苏教版小学四年级科学上册第二单元3.加热与冷却

1、苏教版四年级科学上册第二单元苏教版四年级科学上册第二单元加热和冷却加热和冷却 糖、蜡烛糖、蜡烛受热和冷却后受热和冷却后会发生什么变会发生什么变化？化？ 糖、蜡烛糖、蜡烛受热和冷却后受热和冷却后会发生什么变会发生什么变化？化？ 糖、蜡烛糖、蜡烛受热和冷却后会受热和冷却后会发生什么变化？发生什么变化？思考思考 糖、蜡烛糖、蜡烛受热会熔化成受热会熔化成液体，冷却后液体，冷却后又凝结成固体。又凝结成固体。小结小结 加热和冷却会加热和冷却会对物体产生哪些影对物体产生哪些影响？响？启思站启思站1.形态变化形态变化2.体积变化体积变化 还有哪些物体还有哪些物体像糖、蜡烛一样受像糖、蜡烛一样受热会熔化成液体，

2、热会熔化成液体，冷却后又凝结成固冷却后又凝结成固体？体？思考思考巧克力巧克力 冰冰 雪糕雪糕 皮冻皮冻棒棒冰棒棒冰 资料资料库资料库 二氧化碳气体二氧化碳气体在温度在温度很低很低时，会变成一种叫做时，会变成一种叫做干冰的固体干冰的固体。干冰在达到。干冰在达到室温室温时又能恢复到气体状时又能恢复到气体状态。态。 铜球加热或冷却铜球加热或冷却后会有什么变化？后会有什么变化？猜测猜测1.铜球恰好能从铁圈中通过铜球恰好能从铁圈中通过2.给铜球加热给铜球加热3.铜球能通过吗？铜球能通过吗？不能不能4.铜球冷却后，再试着让铜球冷却后，再试着让它通过铁圈。它通过铁圈。能能 实验过程实验过程:：1.铁球能穿过

3、铁圈铁球能穿过铁圈 2.给铁球加热，不能穿过铁圈给铁球加热，不能穿过铁圈 3.把铁球放入冷水中，把铁球放入冷水中， 4.铁球又穿过铁圈铁球又穿过铁圈 实验结论：固体有热胀冷缩的性能。实验结论：固体有热胀冷缩的性能。小结小结 酒精或水在加酒精或水在加热和冷却后会有类热和冷却后会有类似铜球这样的变化似铜球这样的变化吗？吗？思考思考实验过程实验过程1.准备一只中间插有细管的胶塞。准备一只中间插有细管的胶塞。用胶塞塞紧瓶口。用胶塞塞紧瓶口。2.往瓶里加满染了颜色的酒精或往瓶里加满染了颜色的酒精或水。水。3.把瓶子放入水槽，记下细管里把瓶子放入水槽，记下细管里水面的位置。水面的位置。4.往水槽里加入热水

4、，观察细管往水槽里加入热水，观察细管里水面的位置有什么变化。里水面的位置有什么变化。 水位上升，说明水位上升，说明液体也有热胀冷缩的液体也有热胀冷缩的性能。性能。 你能根据下图的提你能根据下图的提 示，示，设计出研究空气加热或冷却设计出研究空气加热或冷却后体积变化的实验吗？后体积变化的实验吗？设计实验设计实验我的设计我的设计1.把气球皮套在瓶口上。把气球皮套在瓶口上。2.把瓶子放入热水槽中，观察气球。把瓶子放入热水槽中，观察气球。3.再把瓶子放入冷水槽中，观察气球。再把瓶子放入冷水槽中，观察气球。资料库资料库 绝大多数物体绝大多数物体在在受热受热时，体积会时，体积会膨胀膨胀；冷却冷却时，体时，

5、体积会积会收缩收缩，这种现，这种现象叫做象叫做热胀冷缩热胀冷缩。 温度计就是利用热胀温度计就是利用热胀冷缩的原理发明的。冷缩的原理发明的。 你知道温度计的工你知道温度计的工作原理是什么吗？作原理是什么吗？温度计的发明温度计的发明1.1593年，意大利著名科学家伽利略发明了气年，意大利著名科学家伽利略发明了气体的热胀冷缩现象。体的热胀冷缩现象。1603年，造出了空气温度年，造出了空气温度计。计。2.1654年，伽利略的学生斐迪南又设计了酒精年，伽利略的学生斐迪南又设计了酒精温度计，它的样子和今天的温度计一样。温度计，它的样子和今天的温度计一样。3.1742年，瑞典天文学家摄尔修斯提出温标，年，瑞典天文学家摄尔修斯提出温标，用用“”表示。在一个标准大气压下，纯水的冰表示。在一个标准大气压下，纯水的冰点为点为0 ，沸点为，沸点为100。 在生产、生活中，人在生产、生活中，人们可以通过加热和