家庭教育对未成年人德育影响正版-台山大江镇公益小学

1、附件 2编号：2017 年优秀德育科研成果征集、评选封面（个人成果）题目名称：家庭教育对未成年人德育教育成果类型：论文作者：罗国绘所在单位：台山市大江镇公益小学联系手机：电子邮箱：联系地址：台山市大江镇公益小学邮政编码：529200提交日期：2017年 4月广东省中小学德育研究会制2017年2月家庭教育对未成年人德育影响家庭教育一般是指家庭中的父母及成年人对未成年孩子进行教育的过程。教育发展纲要指出：“家庭是人们接受道德教育最早的地方。高尚的品德必须从小开始培养，从娃娃抓起”。孩子从一出生下来，就和父母就生活在一起，如果小时候在家庭中，受到了良好的教育，形成良好的学习态度、 思想品质及行为习惯

2、， 将会终生受益，给成长中的孩子打下良好的基础。一、家庭教育的重要性中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 中明确提出 “加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、重要原则和主要任务，强调要抓好学校教育、家庭教育、社会教育三个重要环节。 ”其中家庭教育在未成年人思想道德教育中起到启蒙和基础作用。家庭是一个人最早接触的社会环境，家长是孩子的第一位老师，家长的一言一行、 一举一动全是孩子模仿和学习的对象， 对子女起着潜移默化的影响。在家庭里，未成年人学到了最初的生存技能、道德规范、行为习惯等。因此，在未成年人思想道德建设中家庭教育起着重要作用。同时，家庭教育与学校教育必须

3、紧密联系在一起， 当孩子进入学校后，学校教育不能解决未成年人的全部问题。 学校教育必须得到家庭教育有力的协助，才能做到有的放矢，因材施教，达到预期的教育效果。二、家庭教育的存在的问题、缺乏良好的家庭教育环境。家庭是未成年人成长的摇篮， 和谐的家庭人际关系， 会使未成年人形成良好的品德。但，由于不同家庭父母素质修养不同，家庭不和睦，家长的不顺就向孩子发泄，对孩子经常责骂、厮打，孩子没有家庭的温暖，对孩子的成长造成极大的消极影响。、家庭教育重智育，轻德育。家庭是培养孩子形成良好品德和行为习惯的第一所学校， 一些家长只注重考试分数，在孩子教育上的投资很大：请家教、买各种教学参考书、参加各种补习班等等

4、。 大部分家长认为考试高分的就是好学生、好孩子，没有充分认识“德是为人之本”的道理，忽视了对孩子的爱好，休闲活动，道德方面等的了解和教育，这是家庭教育的最大失误。、家庭教育和学校教育脱节。许多家长认为教育是学校的事，孩子回到学校， 学校理所当然要教育好孩子，包括孩子的成绩和道德。家长只负责孩子的生活，其他一概不理。当学校老师向家长汇报孩子在校情况，经常以自己工作忙、没时间为理由，推辞老师。对孩子的思想品德、学业不闻不问，放任孩子自由。三、未成年人家庭教育的基本途径、营造和谐的家庭教育氛围家庭是未成年人成长的摇篮， 和谐的家庭人际关系， 会使未成年人形成良好的心境、 乐观的态度和积极向上的人生观

5、。 在和睦的家庭中，孩子自然会感到快乐、幸福。相反，在不和谐家庭中，孩子变得暴躁、孤僻、对人冷漠。根据多年教学调查研究发现：生活在和谐的家庭中的学生，大多数遵守纪律，尊敬老师，团结同学；生活在时常争吵的家庭中的学生， 大多数，违反纪律，学习上没有上进心。 因此，营造和谐的家庭教育氛围， 才能让孩子感受到家庭的温暖， 感受到父母教育的力量，促使他们身心健康成长。如孩子在学习上暂时落后时， 就给予孩子鼓励， 帮助孩子找到成功感，让他找到“我能行”的感觉， 从而提高他们其他方面的自信心。当孩子在莫一方面取得成功时， 家长及时给孩子给予肯定和表扬。 同时，家长要注意“赏识孩子不等于溺爱和迁就”。 对孩

