苏教版科学四年级上册教案1.2热空气和冷空气-附知识点梳理(1)

1、2、冷空气和热空气教学目标：过程与技能1 .用实验并借助想象、联想,熟悉冷热空气的流动规律.2 .继续学习借助其他物体觉察空气的熟悉方法.科学知识1 .知道同体积的热空气比冷空气轻,热空气上升的原理.2 .知道地球外表空气的冷热不匀是形成自然风风的主要原因.3 .了解人类对热空气的应用.情感态度与价值观1 .培养爱国主义精神,体会科学给人类带来的好处.教学材料：蜡烛、火柴、纸蛇、细木棍、大小相同的小纸袋两个、细线、蚊香、胶泥、水槽教学步骤：一、导入新课1、上节课我们发现了空气的什么性质？2、在平常的情况下,空气会向四面八方流动.可是当空气受热或受冷时又会怎样流动呢？3、 把你们的假设写在课题的

2、后面,这节课我们一起去验证自己的想法是正确的,还是错误的,如果空气是流动的,我们就要研究空气是怎么流动的.4、学生把自己假设的答案写在书上.二、探索和调查空气的流动(1)研究热空气的流动空气也是分冷空气和热空气的,我们先来研究热空气的流动我这里有个会“跳舞的纸蛇,先来看看蛇是怎么“跳舞的是什么力量让蛇“跳舞的呢？小组先实验再讨论,记录观察结果把手放在蜡烛上方和侧面,你感觉到了什么？有能说明什么呢？通过这 2 个实验,你发现了什么？(2)研究冷空气的流动热空气是上升的,你猜测冷空气会是怎样流动的呢？生活中,你看到过冷空气的流动吗？翻开冰箱冷藏室冷空气是下沉的(3)研究等体积的热空气比冷空气轻为什

3、么热空气会上升,冷空气会下沉.演示纸袋不平衡的实验,学生观察在加热的空气的过程中,塑料袋有什么变化,手握住袋顶有什么感觉？试着解释热空气为什么会上升.学生讨论、自我总结冷热空气的性质.3、热空气的用途(1)利用热空气上升的原理有人创造了一些可以飞行的物体,你知道有什么吗？(2)请学生介绍孔明灯和热气球的升空原理“有谁知道有关孔明灯和热气球和知识吗？(3)利用光盘介绍有关孔明灯和热气球的知识.4、冷热空气的对流(1)热空气上升,冷空气下沉,怎么能形成风呢？想个方法,让我们大家能看到空气的对流呢？小组讨论实验方案(2)演示 P8 实验,用蚊香的烟雾流动表示(3)你发现了什么？为什么？(4)你能说说

4、冷热空气是怎么对流的？熟悉热空气上升,继续学习借助其他物体观察空气的流动.熟悉冷空气下沉熟悉等体积的热空气比冷空气轻熟悉冷热空气的流动形成风.三、回忆和解释 1、通过对冷空气和热空气的研究,你有什么样的发现？你能解释这些现象吗？2、 那么,在一个空间范围内冷热空气流动的情况是怎样呢？通过对实验的回忆,让学生进一步加深所学的知识的理解,并对实验和生活中的现象作出合理的解释.苏教版科学四年级上册知识点梳理第一单元：空气1、空气具有占据空间、有质量、有流动性、可以被压缩性质 o量的二氧化碳、水蒸气等.燃烧垃圾等第二单元：冷热1、温度是指物体的冷热程度,用摄氏度、华氏度作单位.2、温度计可以准确测量出

5、物体的温度.3、一杯热水的降温规律是先快后慢：温差大,降温快 o2、3、4、 降5、6、7、8、被压缩的空气叫压缩空气.压缩空气有弹性.空气被压缩的程度越大,产生的弹力就越大.热空气比同体积的冷空气轻热空气会上升 t,冷空气会IO热气球、孔明灯是利用热空气上升的原理制成的.空气总是在循环运动的,流动的空气就是制冷空调应挂在房间的上方；取暖器应放在房间的下方.空气是由多种气体混合而成的,空气中包括氧气、氮气和少9、空气中支持燃烧的气体叫做空气中最多的气体是氮气10、 化碳11、 了O12、13、二氧化碳能使:二氧化碳比空气氧气,氮气澄清的石灰水氧气大约占空气体积的21%o 大约占空气体积的78%

