节气之美第二期23小寒

1、寓乐湾二十四节气第二十三节 老房子教师贾怡娜课程时间60 分钟适用5-6 岁课程名称老房子教学前期分析教学内容分析本节课是二十四节气中的第二十三节课-小寒，通过本节课让孩子们了解二 十四节气的传统以及小寒是二十四节气里的第二十三个节气，时间点在 1 月 57 日之间。它标志着一年中最寒冷的日子开始了。教学目标及重难点一、教学目标：1. 知识与技能：（1） 了解小寒节气的由来和小寒三候（2） 知道小寒节气的自然景色特征，利用 KT 板来制作一个纸房子并给其加以装饰物。（3） 能够用发光二极管装饰的房子。2. 过程与方法：（1） 简单了解房子的搭建结构和形状组合。（2） 图文欣赏：欣赏小寒风景和房

2、子的图片，来对房子的构造和设计有一个简单的认知。3. 情感态度价值观：（1） 增强幼儿对传统节日的喜爱与传承（2） 通过小寒这节课，加强幼儿对自身保暖的常识。二、教学重点：KT 板房子的制作三、教学难点：房子的墙壁和房顶以及烟囱之间的粘好和组装。学习者特征分析根据3-6 岁儿童学习与发展指南，5-6 岁幼儿的特征描述，内容如下：1. 健康领域：能自觉遵守基本的安全规则。2. 语言领域：在集体中能注意听或其他人，听不懂或有疑问时能主动提问。3. 领域：喜欢结交朋友，有问题愿意向他人请教。4. 科学领域：喜欢探索，在探索过程中能动手动脑，发现问题，解决问题。5. 艺术领域：表达对艺术的理解，用制作

3、的美术布置环境，美化生活。教学环境资源（）常规物料：KT 板、丙烯颜料、勾线笔、水粉笔、铅笔、橡皮，led 灯拓展物料：双面胶、贴、双面胶、裁刀、尺子教学过程教学环节教师活动&学生活动设计意图I THINK(10 min)一、课前诵读保证课堂活动正常开始古诗欣赏，让孩子对古诗有一个认识和了解，让幼儿能够静下心来 感受诗词的美。寒夜宋杜小山寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。寻常一样窗前月，才有梅花便 不同。先来示范读一遍，接下来带着孩子有感情的朗读一遍。二、小寒节气知识和传统房子图片欣赏通过欣赏图片引起小寒：一年中最寒冷的日子。根据我国气象资料记载，小寒是气温最低的节气，只有少数年份 的大寒气温是

4、低于小寒的。俗话说“冷在三九”，这“三九天”就是 在小寒节气里。此时也进入农历一年当中的最后一 份，俗称“腊月”。小寒三候：一候：雁北乡-禽鸟是最早能感知气候变化的。在白露时节，大 雁由北向南飞，现在虽然是冰天雪地，但是阳气已动，因此大雁便开 始向北迁移二候：鹊始巢-鹊即喜鹊。小寒时节，北方哪些光秃秃的树枝上， 已有喜鹊开始衔草筑巢，准备孕育宝宝。三候：雏始雊-雊鸟鸣叫。小寒时节，漂亮的雊鸟也因为阳气的 生长而鸣唱高歌起来。防冻：小寒时节气温很低，越冬的农作物容易受到冻害。一场大雪过后，果农会及时摇落果树上的积雪，以防树枝受冻或断裂。喜鹊筑巢：喜鹊喜欢在人类活动多的地方居住，它们常把巢安在民宅

5、旁的大树上。喜鹊筑巢常常要花上几，所以它们早早就开工了，为来年产卵孵化幼鸟做准备。在高大的树冠上，喜鹊衔来树枝、绒毛等材料，先搭出巢的外形，再精心完成内部的装修，这样搭建出一个温暖结实的小窝，大约要花上 4的时间。房子房子结构分为砖木结构，即指用砖墙、砖柱、木屋架作为主要承重结构的。这种结构建造简单，材料容易准备，费用较低.像大多数农村的屋舍、庙宇等。房子的构造是墙壁加上屋顶，幼儿的兴趣，激发幼儿的好奇心，利用 KT 板来制作房子。主要以长方形墙壁和梯形屋顶为主。房子大都是设计和搭建，体现了人们有一双勤劳能干的双手。今天我们借用生活当中的 KT 板来裁剪出房子的墙壁和房顶，再用丙烯颜料上色，最

6、后用I LEARN(10 min)一、教师讲解操作步骤通过观察教师操作了解房子的制作过程接下来来告诉大家房子的粘贴步骤，请小朋友认真听哦！1、 第一步：我们先做房子的墙壁，房子的墙壁是有准确的长度和高度的，长度是 8.5cm，高度是 6cm。这样长度和高度的墙壁需要4 块。房顶是 2 块梯形的形状，顶长是 11cm，底长是 16cm,高是 7.2cm。（注：KT 板的裁剪工作需要提前完成，这样做是为了避免小朋友伤到手和耗费时间，这个环节需要告知小朋友制作之前只需要裁剪 KT 板的。）烟囱可以让孩子尝试裁剪，注意使用裁刀要注意安全，孩子可以定。2、 第二步：面胶依次把 4 块墙壁进行粘合工作，注