6、子出现的错误和缺点应及时批评教育。 但不能用粗暴的打骂方式来解决问题， 以宽容的心态帮助孩子认识错误克服缺点。尤其是孩子在学校委屈的时候，家长们应弄明白事情的真相或出现的原因，而不能够雪上加霜。这样，可以使孩子增加对家长的信任，感受到家庭的宽容，产生深刻的心理体验。、加强家长的言传身教教育家庭是孩子人生中的第一所学校， 也是孩子出生后接受教育的第一课堂，父母是第一任教师，也是终身教师。父母的一言一行无时无刻不在影响着孩子。那么，平时生活当中，父母必须要做到，言教与身教要统一，不能言行不一，其中“身教”尤为重要。作为家长，要时刻牢记，孩子的模仿能力很强，而模仿的对象主要是孩子的父母。 父母与孩子

7、长期共处于家庭， 父母的一言一行孩子都会看在眼里，记在心上，并观察模仿、学样。如：一些家长一有空就在家里打牌，却每天在叫小孩子做作业、读书，孩子就会产生抵触情绪，家长就会通过物质满足孩子。但，家长不知，他的身教已经影响了孩子，孩子也会像家长一样，将时间都用于玩乐上，学习成绩自然不会好。所以，家长一定要真正重视“身教重于言教”的道理，严于律已，用自己的行动来引导和改变孩子， 培养孩子良好的品行和习惯先自己养成良好的品行和习惯（如坚持每天抽一定的时间看书学习），改变孩子不良的品行和习惯先要改变自己不良的品行和习惯，培养孩子优良的品格。因此，做父母的要以身作则，要通过提高自己的思想道德修养，给孩子树

8、立正面形象， 成为他们心目中的楷模， 培养孩子成为品德高尚的人。、坚持家庭教育与学校教育相结合学校教育是家庭教育的桥梁，学校教育是要求老师在教学过程中，要求学生达到某一个标准的“共性教育” 。但是，同一个班级的学生来自不同的家庭， 每个家庭的居住条件和经济状况不同， 父母的思想水平、文化教养和从事的职业不同，造就了学生的不同个性，就要求家长在家进行 “个性教育”。因此要教育好学生，光靠学校教育不行，要积极争取家长的配合和支持，只有加强家庭和学校的联系，才能充分发挥家庭教育的作用。然而，有相当一部分家长都认为把孩子送到学校，教育学生就是学校的事，父母承担生活就行。与学校教育疏于沟通。学校的教育很

9、重要，但学生的主要生活环境还是在家庭，在实际教育工作中，我们常常看到这样的情形， 孩子在学校受到的思想道德教育，会被家长的几句话冲得一干二净， 学校教育就付诸东流了。 所以家长平时要加强与学校老师沟通，及时发现问题，努力配合老师的工作。例如有一位家长发现最近老师布置的作业特别多， 孩子回家做得很晚才睡觉， 家长没有轻易采取否定的方式， 尽量督促孩子把作业完成，当作对锻炼孩子意志的一种磨练。事后，家长与老师单独沟通，交换意见。老师接受了家长的意见，纠正了自己的做法，作业量又恢复正常了，学生对老师也更加信任了。记得，我班一个小孩子没交作业，我发现情况，马上打电话进行家访，与家长沟通，家长认识到自身错误及时改正，通过言传身教，在家督促孩子认真完成作业，使学生很快步入正轨。家庭教育和学校教育是一个相辅相成的关系， 缺一不可的。 良好的学校教育建立在良好的家庭教育的基础上。 只有学校和家长共同努力，相互结合，才能完成教育人、培养人的艰巨任务。所以，学校教育必须与家庭教育配合，才能充分发挥家庭教育的作用。总之，孩子的成长，不是只靠学校制度的约束、老师教学的管理来完成的，还有家庭的环境和家长的教育。 家庭教育对孩子习