学生六年级窃读记读后感

1、学生六年级窃读记读后感 学生六年级窃读记读后感1 在这段时间里，我学习了窃读记这篇课文，这篇课文使我受益匪浅，也受到了很大的启发。 窃读记这篇课文的主要内容是：本文表达了作者童年时代“窃读”的过程，说明了读书时她最大的乐趣。她看书时，为了隐藏自己，不被书店老板发觉而被驱逐，就常常贴在一个大人身边，如同是他的小妹妹或是小女儿，有时还借助倾盆大雨而在书店躲雨看书。她这种如饥似渴，追求读书的渴望之情令人感动。作者还用细致入微的动作来描写表达自己的感情。 当我读到：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”这句话时，我的体会是：粮食培育的是身体，而书籍培育的是灵魂。对于我们来说，书籍和粮食同样重要，

2、因为书籍是我们的精神粮食，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。我还读到：我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，如同说：“这雨，害的我回不去了。”其实，我的心里却快乐地喊着：“大些!再大些!”时，我的体会是：作者趣味地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而快乐无比，更加表现出“我”对读书的喜爱。我最喜爱的也是看书，妈妈叫我看一会儿，歇一会儿，不要伤了眼睛，可是，我却没听，一看就是看几个小时，根本不会休息。记得有一次，我看了一个下午的书，晚饭都忘了吃，妈妈下班回来骂了我一顿，虽然我被挨骂了，但是我一点也不难过，因为我又学到了不少的知识。 现在，我们时时刻刻都可以读书，可是，有些同学却不

3、爱读书，杜甫曾说过：读书破万卷，下笔如有神。读书，可以让我们开阔视野，不用出门就知道天下事，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。只要我们多读书，读好书，就可以增强许许多多的知识! 学生六年级窃读记读后感2 林海音窃读记让我的心儿酸酸的。.我家最近也 常常上演新版窃读记，那又是怎样的一番味道呢?请看下集。 最近鉴于我和书过分“亲热接触”，导致视力急剧下降，妈妈给我下达了“黄牌警告”逼迫我和课外书绝交，我岂是“背叛朋友”之人，总是想法子和“好朋友”零距离接触。这不，这个星期作业极少，恰好我手中又有一本精彩绝伦的小说一到处都是坏男孩，我自然不会放过这个绝妙的时机，当然得好好补充补充我那早已“欠缺”多

4、日的“精神食粮”啦尽管种种因素都利于我方，可我还是小心翼翼，因为我那雷达般敏锐的老妈就“埋伏”在隔壁，随时都有可能“现身”可为了心爱的书，我只好硬着头皮与老妈周旋了。 我蹑手蹑足地走出房间，向妈妈的房里探了探头，呵呵，妈妈正入迷地看着电视剧呢。要知道，妈妈一迷上电视剧，可就是打也打不动的。我回到房间，拿出书，津津有味地看了起来，正看的入迷，突然一阵轻微的足步声传入我耳中，由远到近-我一惊，把书扔进“藏书阁”抽屉。老妈无声无息地走进房间，我赶忙低下头，装作认真写作业。妈妈在房间里四处“侦察”了一番，我在一旁，大气也不敢出，生怕露出什么“蛛丝马迹”被妈妈抓了个正着，幸好，妈妈一无所获地回到了她的房

5、间。 见此计成功，我便不断仿效。可妈妈似乎也探明了我的“内幕”常常以送水果，送点心为由，动不动半路杀出，我又要藏书，又要对付妈妈，忙得不可开交。 哼哼，妈妈，你未免太小看我了，你有你的张良计，我有我的过墙梯，那课外书，早以被我转移地点了。 我将课外书，塞进了作业本下，有将本子移过来了一点点，这样就能大包眼福了。可妈妈不知什么时候已来到房间门口，趁我不防范之时，一下子冲进房间，那开作业本，课外书暴露无疑了。 趁妈妈正在用心“研究”那本“闲书”时，我抓紧足底抹油一溜之大吉了，傻瓜才 在那儿等着挨K呢! 学生六年级窃读记读后感3 今天我学完了五年级上册第一单元的课程，这一单元都是与读书有关的课文，旨

