幼儿园大班《小动物是怎样过冬》说课稿范文

1、幼儿园大班小动物是怎样过冬说课稿范文一、说教材动物是孩子们喜欢的对象各种动物的不同外形特征、生活习性常会引发孩子们的探索兴趣在小动物是怎样过冬 主题活动中幼儿表现出了极大兴趣因此生成了“有趣的动物尾巴”这一科学活动大班幼儿对动物的特征、生活习性等已积累了一定的经验根据大班幼儿发展水平和幼儿学习科学的特点我制定了本节课活动目标：1 、认识一些小动物的尾巴了解尾巴的用途2 、激发幼儿探索动物尾巴的兴趣、 满足其好奇心加深幼儿爱护动物的积极情感3 、培养幼儿良好的观察能力、语言表达能力根据纲要中科学教育的指导思想和幼儿教育已有的经验水平我确定了本次活动重难点重点：让幼儿掌握孔雀、松鼠、啄木鸟、小燕子

2、等动物尾巴的用途难点：让幼儿了解老虎、鱼、袋鼠尾巴的用途为了让幼儿更好的了解动物尾巴的用途我利用多媒体课件让幼儿主动探究从而将抽象的科学知识变得通俗易懂使活动的重点难点得以有效的突破活动准备：布偶小猴子一只各种动物图片多媒体课件录音机、磁带二、说教法新纲要指出教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者因此本次活动借助多媒体辅助教学的特点我采用了观察法、 讨论法、启发提问法等教学方法这些方法的应用能够克服教师传统的说教形式充分尊重幼儿调动幼儿学习的积极性让幼儿在快乐的游戏中再次了解动物尾巴的用途同时培养幼儿的观察能力、语言表达能力三、说流程（一）设疑导入、激发兴趣“兴趣是最好的老师”学习兴趣往往

3、是幼儿学习的直接动因然而兴趣和动机并不是天生就固有的而是通过外界事物的新颖性、 独特性来满足幼儿探究心理需要而引起的教师出示只露出尾巴的小猴子让孩子们猜猜它是谁（这一环节的设计教师为幼儿设置了一个悬念通过猜测活动能够将幼儿的好奇心调动起来激发幼儿参与活动的兴趣）（二）互动探究、掌握新知1、利用课件出示各种各样动物尾巴的图片（播放幻灯片）（通过观察图片这一环节让幼儿观察各种动物的尾巴同时让幼儿自主学习满足其好奇心和求知欲培养幼儿的观察能力）教师提出问题： 小动物的尾巴分别样的孩子们有可能会说小动物们的尾巴有的长长的、毛茸茸的、有的像把小剪刀那你们知道它们的尾巴各有什么用途在教师的引导下幼儿通过欣

4、赏图片对动物尾巴的用途进行描述（正如新纲要所指出：“语言教育应该渗透在所有的活动中”本环节通过让幼儿观察动物的尾巴不仅能调动幼儿参与活动积极性而且加深对动物尾巴作用的了解同时也发展了幼儿想象力语言表达能力）在小朋友知道孔雀、猴子、松鼠等动物的尾巴用途的基础上教师引领孩子探究其它动物尾巴的用途（纲要中指出重视以儿童认知发展为基础发挥教师的主导的作用引导幼儿循序渐进地积累科学经验促使儿童思维能力不断发展）2 、播放课件幼儿欣赏为什么动物有各种各样的尾巴（幼儿的思维离不开具体的事物借助多媒体的优势直观形象的帮助幼儿了解不同动物的尾巴用处也是不一样的）通过观看为什么动物有各种各样的尾巴让幼儿知道当有其

5、它动物袭击老虎时老虎可以把自己的尾巴当作武器来保护自己； 鱼在游泳时尾巴起到推动作用加快速度同时也有方向盘的作用控制自己游泳的方向；袋鼠的尾巴在奔跑时起到平衡的作用在休息时与它的后两条腿形成三角形起到了支撑的作用（这样借助信息技术手段通过丰富的画面让幼儿分别了解老虎、鱼、袋鼠尾巴的用途从而突破难点）（三）趣味游戏玩动输出纲要中指出要以游戏为幼儿的基本活动根据幼儿年龄特点、 现有的经验及兴趣创设游戏环境为了帮助幼儿掌握动物尾巴的用途我设计了“找尾巴”这一游戏环节教师提出游戏规则幼儿活动幼儿拿着自己喜欢的小动物去寻找它们的尾巴小朋友找到之后互相之间进行交流教师再以小记者的身份进行采访孩子们可能会说

6、出小动物尾巴的用途动物尾巴的神奇用途会给孩子们带来无穷的乐趣（通过这一环节让幼儿进一步了解尾巴的用途同时提高幼儿语言表达能力）（四）活动牵引、情感升华教师引导幼儿回顾动物尾巴的用途了解幼儿掌握新知识的情况提升幼儿爱护小动物的情感（目标中要求加深幼儿爱护动物的积极情感通过这一环节幼儿不但知道动物的尾巴可以保护自己而且还可以帮助它们适应周围的环境更好地生活在大自然里因此教育幼儿要保护小动物、 爱护小动物人类和动物和谐共存） 教师以小动物的口吻邀请小朋友参加舞会教师播放音乐在轻松愉快的旋律中活动结束（通过这一环节让幼儿体验参与活动的乐趣）四、设计理念：本节活动课是以猜测、观察、描述、游戏为主体地教学在整个活动