6、o变浑浊,可以利用这一性质来检验二氧重；二氧化碳如果空气中除了正常成分外,还增加了很多人类活动 是造成空气污染的主要原因减少空气污染的方法有：植树造林、不支持燃烧,能灭火.有害物质,空气就被减少交通具尾气的排放污染14、化器森林有等美誉氧气制造厂、天然空调器绿色蓄水库、空气净4、温度计是易碎品,使用时要轻拿轻放.5、在测量液体的温度时,温度计下端的液泡要完全浸没在液体中,不要碰到容器的底部和侧壁.要等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读,并且要使视线与温度计液柱的顶端保持水平.6、热在固体中,总是从温度高的地方传到温度低的地方,这种传热的方式称为传导 .7、液体或气体受热上升、遇冷下降,使冷

7、热液体或气体相互混合,这种传热方式称为对流.8、真空状态下,不靠空气、水或其他物体也能传递热,这种传热方式称为辐射.9、正确使用酒精灯的方法：1先观察,确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的三分之二.翻开瓶帽,将瓶帽竖放在灯旁.2用点着的火柴自下而上斜向点燃酒精灯灯芯.3把被加热物体放在火焰中温度最高的外焰局部加热.4用完酒精灯后,用灯帽白右上方斜向盖灭火焰,再提起一次重盖 o10、加热和冷却可以改变物体的形态、体积.11、温度计是利用物质热胀冷缩的原理做成的.12、二氧化碳气体在温度很低时,会变成一种叫做干冰的固体 o干冰在到达室温时又能恢复到气体状态.13、绝大多数物体受热时,体积会膨胀；冷却时

8、,体积会收缩,这种现象叫做热胀冷缩.14、糖受热会熔化成液体,冷却后又会凝结成固体.15、不同物质具有的吸热和散热性能不同.例如油吸热和散热比水快：金属片吸热和散热比纸板快.16、固体的吸热、散热性能优于液体 o 例如沙子吸热和散热的速度比水快,沙漠地区温差大.17、同一种物质,深色的比浅色的吸热和散热快.18、云、雾、雨、露、霜、雪、冰第三单元：声音1、声音是由物体振动产生的 o2、摩擦、弹拨、敲击、吹气可以使物体产生振动而发出声音.3、声音能在固体、 液体、 气体中传播,不能在真空中传播,即声音的传播需要介质.4、声音可以向四面八方传播.5、声音在固体中的传播速度最快,其次是液体,最慢是气

9、体.6、“伏罂而听的意思是：人趴在地上,耳朵对着坛子,通过倾听从地下传来的挖掘声来确定方位.运用的科学道理是：挖掘声通过土壤和岩石这些固体向四面八方传是大自然中水的多姿多彩的化身.19、云、雾、空气中的水蒸气变成的.20、液态的水受热后变成21、水蒸气遇冷后,乂从22、水的蒸发快慢与蒸发面积23、水有液态、固态露、霜、雪都是由态和形液刑;三动成流j变气态,空气态；气、这种现象叫蒸发.这种现象叫凝结.周围温度有关.播,传到坛子后引起坛壁的振动,乂引起坛内空气的振动,空气的振动把声音传到了人的耳朵.7、耳朵分为外耳、中耳、内耳三局部.8、外耳由耳廓和外耳道构成,中耳由鼓膜和听小骨等构成,内耳由耳蜗

10、等构成,耳蜗与听神经相连.9、耳廓有收集声波的作用；鼓膜将声波转为振动；耳蜗将振动转为信号.10、声音传递的路径为：声源一一耳廓一外耳道一鼓膜一一听小骨一一耳蜗一一听神经一一大脑11、我们是怎样听到声音的：耳廓收集声波后,声波通过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜振动,这种振动乂通过听小骨传给耳蜗,连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑,我们就听到声音了.12、噪声是听起来不舒服的声音.13、噪声和废气、废水一样,已被列为主要的环境污染之一.14、保护自己听力的方法：捂住耳朵、离开噪声区、戴上耳塞、控制物体发声.15、减少噪声的方法：汽车上安消声器、公路两旁栽树、市区设置禁鸣区、公路和机场远离居民区等.1

