神奇三角形-小学综合实践活动《神奇的三角插》教学设计

1、神奇三角形小学综合实践活动?神奇的三角插?教学设计导读：就爱阅读网友为您分享以下小学综合实践活动?神奇的三角插?教学设计资讯,希望对您有所帮助,感谢您对的支持！小学综合实践活动?神奇的三角插?教学设计一、教学目标：1 .学习制作三角插的方法.2 .让学生动手制作、体会制作的乐趣,体会劳动的乐趣.二、教学重难点：学习制作三角插的方法,集思广益,培养学生的审美情趣.教学过程：一、导入：听说我们班的孩子个个聪明机灵,动手水平特别强,这节课老师非常想见识一下,行吗？同学们的声音多么洪亮啊,从你们自信的脸上,我看到了胜利的光辉.老师给每个小组的同学准备了一些礼物,谁起来描述一下？指名描述谁有疑问,赶紧提

2、一提吧！学生质疑.咱班的孩子真是个个冰雪聪明,由于你们会带着问题学习.老师太喜欢你们了.二、教师变小魔术：为了奖励同学们,老师决定给同学们变一个小小的魔术,好吗？老师转身折三角插看！老师将小纸条变成了什么形状？教师由示三角插2.它有一个名字叫三角插由示：三角插想知道为什么叫三角插吗？相信善于观察的你肯定能发现其中的奥妙.我生上讲台观察从名字上你猜猜它有什么作用？指名说.你们的猜想到底对不对呢？三、赏图仔细看这里,相信你会找到答案的.教师由示图片我说同学们都是火眼金睛吧,果然猜的没错.看了图之后,谁能给三角插加一个形容词呢？指名说.这节课我们就一起来走进神奇的三角插.由示：神奇的齐读：神奇的三角

3、插四、动手学本节课你想学会三角插吗？其实三角插的制作非常简单,相信聪明的你一看就会.仔细看：三角插的制作步骤.难吗？是啊,这么容易老师还编了一个顺口溜,相信同学们学起来更会易上加易.齐读顺口溜容易吗？拿起一个绿卡纸重音强调,看哪个同学能跟上老师的节奏制作一个绿色的三角插？师生共同制作三角插同学们制作的真不错.五、制作三角插比赛不过老师相信你们肯定能打破小组四人5分钟制作70个的记录,你们能行吗？给一分钟的时间小组用绿色的卡纸准备一下.可以相互教一教制作技巧.为赢得这次比赛加油.学生准备准备好了吗？比赛开始！学生进入比赛状态,时间为5分钟停！小组长统计一下你们组的三角插有多少个？哇！你们组真厉害

4、,竟然刷新了记录.掌声与奖杯送给你们！奖品也送给你们！看图片我们班的同学真是太令老师刮目相看了,老师真想作为一个记者向评委老师们做一个现场报告,好好介绍一下我们班聪明能干的同学们.可以吗？由示：答记者问六、记者采访请问：你在三角插的制作比赛过程中感受到了什么？心情是怎样的？你的感觉真实的表达由来了.谢谢你精彩的答复.请问：你感觉制作三角插容易吗？从你干脆的答复中我可以听由你的自信.请问：你能一边说着,一边制作一个三角插吗？你的制作让我们稳固了制作过程,谢谢你的精心制作与介绍.请问：你想利用三角插制作曲什么作品呢？请问：你感觉三角插有什么用途呢？请问：你想制作三角插吗？请问：你知道三角插怎么插吗

5、？老师露一手.动手示范插三四层,老师就是用这种方法插了这么一件作品.由示教师作品你还想怎么插？找生示范谢谢同学们精彩的答复与方法上的创意.我想评委老师们肯定也学会了,肯定也想亲手制作一个属于自己的三角插作品.现在让我们开动集体的智慧制作三角插吧！要求：小组合作,制作一件最棒的作品参与班级内的比赛好吗？七、动手做：老师有个温馨提示：1.颜色搭配要合理,造型要美观.2.给作品起一个好听形象的名字.3.小组分工要明确.小组要加油哦！学生制作开始八、汇报交流每个小组的制作都非常的有创意,哪个小组愿意上来展示一下你们小组的作品呢?提问：1.你们给作品起的名字是什么？2 .为什么起这个名字呢？3 .你对自

6、己组的作品满意吗？4 .谁来评价一下他们小组的作品或者夸夸他们？每个小组的同学都合作的非常好,制作的作品也很精美,看来我们班的同学确实是心灵手巧啊！由示：心灵手巧八、小结很快乐一起和同学们动手学制作,说说这节课你收获了什么？你打算下课之后制作一个什么东西？为什么呢？下节课我们举行制作展怎么样,同学们,加油,相信你是最棒的！记者采访卡请问：你在三角插的制作比赛过程中感受到了什么？心情是怎样的？你的感觉真实的表达由来了.谢谢你精彩的答复.请问：你感觉制作三角插容易吗？从你干脆的答复中我可以听由你的自信.请问：你能一边说着,一边制作一个三角插吗？你的制作让我们稳固了制作过程,谢谢你的精心制作与介绍.请问：你想利用三角插制作曲什么作品呢？请问：你感觉三角插有什么用途呢？请问：你想制作三角插吗？请问：你知道三角插怎么插吗？老师露一手.动手示范插三四层,老师就是用这种方法插了这么一件作品.由示教师