6、在鼓舞我们要养成读书的好习惯，汲取营养，走上成功之路。 这几篇课文中给我印象最深，感悟最多的是窃读记中的小女孩，文中小女孩的举动深深的感动了我。小女孩儿在书店里读书既欢乐又惧怕，她战战兢兢，却收获许多。那是一种怎样的环境又是一种怎样的读书方式呢?那是在极其窘迫的条件下“窃读”啊!这种读书的方式，让人心里很不是味道，酸酸的，苦涩中藏着几分凄凉。 小女孩之所以只读书而不买书的原因，是因为他们家很穷，没有钱买书，甚至连在外面吃饭的'钱都没有。每当饭店飘来一阵阵菜香时，她已饿的肌肠辘辘，那时她也不免要做起白日梦：假如口袋里有钱该多好啊，去吃上一碗热腾腾的面条，回到这里时，已经有人给摆上了一张舒

7、服的沙发，坐在沙发上舒舒服服地接着看。正在她做着美梦的时候，刺眼的灯光把她照醒了。这才知道刚刚的情景原来是一场美梦而已，心里失落、难过极了，多么渴望这一切都是真实的啊! 读完这篇课文，我感动之余还有惊奇和迷惑，我有些不太相信会有这样的事和这样的人。这是真的吗?我课下带着疑问去问语文王老师，王老师给我详细的讲了过去那个时代的生活，听过之后，我才确信其实，这更增加了我对小女孩的敬佩之情。 我决定要向小女孩学习，学习她那种热爱读书，求知若渴，勇敢坚强，坚持依旧，的精神。我们现在身处新时代的美好环境里，过着幸福的生活，条件如此优越，不知道要比小女孩强多少倍，所以，我们要加倍珍惜这大好时间，努力读书，让

8、自己将来成为有用之材。 小女孩，我喜爱你，敬佩你，是你让我懂得了读书的乐趣，是你让我得到了人生启迪。 学生六年级窃读记读后感4 今天，老师带着我们学习了第一课-窃读记。 窃读记这篇课文主要讲了林海音在童年时代，家中那是一贫如洗，可是林海音是那么爱读书，想读书，渴求书，所以她选择了窃读。 这篇文章，我最喜爱的局部还是人物的独白。这也是我们从未学习过的写作手法。如：急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪欲的读着。我很欢乐，也很惧怕-这种窃读的味道。这里写出了林海英看书的时候，欢乐兴奋的心情，我很喜爱这种手法，勾人心弦。还有：我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，如同说：“这雨，害我回不去了。”其

9、时我的心里却快乐的喊着：“大些，再大些。” 在这篇文章中，作者详细的介绍了自己小时候的事，我想为什么作者要去窃读，因为她没有钱买书，所以她去窃读，这说明了她想读书，就算是在老板、服务员、顾客等众人的目光下窃读，冒着被发觉的危险，冒着被赶走、冒着被咒骂、冒着被议论、她也要读，世界上没有什么能阻止她前去看书的足步。因为什么?因为她想看书!渴求书!爱读书!你今天把她赶走，她明天还会来，你明天把她赶走，我相信，她后天还会来! 因为什么，因为她想读书!爱读书，渴求书! 一本书，一本好书，它就像一双万能的鞋子，你不用它时，它只是一块未加工的木头什么也不是，可当你使用它，穿上它时，它就能显示它的威力，它可以

10、造福人类，让我们在知识的海洋里畅游无阻，但是它也分不清好与坏，它也可以催毁人类，所以我们不要轻视它，要去经常阅读它，合理的利用它，让我们在书的海洋里畅游吧! 学生六年级窃读记读后感5 说到这个“窃”字，大家往往都会想起偷盗。可是，今天我们学的这篇文章题为窃读记，这个窃的意思不是偷盗，而是偷偷地、暗暗地。这篇文章主要讲了：林海音一个没钱却热爱读书的女孩偷偷地在书店里读书。 这是一篇感人肺腑的文章，其中有许多句子令我感受到了作者对读书的如饥似渴，对知识的渴求。当我读到“我很欢乐，也很惧怕这种窃读的味道”时，我通过上下揣摩，明白了作者欢乐是因为她读着自己爱的书，从书本里汲取了知识，同时也增长了见识。惧怕是因为她可怕被书店的老板发觉，担忧被赶走，惧怕被训斥。对书的渴望驱使着作者一而再，再而三地奔向书店，扑进知识的海洋。当我读到“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，如同说：这雨，害的我回不去了。其实，我的心里却快乐的喊着：大些!再大些! ”作者把自己忧愁的表情和欢乐的内心作出了比照，突出了主题。文章的最后一句话为点睛之笔，“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”在这里吃饭长大的是指：粮食使我们的身体健壮成长。读书长大是指：书籍是精神的干粮，它能让我们增长见识，能使我们的