7、意粘的时候要一块一块的粘，用手按住多停留一会儿，这样粘合比较牢固。3、 第三步：粘合房顶。4、 第四步：用丙烯颜料给小房子上色，先上房顶的颜色，再来上墙壁的颜色，两种颜色要有区别。5、 第五步：房子放在一边待干，接下来用帖把窗户和门以及屋顶的瓦片在帖上画出来，然后用剪刀剪下来。6、 最后贴上装饰物，再用勾线笔把轮廓和所需的花纹画出来。二、相关知识学习学KT 板、丙烯材料的使用和泡沫帖对房子的装饰图案。1、 教师请学生描述怎么样用 6 块 KT 板拼贴和粘合就能构造出房子的形态特征，墙壁是环顾四周的，所以需要拼贴一个立体的长方 形，屋顶是前后看到即可，所以用 2 块梯形拼贴就够了。2、 教师引导

8、幼儿在使用丙烯颜料上色的时候，注意不要蘸取水，因为 KT 板的材质是特殊的材料，碰到水的话在等丙烯颜料晾干之后会有掉皮的情况出现。3、 教师引导学生做房子粘合时，各个材料的使用双面胶：用于粘合工具的运用，注意双面胶的粘性。帖：画出图案并剪下，撕掉后面的保护纸粘在房子上面装饰。 勾线笔：画具体的轮廓线条和图案。4、房子要按照传统房子来设计，所以在装饰图案的环节上面，教师多以向传统的思路去引导孩子，不要有很多一些现代的图案添加在上面。I CAN(20 min)一、学生进行纸房子制作看完的示范， 提 问 幼儿。介绍KT 板 材料的使用1：教师出示传统房子的图片，让幼儿在粘合时作为参考。2：用丙烯颜料

9、开始上色，让幼儿观察传统房子是用什么材料做的呢？用熟褐色加橘黄色涂墙壁，再用橘黄涂房顶的颜色。这样 做是为了墙壁和房顶能区别开来，放在一边等待晾干。3.思考 要画什么样形状的窗户和门，用什么颜色的 帖在装饰。4：然后画出装饰屋顶的瓦片形状，大小尽量保持一致，不有太大的变化。画的时候不要画太小，画太小的话会用很多的时间来 画很多瓦片才能填满屋顶的轮廓。4：用剪刀把画好的图案全部剪下来，裁剪时注意关注每个幼儿，注意能力差的幼儿，必要时帮助他一下。5：剪好之后按序把帖贴在房子上面。5：发勾线笔，添画窗户和门的轮廓。二、探究传统房子的结构设计通过对比实验探究提高幼儿的科学探究能力1、 中国传统的房子四

10、合院，四合院作为中国传统居住 的一个缩影，其厚重的人文底蕴和昂贵的身价，成就了生活在深宅里的 低调和奢华。但四合院在功能上早与现 活有很大差距。2、 中国传统的房子木架结构房屋，采用四梁八柱式设计，四梁八柱式的房屋最大的优点是 时，由于木结构的支撑作用，四面的墙壁由外倒塌，对于屋内的 应该说比较安全。当然，它的木材耗费也是很多。3、 中国传统的房子-砖头房子，砖头房子是通过一块一块的砖头盖起来的， 主要是四面加房顶，在农村颇为多见，结构比较坚固和平整。盖时也不用耗费很长的时间。I SHARE(10 min)一、交流与讨论通过讨论交流房子在创作过程中所出现象和问1、组织幼儿依次在用 KT 板的制

11、作中的发现，回答以下问题：1)KT 板像什么材料呢？为什么不用别的胶来粘合呢？2、在粘合 KT 板的时候应该怎么样粘合？在制作房子时之间有什么 ？为什么要先粘合墙壁，在粘合屋顶呢？3、在使用丙烯颜料呢为什么不能蘸取水调和呢？为什么不用水粉颜 料呢？在使 面胶的时候要注意什么？关于传统房子的构造是什么样子的呢？与现代楼房相比，传统房子的优点和缺点各在哪 里体现？题， 鼓励幼儿大胆上色和装饰， 同时锻炼幼儿的动手操作能力。I MIGRATE(10 min)一、拓展与迁移通 过 KT 板的方式制作房子引导孩子可以利用KT 板 方式制作不同 的 东西。1、 在上完丙烯颜色时要放在通风处晾干，丙烯颜料比

12、较难以晾干， 所以要找一个暖和或者有风的地方，让它自然晾干。在等待晾干 的时间里，我们要做一些别的事情，比如在 帖上画图案以及窗户和门等。2、 KT 板的材质要比卡纸和纸坚硬和牢固，而且可以利用它做出立体的形状，想 在生活当中我们还可以用 KT 板做什么东西呢？ 除了制作房子，还可以做家具类的小玩具，比如：床、椅子、或 者衣柜等等，这些在生活当中都可以见得到，而且构造也比较简 单，主要是面与体的结合，小朋友可以在家 尝试做一做，把重点放在观察 上面，哪个面是长的、短的和相同的等地方。二、总结与反思总结本节课的教学内容，检查教学目1、 教师请学生总结今天学到了什么：1)制作房子主要是粘合和拼贴，

13、但是在粘合的时候要注意角度 和粘合的面要相等。2) 其他的物体也可以用 KT 板方式表达出来，可以是家具，也可以是玩具，不同的物体展现不同的结构。小寒的习俗大家 回家可以与家人一起 ，也可以回家和家长讲述一下小寒是属于节气。2、 教师请学生课后通过跟家长讨论、网络搜索 传统房子的相关知识，也可以在节假日在孩子去这种传统房子的地方小住几日， 体验传统房子的生活感。3、 预告下节课会有更有趣的节气课程。标是否达成三、整理使幼儿养成整理物品的好习惯要求学生整理好的罩衣和个人物品，与和同学告别。参考资料小寒的节令ss_cs小寒的由来小寒，为农历二十四节气中的第 23 个节气，也是冬季的第五个节气， 标志着冬季时节正式开始。当太阳到达黄经 285（小寒）时，对于神州大地而言，标志着一年中最寒冷的日子