间,全是清明,温暖的空气,带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻的吻着。山儿不动水儿微响。那中古的老城,带着这片秋色秋声,是济南,是诗。 1第自然段应填人的句子是(
7、C ) A济南的秋天是静谧的 B济南的秋天是温和的 C济南的秋天是诗境的 D济南的秋天是虚幻的 2第自然段写作者幻想中的济南的特征是怎样的? 古朴、安静、秀美 3如何理解第自然段中画线的句子的意思? 作者用春天西湖的景色和夏天瑞士的风光与济南的秋天作比,反衬出济南秋天之美;用上帝馈赠秋冬两季,衬托出济南好 4选文第、自然段,作者从不同角度展开了对济南秋山、秋水具体景象的描摹。山是从哪些方面的不同来写的?水是从哪些方面来写的? 颜色、方向、高矮 量、质、形式。 5第自然段写秋山的颜色,没有按由低到高或由高到低的顺序,而是先写山腰,再写“山脚”和“山顶”,其原因是什么? 既符合人们日常的观察习惯,又为下文重点写山腰作铺垫。 6第自然段写山腰颜
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