最版小学数学四年级下册第三单元运算定律备课方案

1、.最新人教版小学数学四年级下册第三单元运算定律备课方案第三单元运算定律本单元的主要内容有加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律与分配律，以及这五条运算定律在整数四那么运算中的简单运用。运算定律是运算体系中具有普遍意义的规律，是运算的根本性质，可作为推理的根据。本单元所学习的五条运算定律，不仅适用于整数的加法和乘法，也适用于有理数的加法和乘法。随着数的范围的进一步扩展，在实数甚至复数的加法和乘法中，它们仍然成立。因此，这五条运算定律在数学中具有重要的地位和作用，被誉为“数学大厦的基石。通过本单元的学习可以加深学生对加法、乘法运算的理解，帮助学生将原来零散的感性认识上升为理性认识，从而进步学生选择

2、计算方法的灵敏性，开展学生思维的灵敏性。同时，这五条运算定律在今后的数学学习中，还会继续不断地发挥它的根底作用。备内容运算定律加法运算定律4课时加法交换律；加法结合律；加法运算定律的应用；连减的简便计算乘法运算定律3课时乘法交换律、结合律；乘法分配律；解决问题策略的多样化备目的知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1.理解和掌握加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律与分配律，能用字母表示运算定律。2.能运用加法和乘法运算定律进展一些简便计算。3.理解并掌握减法和除法的运算性质，并能运用这些运算性质与所学运算定律灵敏地进展简便运算。4.能利用简便运算灵敏地解决一些生活中的实际问题。1.经历运算定

3、律和运算性质的发现过程，掌握观察比较、综合概括的学习方法。2.经历运算定律的形式化表达，培养学生的抽象才能和模型思想。3.经历简算的过程，体验数学知识之间的联络和广泛的应用性。4.经历解决问题的过程，体验推理分析、综合运用的学习方法。1.感悟数学知识的内在联络，感受数学知识与日常生活之间的亲密联络。2.体验学数学、用数学的乐趣，增强学好数学的信心。3.关注方法的灵敏性，注意解决问题策略的多样化，开展学生思维的灵敏性，进步学生分析问题，解决问题的才能。备重难点重点1.探究并理解加法、乘法的运算定律，并能运用这些运算定律进展简算。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看

4、到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。2.可以运用所学的知识解决简单的实际问题。难点唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论