11、6、声音的强弱叫做音量.声音的强弱与声源的振幅和距离有关.声源振幅越大,声音越强；距离声源越近,声音越强.17、声音的上下叫做音调.声音的上下与振动物体的松紧、长短、粗细有关.紧、短、细的物体发出的声音较高,即振动快,声音高.第四单元：饮食1、食物含有的六种主要营养成分是碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水.2、人需要的营养成分主要来自食物.3、碘酒是淀粉探测器,碘酒滴到含淀粉的食物上会变蓝.4、没有一种食物能含有人体需要的全部营养.为了健康成长,食物要多样化,不能偏食、挑食.5、营养均衡才能健康成长.6、肥胖身材的主要原因是营养过剩,豆芽菜身材的主要原因是饮食缺陷造成的营养不良.7、

12、合理搭配食物的原那么是：1荤素搭配2粗细粮搭配3多种食物搭配4每天都吃适量的新鲜水果和蔬菜5和适量的水.8、为了健康成长,要注意食物的合理搭配和食物的摄入量.食物金字塔告诉我们健康饮食的方法.9、为了营养全面合理,我们每天吃的食物种类应包括：粮食类;蔬菜、水果类:鱼、虾、肉、蛋类；豆、奶类；油、盐、糖这五大类.其中,应该吃得最多的是粮食类,应该吃得最少的是油、盐、糖.10、米饭、面条等淀粉类食物含有丰富的碳水化合物,可供应我们能量；鱼、肉、蛋、豆、奶类含有丰富的蛋白质,是我们长身体的营养；油脂类食物含有丰富的脂肪,可供应我们能量,保持我们的体温,但不能多吃；蔬菜、水果类的食物含有丰富的矿物质和

13、维生素,是保持健康不可缺少的.11、在人的身体里有一个近7 米长的消化系统.12、食物在人体内经过的消化器官有：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门等.13、消化道运送食物的方式是蠕动,所以倒立吃东西,食物会进到胃里.14、良好的饮食习惯有：一日三餐有规律、吃饭细嚼慢咽、不暴饮暴食、不乱吃零食、不用牙齿咬太硬的东西等 o15、我们常吃的食物可以分为加工食品和天然食品两大类.16、加工食品是指经过机器或化学药品处理过的食品,在处理过程中,往往会添加某些物质,食物也会损失一些营养成分.17、天然食品是未加工或只经过初级加工、不含任何添加剂的食品,它保存了大多数的营养成分.18、加工食品中诱人的颜色是色

14、素.19、食用色素是一种添加剂,食品中添加食用色素,可以改变食品的外观和口味,但多吃含有人造食用色素的食品会损害健康.20、注重食品平安的方法有：注意看生产日期和保质期；多清洗、多浸泡；少吃腌腊食品；多吃绿色食品等.21、绿色食品是无污染的平安、优质、营养类的食品.22、蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素,矿物质和水是人体需要的营养成分.23、人体主要消化器官有：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门.24、没有一种食物能含有人体需要的全部营养 o 为了健康成长,食物要多样化,不偏食、挑食.25、请你设计一份一天的食谱,当然要科学合理哟！早餐：馒头和草莓酱、牛奶或豆奶、煮荷包蛋 1 个、酱黄瓜.水果：夏橙或白萝卜 1 个中餐：养麦大米饭、香菇菜心、糖醋带鱼、豆腐血旺丝瓜汤晚餐：绿豆粥、白菜猪肉包子、虾皮冬瓜早餐：苹果酱花卷、牛奶或豆奶、煮荷包蛋 1 个、炒泡史:豆.水果：香蕉或黄瓜1 支中餐：二米饭黑米、标米、香菇黄花黑木耳肉片、红椒炒黄瓜、白萝卜海带排骨汤晚餐：豆浆稀饭、葱花煎饼、菜椒芹菜肉丝第五单元：排序和分类1、排序和分类是常用的整理信息的方法.2、铅笔上的 4B、2B、HB、2H、4H 标记是按划痕颜色的深浅排序的.比如 6B 字迹最黑、6H 写出的字最不明显.3、分类就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起.4、把事物一分为二,再一分为二,